1樓：小笑聊電子
樂高課程側重於培養孩子解決問題能力，溝通表達能力，自我學習能力和創新實踐能力。
樂高針對孩子年齡的不同有著不同的課程主題和內容、以及不同的教具，樂高教育產品旨在激發學生天性好學的潛能，使老師有機會在課堂上扮演顧問的角色，指導學生探索新知識的方向，而不僅是簡單地告訴學生乙個結論，搭建乙個作品。你會發現，孩子會開心的告訴你這堂課我搭建了什麼，這個是橋、那個是公升降機等等，而這其中的原理，是在家裡玩樂高時沒有bai人引導，也沒有人可以系統的完成教學的。
樂高教育以全面發展孩子的技能為目標，有利於孩子的邏輯思維的提高，數學、物理、程式設計、**和分析能力等，也許你會發現某一天，很多孩子頭疼的物理、數學等，在你的孩子身上卻顯得特別的輕鬆，在樂高的課程中，用好玩生動的方式培養孩子的思維、思考、解決問題的能力，融入傳統的應試教學，讓學習更加有趣，孩子更樂於學習、善於學習。
樂高和傳統學習的乙個大區別是樂高是玩耍和學習結合在一起，提倡快樂的學習。
學習玩樂高的好處
2樓：智慧型界
leguino玩樂高的同時學習程式設計知識。
3樓：路佰得機械人學堂
樂高教育與傳統校內灌輸式的傳輸知識不同，它側重於培養孩子解決問題能力，溝通表達能力，自我學習能力和創新實踐能力。我們所謂的「為將來培養技能」，不僅是指為進入大學培養技能，而且是指為將來進入社會培養綜合素質和能力。在樂高的課堂上，我們會看到一些大顆粒、樂高小人仔這些常見的樂高玩具，但是我們這裡也有很多專有的樂高教具，針對不同孩子設計的課程主題和內容。
樂高教育產品旨在激發學生天性好學的潛能，使老師有機會在課堂上扮演顧問的角色，指導學生探索新知識的方向，而不僅是簡單地告訴學生乙個結論，搭建乙個作品。你會發現，孩子會開心的告訴你這堂課我搭建了什麼，這個是橋、那個是公升降機等等，而這其中的原理，是在家裡玩樂高時沒有專人引導，也沒有人可以系統的完成教學的。
樂高教育以全面發展孩子的技能為目標，有利於孩子的邏輯思維的提高，數學、物理、程式設計、**和分析能力等，也許你會發現某一天，很多孩子頭疼的物理、數學等，在你的孩子身上卻顯得特別的輕鬆，在樂高的課程中，用好玩生動的方式培養孩子的思維、思考、解決問題的能力，融入傳統的應試教學，讓學習更加有趣，孩子更樂於學習、善於學習。
4樓：匿名使用者
豐富大腦，鍛鍊思維，使自己變的更聰明。
5樓：神仙級別在路上
學習樂高的好處有如下幾點：
遊戲與玩相結合，孩子是天生的學習者，但孩子們不願意被逼著去學習太難或過於簡單的知識。在「玩」的過程中，孩子們探索、體會屬於他們的世界則會更容易掌握知識，無論是書本上的還是課本之外的。
更好的發揮自我的個性，孩子的個性可以從他們的日常行為觀察出來，也可以通過他們的作品呈現出來。機械人的搭建可以給孩子們無限的想象力，讓他們自由發揮。
可以輕鬆的學習枯燥的初、高中理科知識，在以後學習更輕鬆，更有興趣，在搭建的過程中，你會發現執行的過程中有許多要修改的地方？首先是作品的結構，這裡你可能需要用到物理結構以及機械相關的知識，從這些方面對所搭建的進行優化改造。
從實踐中體會自我成就感，在這種一次次成功實踐的過程中，孩子的自信心得到了極大的鍛鍊，而且這些成本是非常低廉的，簡單的一次作品，或是一次比賽。從小培養出來的這種成就感會讓他們充滿自信，對他們的人生發展具有重要的意義。
鍛鍊意志、韌性等持續力的提公升，碰到自己無法解決的問題，她會求助老師或是其他小朋友。其實每乙個小孩子內心是非常重要的脆弱的，他們需要極大的鼓勵，反覆鍛鍊才會成長，相反，要是縱容這些性格的發展，對孩子的發展是非常不好的。
更好的激發孩子興趣和學習能力，興趣是孩子最好的老師。孩子們會對他們所感興趣的東西樂此不疲，即便受挫很多次，他們都會努力做下去。
生活息息相關的知識，以及生活中實際運用，更加善於觀察和發現生活中的科學奧秘。
知識和閱歷比同年齡階段的孩子更加豐富，全方面的思考能力，舉一反三，主動思考與發現和解決問題的能力。
著名的兒童心理學家皮亞傑認為：孩子在動手積極建構真實事物時能幫助 他們在頭腦中構築知識，新構建的知識能促使他們創造出更好的解決方案，衍生 出更多的技能、更多的知識。從而在這樣乙個良性的自我增強的迴圈過程中征服 更多的挑戰，更深刻地獲得知識。
樂高公司創辦於丹麥，至今已有86年的發展歷史，追本溯源，還得從它的金字招牌lego說起。商標「lego」的使用是從2023年開始，其語來自丹麥語「leg godt」，意為「play well」（玩得快樂），並且該名字首先迅速成為樂高公司在billund地區玩具工廠生產的優質玩具的代名詞。
6樓：和藹的
傳統的學習工具，由於確定了特定的途徑，往往限制了孩子的自然學習能力，而樂高教育從簡單的積木塊，到複雜的機械人，給孩子無窮的創造和想象空間。樂高積木曾被評為20世紀最佳玩具，她的價值核心是創造、玩樂和學習。在孩子和家長的心目中，樂高代表的是快樂，是無限的想象，是創意的未來。
樂高教具的無窮延展性，給孩子的學習帶來無限空間。
7樓：致青春的心
樂高可以培養孩子興趣愛好，可以鍛鍊孩子注意力，想象力。
8樓：匿名使用者
適合小孩子玩兒，開發大腦。
9樓：匿名使用者
渙頗具趕位道德風尚寥。
10樓：東方娃娃珊老師
學習樂高的好處很多 鍛鍊手部力量 精細動作 學習簡單的物理科技知識 鍛鍊孩子的語言能力等 東方娃娃的樂高課很不錯哦！可以來試聽看看哦！
11樓：愛乙個人
樂高可以讓孩子的思維更加靈活，在孩子玩樂高的過程中會不斷的思考，然後進行實踐，這就可以讓孩子得到乙個很好的學習體驗，而且現在也出現了專門的樂高課程，也為孩子報名了庫殼機械人程式設計，讓孩子在玩樂高的同時去學習。
12樓：東方娃娃蓉蓉
您好，樂高機械人教育是依託樂高器材，以樂高為品牌，培養兒童動手能力和創造力為目的，在遊戲中自然而快樂的學習。樂高機械人教育在教學目標和原則方面與「做中學」十分接近，並且樂高機械人教育是依託於樂高器材，具有十分明確的可操作性，可以認為樂高教學是用樂高機械人玩具進行的「做中學」活動。有時間帶孩子去體驗一下東方娃娃培訓教育的樂高課，十分有趣，孩子的動手能力及創新思維能力都會有不錯的提公升。
樂高積木有什麼作用？
13樓：5姐妹快樂
如下：1.促進bai寶寶視覺和觸覺。
du的發展，提高寶寶的認。
zhi知dao，尤其是搭積。
木的版初期，權一歲多至兩歲的時期，通過眼睛看到的和手中摸到的，會讓寶寶對硬度、大小、形狀有初步的認知。
2.搭積木的初期，可以很好的鍛鍊寶寶的手部的精細動作，隨著寶寶的成長，可以很好地鍛鍊寶寶手、眼、大腦協調能力。
3.培養寶寶的邏輯思維能力和豐富的想象力，需要很強的邏輯思維能力，則是需要豐富的想象力。
5.在寶寶兩歲左右的時候，可以漸漸放手讓寶寶獨自搭積木，能夠很好地培養寶寶的專注力。
6.在寶寶三歲左右的時候，如果寶寶有興趣，送寶寶去專門的「積木班」，除了接受專業的訓練完，還可以很好的培養寶寶與社會接觸溝通能力，建立很好的規則感。
7.搭積木的過程，也是培養寶寶獨立意識的良好開端。
14樓：blackpink_羅捷
積木雖小，作用卻bai大。首先積木可。
du以培養孩子的觀察zhi能力。每塊dao積木都有特定的專顏色和特定的形狀，而且搭屬建積木的時候，要注意位置的對齊。
其次，積木可以培養孩子的動手能力。積木，孩子在不斷的拆開與組裝過程中，手腦的配合更加協調。我認為積木還可以培養孩子的創新意識和想象力。
孩子不會滿足於千篇一律的造型，他有時候會想出一些別有意思的結構，這其實就在無形中培養了孩子的創作慾望和創新能力。
樂高積木是由丹麥的奧利·柯克·克里斯琴森（ole kirk christiansen）發明的一種塑料積木，一面有凸粒，另一面有可嵌入凸粒的凹槽，形狀有1300多種，每一種形狀都有12種不同的顏色，以紅、黃、藍、白、黑為主。它靠小朋友自己動腦動手，可以拼插出變化無窮的造型，令人愛不釋手，被稱為「魔術塑料積木」。
15樓：路佰得機械人學堂
樂高積木是一種可以讓兒童開發智力的玩具。在提供模擬兒童的創造力、想象內。
力和學習能力的高品質產品和體容驗方面，它是全球的佼佼者，其產品主要通過遊戲性的活動來鼓勵遊戲者動手、動腦創作，激發他們的興趣，並促進團結和共同思考。
樂高積木形狀有1300多種，每一種形狀都有12種不同的顏色。靠小朋友自己動腦動手，可以拼插出變化無窮的造型，令人愛不釋手，被稱為「魔術塑料積木」。
樂高積木比普通積木大8倍，可以防止嬰幼兒誤食而發生危險。樂高積木最初只是啟發嬰幼兒智力的簡單玩具，後來逐漸發展，擁有了多種系列，對不同年齡的男女少年兒童都頗具吸引力。
16樓：楊柳戲雨
樂高玩具抄是世界上最強大的玩具，襲它幾乎無所不能，如果你的經濟允許，你可以嘗試給他多買一些器具，讓乙個玩家帶他玩，你就知道樂高積木有什麼作用了？再好的玩具如果只是讓孩子自己乙個人玩的話，說實話，我也覺得沒什麼用，樂高玩具是採用石油的上層提煉，無毒，標準色譜，零誤差（進口的，非國產）他可以發展孩子的小肌肉，培養孩子的空間能力，想象能力，創造能力等，還可以學到幾何，物理，數學等大多為理科知識，當然有個關鍵的前提，要有乙個人引導，然後通過玩的過程中將這些知識融入到玩裡面，然後讓他不知不覺的吸收。比如：
三角形具有穩定性，不容易變形，剛性結構、四邊形不穩定，容易變形，撓性結構（數學幾何知識）；互鎖結構（建房子牆上的磚塊就是互鎖結構）（建築知識）等等，非常多。
17樓：長沙客如雲小易
樂高對孩子有什麼好處？幾歲可以玩樂高？和普通積木有什麼區別？
18樓：卯竹季午
樂高積木對兒童智力開發以及想象創造力都是很不錯的，我女兒是在上海棒棒貝貝那學過的，你可以去看看哦。
19樓：俎玉芬乘子
樂高積木對小孩智力開發，培養動手能力和想象力都是非常好的，在上海棒棒貝貝科技中心就是專做樂高教育的，很受小朋友和家長的喜愛。
20樓：匿名使用者
樂高積木有什麼作用？樂高積木，她的是無無壞的，而且他對孩子的智力有幫助。
21樓：匿名使用者
都說開發智力，天知道有用沒！
學樂高課程對孩子有什麼好處？
22樓：匿名使用者
樂高玩具一直倍受孩子們的喜愛，家長們也常常將其做為禮物送給孩子，那麼樂高玩具對孩子到底有什麼幫助呢？
23樓：森森森大魔王
1、學習。
copy樂高課程本身就是玩與學習的結合，讓孩子在不知不覺中學習，這樣他們對學習也不會產生逆反心理，孩子非常輕鬆就學到書本內外的知識。學樂高課程可以更好地發揮孩子的個性，機械人的搭建過程中孩子需要發揮超強的想象力，自由發揮，長期堅持下去能夠培養孩子的個性。
2、讓孩子對枯燥的初高中理科知識產生興趣，以後再學習的時候就不會有厭惡感了。在樂高課程的學習過程中會接觸到很多的物理、數學方面的知識，孩子在不斷失敗的過程中能夠對機械人進行優化，這些對於孩子以後的學習都是有利的。
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乙個並不書面的答案 基於我自己 動手繪畫是種感情的釋放 並不在於畫什麼 以畫多好為目的 而在於整個畫畫的過程 讓自己靜心 快樂 從勾勒線條 鋪設整個框架 著色 渲染 讓自己冥思 創造 畫畫的目的簡單 富有價值和意義 就是 畫自己的生活，為自己而畫！一點小建議 別為某個終點某個目標去畫 我說的是做自己...
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學習的苦與樂作文以內，學習的苦與樂 作文 500字以內
一。學習是件既快樂又苦惱的事情，為什麼這樣說呢？這不是自相矛盾嗎？學習是件苦惱的事，每天兩點一線，從學校到家裡，日子過得平淡無奇，每天面臨著大量的習題和作業，日久天長，學生對學習失去了興趣，使我對學習產生了苦惱的感覺，但轉念一想，我做為學生，主要任務就是學習，古人說 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 ...