1樓：
一、孩子學習好的條件是自尊心強、注意力集中、對自己做的事有成就感。注意力要從他感興趣的活動開始慢慢培養，完成一件事，用表揚喚起他的成就感，循序漸進。孩子需要的是賞識教育，著急不行，尤其不能挫傷其自尊心，家長要成為孩子的朋友,要讓他崇拜。
二、現在有許多人把賞識等同於誇獎\表揚，其實，在賞識教育中「識」是基礎，只有真正了解了自己的孩子，才能正確實施教育；再說，賞者，有欣賞、誇獎之意，欣賞什麼，欣賞孩子的優點，也能辨證地欣賞孩子的缺點和錯誤。有時表面看起來，您一直在賞識孩子，實際則不是。當您的孩子很快地做完了作業時，您立即要求他好好檢查一下，您看到的是孩子的缺點，假如您先表揚他作業速度快，正確率高，再提出希望，或者讓他休息一下或者娛樂一下，再提出要求，可能效果會好得多。
三、孩子有了錯誤，不能只看到錯誤所帶來的負面結果。要從中分析其內在的原因，找出深層的積極因素加以引導。另外，有時家長要創造一些條件，使孩子有所表現並加以「賞識」，使他產生成就感並逐漸去主動追求這種成就感。
四、另外，急躁與乙個人的氣質和性格型別有關，一般說來，膽汁質和多血質的人往往比粘液質和抑鬱質的人更易急躁。要讓孩子學會適當的時候進行自我暗示，以消除或淡化急躁心理。如，當急躁情緒出現時，就自己提醒自己「要冷靜點，著急能解決問題嗎？
心急只會把事情弄糟的。」何必太心急呢？」等等。
也可以經常讓孩子聽一些舒緩的**。再者就是家長在對孩子說話的時候也要避免語速過快。這樣你孩子的浮躁就會慢慢改過來了。
2樓：hero丶
二樓回答的不錯，就是太字太多了，呵呵…我覺得關鍵是要培養孩子對學習的興趣，讓孩子覺得學習是一件很快樂的事。我對學習感興趣主要是因為：1、學習後的成就感，如果學習好會得到別人的認可和誇獎。
2、和同學們一起學習時邊玩邊學很快樂。3、我知道學習可以實現自己的理想。你可以根據這些來培養孩子的興趣。
比如，讓孩子多和一些學習好的同學玩，多讓孩子看一些勵志的書和電視劇集。
3樓：手機使用者
主動性主要是來自成功的體驗，正如勇氣只能靠勇敢的行為來磨練一樣。如果你想讓孩子有學習上主動性，就要千方百計地為孩子的成功學習創造機會，務必讓他有學習上的成功體驗。即使他總比不過別人，也要讓他經常有超越自我的體驗。
批評、責備與孩子的學習進取心和主動性的培養永遠是背道而馳的，尤其是對存在學習障礙的兒童更是如此。 此外，家長必須意識到，對於學習沒有主動性的孩子，最重要的矯正措施是： 降低學習難度，提高學習能力。
這一降一公升就會使你的孩子在愉快輕鬆的氣氛中愛上學習。在成功的體驗中學習，就能培養孩子的學習興趣，這樣孩子就會主動預期自己的學習。
4樓：指尖冰涼
那要看是多大的孩子了 小一點的孩子可以在遊戲中學到不少東西 但是要注意是健康的遊戲 大一點的孩子可以按他的喜好培養 條條大路通羅馬 不一定非要走一條路 孩子的可塑性是非常高的 但是重要的是 家長要以身作則 不要一味的強迫孩子去學習 那會讓孩子反感 即使喜歡的東西也會不喜歡了 祝你好運 good luck
5樓：手機使用者
首先就是要培養小孩的興趣`可以和他多溝通和他一起學習`
6樓：爪機粉絲
要幫孩子找到學習的樂趣他才會有積極性的
如何提高學生的學習主動性？
7樓：匿名使用者
營造一種人人參與的氛圍，發動學生主動參與課堂。
激發學生的求知慾望，促進學生人人參與課堂傳統教學中，學生在課堂中只是被動接受，學生有話不敢說，有話不會說，解決問題時不知從何下手。
通過量化評比，促進學生的參與課堂的主動性。
怎樣培養孩子的學習主動性和學習自覺性
8樓：優勝教育
一、共情：孩子挺聽話，但就是提不起學習情緒，因此學習成績也一直不理想，對嗎？
二、具體化：您可以舉例說明下孩子學習興趣的具體表現嗎？
三、**問題的成因，並具體分析：
a 孩子的學習總是被批評，沒有成就感
解決：多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價值感；
b 孩子總是被打擊，沒有學習興趣
解決：不斷鼓勵孩子，讓孩子看到自己的進步，不斷加大學習前進的動力；
c 孩子的興趣愛好都被打壓，孩子失去了好奇與探索的天性
解決：尊重孩子的興趣愛好，保護孩子與生俱來的好奇心，並恰如其分的引導至學習內容當中，從而激發學習興趣。
d 孩子沒有夢想，對學習，對什麼都沒有期待
解決：喚醒孩子內心深處的夢想，用夢想的自然力量，引導出孩子自發自願的奮鬥目標，以及學習目標。以上內容看起來簡單，做起來難，對家長來說是不小的挑戰。
家長可以積極參加優勝的免費家庭教育講座，在專家的指導下，不斷提公升自身的教育水平高度，從而有效的提公升孩子的學習動力。
9樓：秉燭求學
要做到從被動學習到主動學習，要做好以下幾點：
10樓：閩秋英殳茶
多給孩子玩的時間,觀察孩子的興趣與優點,發展孩子本身的特點,孩子會自我領悟,學自己所喜歡的,自然在歡樂中提高自身的主動性和自覺性
11樓：庹琅塗承安
現在的孩子逆反心理強
不要強求~！
給他空間~！
觀察他有什麼愛好
不要總去責罵他~！
把代溝指數降低~！
主動性自覺性是強求不來的~！
用罵的用打的都會對他成長有傷害
會在心裡產生陰影~！現在的孩子~！唉。。
如何提高孩子學習積極性
12樓：
首先要尊重孩子。尊重他的興趣，他對學習就會有興趣。況且每個孩子的個性都不相同，家長和老師們不妨以欣賞的眼光來看孩子，只要孩子有興趣、有能力學，都值得鼓勵。
家長也要做個好學的榜樣。孩子大部分的行為，都是經由模仿和學習而來的，如果家長隨時都在學新知識，保持高度的好奇心，孩子便會加以模仿，對新事物也產生興趣。
還有要建立孩子的自信心。孩子得先要有自信心，才會對學習產生興趣，父母們可從下列幾方面來培養孩子的自信心：首先，不要讓孩子學習超過他能力太多的事，給孩子多一點成功的機會。
其次，給孩子充分的時間學習和練習，不要嫌他慢，要讓他有機會重複練習。此外，多鼓勵、多支援、多陪伴、多關心，少干預、少批評、少責罵、少代勞，並多包容孩子幼稚的表現和想法，如此，才能使孩子更有自信而更有學習的動力。
再者需要改進學習方式。為孩子提供豐富的學習環境，讓孩子多接觸不同的玩具、事物、朋友。在生活中，讓孩子多看、多聽、多動、多問、多說。學習越自由，便越能培養孩子主動學習興趣。
誠道則的遊戲課就可以輕鬆培養孩子的自主學習性，可以去了解一下。
13樓：匿名使用者
時代不同了，採取不同的措施。
鼓勵！勸說！
引導！物質獎勵！
金錢獎勵！～適當為好。
孩子學習主動性不強，該怎麼提高學習主動性？
14樓：優勝教育
一、共情：可以感覺到您對孩子平常的期待是比較高的，我想先問您幾個問題，再一起來**一下解決的方法。
二、具體化：您說孩子的成績提公升，但自覺性沒有提公升，具體是指？
三、**問題的成因，並具體分析：
a 孩子自主能力不足：1-3年級的孩子，平常自主能力還不足夠，小孩子更多的想要以「玩」為主，所以做完作業了，或者考試結束後，孩子的心思會更多的放在玩上，其實也是一種正常的現象。
解決：（1）與孩子一起制定學習規劃表，把每天要做的事情詳細的描述清楚，最好可以詳細到哪個時間段去做哪些事情，當然這裡也包括休息與娛樂的時間，達到了有哪些獎勵等。注意一定是一起商定的。
（2）將規劃表貼在孩子的床邊，或者家裡顯眼的位置，家長每天監督孩子去執行。一般21天以上會初步建立習慣，100天以後，習慣養成比較穩定。
（3）對於計畫表中不合理的部分，每週、或每個月找一天與孩子一起商定，及時修改。
（4）如果孩子達到了目標，或達到了獎勵標準，家長一定要如約執行這些標準，不可拖欠孩子。
b 孩子學習興趣不足：成績提公升但自覺性沒有提公升，還有可能學生學習興趣不足導致無心自主學習。
解決：提公升孩子的學習興趣，用遊戲的方式將語文、數學或英語知識交給孩子們，比如「成語接龍」、「英文詞卡猜中文」等等，如果您不自己沒有時間來和孩子進行這些活動，則可以找專業機構上「學習力」相關課程，提公升學習興趣。
15樓：匿名使用者
您好，我是乙個在校的大學生，孩子做事拖拉，沒有時間觀念，這都與他的學習被動有關係。您想讓孩子從被動學習變為主動學習的做法很值得肯定。我想談談我的看法。
家長主要是要注意對孩子良好習慣的養成。可以讓孩子自己去做出乙份計畫，這樣孩子執行起來也更有動力。等孩子的計畫都得到了執行，孩子也就形成了乙個良好的習慣。
其實，好玩是孩子的天性，孩子不是不愛學習，也不是對學習知識不感興趣，只是有些不喜歡那些被作為考試的東西，強制的要求不可能有任何效果。而且孩子現在剛剛上三年級，還沒有定性，家長要對孩子的興趣等等加以開發。
最重要的是要提高孩子的學習興趣。要經常帶孩子走出家門，外出旅遊或參加社會活動是很好的學習途徑，不但能開闊眼界，豐富他的感性認識，帶著問題去觀察，在觀察中去思考，還能鍛鍊孩子適應社會的能力。正如平盟王老師說的，這個過程孩子是愉快的主動的拓寬知識面，學習能力會在不知不覺中得到提高。
以上是我的一點體會，希望對您有幫助。
16樓：崔姐親子教育
如何培養孩子學習主動性
17樓：
多大的孩子？上什麼學的
如何提高孩子學習的主動性
18樓：匿名使用者
您好，我是乙個在校的大學生，孩子做事拖拉，沒有時間觀念，這都與他的學習被動有關係。您想讓孩子從被動學習變為主動學習的做法很值得肯定。我想談談我的看法。
家長主要是要注意對孩子良好習慣的養成。可以讓孩子自己去做出乙份計畫，這樣孩子執行起來也更有動力。等孩子的計畫都得到了執行，孩子也就形成了乙個良好的習慣。
其實，好玩是孩子的天性，孩子不是不愛學習，也不是對學習知識不感興趣，只是有些不喜歡那些被作為考試的東西，強制的要求不可能有任何效果。而且孩子現在剛剛上三年級，還沒有定性，家長要對孩子的興趣等等加以開發。
最重要的是要提高孩子的學習興趣。要經常帶孩子走出家門，外出旅遊或參加社會活動是很好的學習途徑，不但能開闊眼界，豐富他的感性認識，帶著問題去觀察，在觀察中去思考，還能鍛鍊孩子適應社會的能力。正如平盟王老師說的，這個過程孩子是愉快的主動的拓寬知識面，學習能力會在不知不覺中得到提高。
以上是我的一點體會，希望對您有幫助。
19樓：匿名使用者
一、過分督促孩子是不妥當的
有的家長生怕孩子落後，孩子動作慢了一點，忍不住要催促。孩子做作業，忍不住要去指指點點；成績差了幾分，少不了要警告幾句。認為督促孩子愈多，孩子進步就會愈快。
其實這樣的結果往往事與願違。為什麼呢？
1．老是被人督促著學習，孩子就非常被動，時間長了，就失去了學習主動性。
適當的提醒、督促是必要的，但督促最終是為了孩子自己主動去學習，所以督促只能適當，而且要講究方法。比如孩子玩得久了，家長可以說：「你準備什麼時候做作業呢？
」提醒孩子學習要自己安排，如果家長每天老是命令說：「該做作業了，不要玩了！」這就使孩子沒有了主動。
2．督促孩子學習切忌嘮叨，切忌大事小事都要干涉。
在家長的絮絮叨叨、指責數落中，孩子決不可能有積極愉快上進的情緒，很難進行主動積極的思考。家長的嘮叨，不停的催促、訓斥，使家庭氣氛緊張，使孩子緊張，無法獲得寬鬆寧靜，影響學習。做家長學會長話短說，不必要的話不說。
3．培養良好的生活習慣，也不能過分督促，提出要求，就要求孩子一定做到。
養成習慣不在於每天催促，而是要求每天做到。有的家長不停地催促：「起來起業！
快點，快點！」孩子越拖拉、越被動。有的家長做得很不錯，告訴孩子每天必須做到按是時睡覺和按時起床，別的暫時不要求，讓孩子感到這件事的重要。
之後，孩子有做不到的時候，家長非常堅決、簡單地說：「必須做到。」不許拖拉和討價還價，孩子做到了，就給予誇獎。
這樣才能促使孩子的自我管理、主動能力得到很多的發展。
總之，家長的督促要著眼於孩子主動性的發展，不少孩子學習差、習慣差，往往不是因為督促太少，而是因為督促過分，使孩子失去了主動性造成的。
二、創造適宜孩子學習的家庭氣氛
學習是一種獨特的大腦活動，需要適宜的氣氛。這種良好氣氛是保證孩子形
成主動學習狀態的重要條件。對此，家長要注意以下幾點。
1．切忌說教氣氛，注重一點一滴養成。
有家長認為，要求孩子好好學習必須經常說很多道理，其實不是這樣，家庭教育要注意養成，注重潛移默化，孩子良好的學習習慣依靠一次次地重複以成自然。濃厚的學習興趣依靠一點一滴培養起來，令人乏味的說教會破壞適宜學習的氣氛，所以家長要學會說短話，保持正常的家庭氣氛，讓孩子感到平和、寧靜、有安全感。
2．切忌「轟轟烈烈」，注重循序漸進。
由於對孩子寄予很大希望，家長容易制定許多教育計畫，抓緊一切機會和空閒讓孩子學這學那，把家庭教育弄得轟轟烈烈，氣勢很大，這是同有必要的，孩子的學習長達九年、十幾年的時間，轟轟烈烈的氣氛破壞正常學習程序，就如我們食用的公尺、面、飲用水，味都是淡淡的，因為淡，才能長期食用，所以適宜於孩子的學習氣氛不應該是轟轟烈烈的。以轟轟烈烈開始的家庭教育，必定以有始無終而結束。
3．切忌嚴厲氣氛，注重營造寬鬆。
嚴厲的氣氛並不適宜大腦思考，學習是大腦的活動，大腦如果處於恐懼和驚惶之中，是不可能出現積極狀態的，用腦需要寬鬆的環境。有的家長在孩子做作業時，守在一旁，孩子稍稍做錯了一點，就厲聲訓斥，甚至一耳光打過去。這種緊張的氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被嚴重抑制、擾亂，嚴重妨礙孩子的學習。
4．切忌支配氣氛，注意讓孩子主動。
家長要用心創造一種氣氛，就是讓孩子自己主動學習，而不是每天放學回到家就聽從安排，什麼時候作業，什麼時候玩，形成一種絕對支配和被支配的氣氛，這對孩子學習是不利的。比如一年級孩子剛上學，回家肯定要問家長：「媽媽，現在可以玩嗎？
」這時家長要指導孩子開始學會自己安排學習和玩耍，家長可以說：「你能自己安排嗎？不會的媽媽幫你。
」這樣可以發展孩子的主動性，學著自己安排學習。
如何培養孩子的自覺性和主動性，怎樣培養孩子的學習主動性和學習自覺性
本學期我已bai對部分同學進行了家訪du。其中zhi的幾位同學有一些dao共同的特點，他們聰明 專活潑好動，卻不肯屬認真學習，特別是家庭作業總是不肯主動 及時完成。還常會找出一些小聰明為自己開脫。當我到了他們的家裡時，我發現這些學生的家庭環境都挺不錯的，從小他們就在父母的寵愛中成長。在交談中，我了解...
如何提高孩子學習興趣，怎樣提高孩子的學習興趣
1.如果住家周圍太嘈雜，建議給孩子們乙個安靜的學習環境，學習 孟母三遷 2.建議父母不要在家打麻將，玩遊戲，吵架，來影響孩子們的學習心情。3.建議父母用鼓勵的語言，比如 早上起床讓孩子說 我最棒，我最聰明 我最愛讀書 讓孩子提高學習興趣和信心。4.上課前父母應叮囑孩子上課認真聽講，不吃零食，不做小動...
怎樣提高孩子的學習成績？如何提高孩子的學習成績？
孩子成績下降的原因有很多種，不妨把關注點從結果轉到過程 當孩子問題出現的時候，其實是乙個結果，我們如果去關注結果，其實沒有任何意義，家長該做的是在心態平和的情況下，冷靜思考產生結果的原因，並將接下來的主要工作放在能導致孩子下次有乙個好結果的過程上。抓孩子學習的重點並不是成績這個結果，而是導致孩子能夠...