1樓：飛毅飛
小朋友對玩具喜新厭舊的速度是非常快，這個都是孩子的通病，不過你給他買了新玩具後，不要讓他隨時都可以玩到，可以作為獎勵。他表現得好，就讓他玩幾個小時或者幾天，時間到了就必須收回，等待下次的玩耍。
你可以教育自己的孩子，不能隨意接受別人送給他的禮物（玩具），也不能隨意送禮物（玩具）給別人。萬一有壞人利用玩具拐騙小孩，他們明辨是非的能力。那是一件很危險的事情。
對於你的第二種問題，你可以跟幼兒園的老師溝通，這樣由老師先觀察後證實再予以教育，並由老師跟w的家長溝通一起協助改正此問題。他出現這樣的情況，應該是家裡或者是老師沒有發現此問題。
2樓：茵珥
美國人教子十二法則
1、歸屬法則：保證孩子在健康的家庭環境中成長。
2、希望法則：永遠讓孩子看到希望。
3. 力量法則：永遠不要與孩子鬥強。
4. 管理法則：在孩子未成年前，管束是父母的責任。
5. 聲言法則：要傾聽他們的聲音。
6. 榜樣法則：言傳身教對孩子的榜樣是巨大的。
7. 求同存異法則：尊重孩子對世界的看法，並盡量理解他們。
8. 懲罰法則；這一法則容易使孩子產生逆反和報復心理,慎用。
9. 後果法則：讓孩子了解其行為可能產生的後果。
10. 結構法則：教孩子從小了解道德和法律的界限。
11. 二十碼法則：尊重孩子的獨立傾向，與其至少保持二十碼的距離。
12. 四w法則：任何時候都要了解孩子跟誰在一起，在什麼地方，在幹什麼以及什麼時候回家。
如何對待兒童的不合理要求？
孩子逐漸長大之後，隨著各種需要的出現，對環境的探索會不斷的深入，慢慢的就會提出一些不合理的要求，表現出任性的行為？那麼，父母應該如何對待兒童的任性呢？
3樓：匿名使用者
你去看下cctv10《百家講壇》-易經 第13集 易經與家庭 對您有幫助的！
4樓：明慧還靈活灬薩摩
最好的，也是最實際的辦法：放手！
即:1、在購買屬於孩子物品時（包括玩具、衣物、食物等等），請孩子參與，可以砍價的物品與孩子說好：「如果你能夠將價錢砍下來，就買給你。」
2、讓親戚、朋友知道你的習慣，如：從來不隨便接受別人的禮物（包括最親的 親戚）；他非要帶回家的物品，在帶離場地是一定要承諾，用完送回原來的地方。
所有的事情必須堅持。長期下來，孩子會愛惜自己的物品。
5樓：哈里巴巴阿凡提
記住：播下一種行為，得到一種習慣，培養一種習慣，形成一種性格，而一種性格將影響人的一生……偶爾犯的小錯需矯正，其實小孩子也是懂很多道理的，讓他怎麼做都要耐心說明原因……
請教各位幼兒教育的專家，我家孩子坐不住，現在5歲半，哪些方法能更好的培養他的靜
6樓：匿名使用者
可以讓寶寶練習（學習）寫字~ （比如毛筆），培養耐心的~
請教幼兒教育專家 乙個5歲的小男孩，內向，不是很聰明，總是喜歡在學習時手裡拿著玩具。 5
7樓：匿名使用者
老師，我覺得這是你的觀念問題。為什麼你認為他學習時拿著玩具就是不好？我小時候聽課一定要玩文具盒，而且把文具盒弄得很響，不然聽不進去。
小時候成績也很好。這只是小孩子集中注意力的一種習慣，如果他沒有故意打擾他人的話，我希望老師你能寬容一點，因為他可能只是習慣手拿玩具改不過來，可是到長大一點就會改掉的，因為到時候大家都不玩玩具，只有他老玩玩具他就會覺得不好意思進而改掉了。
如果老師你覺得一定要讓他現在就改的話，你可以在班上說，：「xx同學真聰明，邊玩玩具也能好好聽課。」希望您用真誠的語句說這句話而不是用帶著嘲諷的語氣，因為小孩子很敏感，也許他不能理解，可是卻能感覺到老師話語中的善意惡意。
這樣的話不必多說，很隨意地說個幾次，他發現大家老盯著他玩玩具，一開始覺得很得意，漸漸就會覺得不自在了
8樓：月光_小薇
這麼關心，你和他同班？不會吧
9樓：death無敵
可以慢慢來幫助他改掉
10樓：戢秋翠
和他一起去做他自己感興趣的事情！
11樓：匿名使用者
先用溫和的口吻誇，再慢引導
請教幼兒教育專家
12樓：量子
這個年齡段是孩子的第乙個逆反期，凡事願意自己當家兒，不願受到控制，最然他很小，啥也不懂，但在這個階段的孩子大都是這個樣子的，尤其是男孩子，因此你不用擔心；這是孩子成長、進步、獨立、提高的必經之路；
這個時期的教育技巧：
1、你不用急，既也沒用
2、想培養他好習慣不能來硬的，而要「曲線救國」，具體方法如下：
一是釣魚法：如果你去釣魚，當釣到一條大魚時，如果直接硬性拉拽，勢必會把釣魚繩拉斷或者把魚竿拉折，不能成功；那這時正確的做法是什麼呢？那就是順著它游動的方向走，在走的時候慢慢的用力，讓它不知不覺地游到岸邊，順勢拉出水面，就可以成功，這是總的原則。
二是提醒法：每次吃飯前大人都在孩子面前乙個接著乙個洗手，並且口中念念有詞「飯前洗洗手，健康不得病」等，另外一點需要把握的就是對孩子的髒手「視而不見」，這樣連續的提醒，幾天後孩子就自己去洗手了；記住，誘導孩子自己自主的去洗手，而不是督促、威逼他去洗手，他「洗手」是他自己做出的「決定」。
三是平常讓他自己的事情自己做，比如洗小手絹、襪子等安全的小事情
四是當他主動洗手的時候，家長要給與明確的肯定，那就是鼓勵和表揚：「洗的這麼乾淨，讓我親親」、「兒子就是懂事」，或者對兒子微笑面對孩子。
讓孩子感覺到自己做了一件了不起的事，慢慢就好了；在其它事情上也需要這樣，對他的錯誤「視而不見、充耳不聞」，而對孩子的微小的進步就真誠肯定，你的兒子就會健康成長。再見！
13樓：梨風舒柳
你可以給他講有關衛生方面的童話故事，在日常生活中，你可以用鼓勵的方式教育他，畢竟三歲的幼兒，各方面的發育都不太好，所以你應該遵從他生理發育的特點，多鍛鍊一下他的四肢能力！
14樓：溫閔星憶南
有可能在幼兒園不開心，多哄她
15樓：抗裕慎雪晴
多跟她溝通，但先去幼兒園找老師，了解情況。比較好。
16樓：洛闌皋翠梅
是不是在學校受委屈或是小朋友的欺負了啊
17樓：完琳牽涵潤
三歲男孩軟硬不吃，應該怎麼教育，很頭疼
請教幼兒教育專家！！！！！！！！
18樓：匿名使用者
孩子和父母之間的交流如何？如果情感交流少的話，確實是有「自閉症」的傾向，還是到醫院去諮詢一下比較好。如果是自閉症的話要及早**。
19樓：匿名使用者
多和孩子一起玩，進入孩子的生活，讓他先接受你們。
20樓：小寶
小孩子著時期都處於自我為中心的狀態.我給你的建議:
1,孩子在專心"工作"時(看書)不要打擾他.如想介入可以對他說:我可以和你一起看嗎?等..
2,孩子所謂的不懂事,其實是沒有教他如何養成懂禮貌的習慣,這要在平時中慢慢培養,不要總是批評他.如,你總對他說:我可以和你一起看或一起玩嗎?
"那時間長了他對別的小朋友是不是也會如此呢?
3,你的孩子很聰明,著值得驕傲,乙個孩子長大的過程便是身體上,心理上,行為習慣上的成長,所以現在"不好"要漫漫培養,並不代表以後在著方面不好.
我的經驗有限,依我所學知識,提幾點建議,希望能幫上忙!還有什麼要問的找我好了.
21樓：源鵬鯨
你應該帶孩子去醫院檢查一下是否有"自閉」傾向。
請教幼兒教育專家——如何說服兒子
22樓：xiaoxiao郭
你的孩子很聰明，那你就別直接的去說讓孩子怎麼怎麼去做。你要從側面引導一下，比如從孩子吃手這方面你可以讓孩子觀察一下手，讓他說說手上是由什麼組成的啊，手上都有什麼啊，找個放大鏡讓他看看手，再匯入細菌問題，什麼都要先問他你知道嗎？他知道你就誇，不知道你就講，說細菌要是到了肚裡會怎麼樣，細菌怎麼會到肚裡呢，你要一步步引導，讓他覺得你在問他知識，記住要誇獎。
說你可真棒啊，你知道的真多，最後說好孩子是不會允許細菌進到肚子裡的，你覺得你是好孩子嗎？他如果說是，你就是我據知道自己的兒子是好孩子，不會再吃手的。
現在孩子見到的事物比較多了，所以你要轉變觀念，他要你的誇獎，你要學會引導孩子。讓孩子覺得再你眼中他是個好孩子，他很重要，他就會努力的做好你眼中的他了。我也 不是什麼專家，就是當過小學教師，也還沒結婚。
說的不太好你也見諒吧
5歲的孩子主要注重哪方面的教育
23樓：假面
心理學界認為：0至5歲是人的性格形成的關鍵階段。到了5歲左右，人格塑造已經基本完成80%，其餘部分要在以後的生活經歷中進一步補充和塑造。
幼兒期的孩子處處以自我為中心，還不懂是與他共處乙個世界，會常常說"我要、我要"，這時父母應因勢利導地進行教育：
一、父母的示範：以身作則地教會孩子如何友好、禮貌地與其他小朋友相處。從小養成協調與他人關係的能力，孩子一生都受益無窮。
二、少指責，多些鼓勵：過多的批評會使孩子無所適從，產生自卑心理。要恰到好處地讚揚和激發孩子的熱情和對美好事物的追求。
父母很清楚自己孩子性格的特點和缺陷，要對好的表現大加讚揚，不良行為及不好的傾向不能姑息遷就，要進行適當的教育與批評，要針對性地幫助孩子，讓他們性格上揚長避短，讓孩子明白是非、好噁。
三、逐漸放寬限制：給孩子愛以此培養他們的自尊心。這種愛也包括對不良行為的約束和限制。
當孩子越軌時，母親要對這種行為本身而不是對孩子表示你的失望。隨著孩子的成長，限制也要漸漸地放寬。
24樓：苦命人
老師你好我是乙個5歲男孩的爸爸，我的孩子是他做錯了你告訴他錯了他不聽，怎麼說怎麼講道理他都不聽，你說我該怎麼辦
請教小孩教育專家
25樓：匿名使用者
如果是長期這種情況的話，可能是孤獨症的前兆，建議去正規大學心理系找一下學前教育的教授諮詢下
26樓：
多外出，多走動，多與外界環境相接觸！
知道海豚行動嗎？搜一搜！
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