《狼》的第二則揭示了狼的什麼的本性?讚揚了屠夫的什麼

2022-07-02 23:00:05 字數 3763 閱讀 3025

1樓:匿名使用者

寫的是一個屠夫殺死兩隻狼的故事,生動地表現了狼的貪婪、凶惡和狡詐的本性,嘲諷了惡狼因狡詐而自取滅亡的可笑下場,

形象地揭露狼的吃人本質,**狡詐的特性,表現了對豺狼不能抱有幻想,不能怯懦退縮,只能勇敢機智地把它們殺死的主題思想。本則所寫屠戶遇狼,始而遷就退讓,幾乎被吃,繼而奮起殺狼,使自己轉危為安的生動曲折過程,更是突出了這一主題。

古文-狼 在讚揚屠夫機智的同時,刻畫了狼啥的本性?

2樓:匿名使用者

從“兩狼之並驅如故”可以看出狼的貪婪;

從“眈眈相向”可以看出狼的**;

從“目似瞑,意暇甚”和“一狼洞其中”可以看出狼的狡猾。

3樓:雨之傲雪

恩 上面的兩位基本上就是答案了

4樓:★緣風

樓上兩位的分析已經很清楚了。

狼,這篇課文中有哪個字說出了狼的本性?對此作者是怎樣看待的?

《狼》這篇課文講明瞭一個什麼道理?

5樓:匿名使用者

作者對所寫的故事的看法,既是對狼的可悲下場的嘲諷,又是對屠戶勇敢、機智的鬥爭精神的讚揚。狼雖然貪婪凶惡,狡詐陰險,但又十分愚蠢,在有高度智慧的勇敢的人面前,終究難逃死亡的命運。

讚揚了屠戶的機智勇敢,揭示了狼的貪婪、**和狡詐的本性,並告訴我們,狼無論多麼狡詐也不是人的對手,終歸會被人的勇敢智慧所戰勝。

蒲松齡的《狼》第二則這個故事說明了什麼道理

6樓:木瓜小夏

我們對待像狼一樣的惡人要毫不手軟,認清本性之後要痛快殺之

蒲松齡的《狼》告訴我們什麼道理

7樓:

告訴我們對待像狼一樣的惡人,不能妥協退讓,要像屠夫一樣敢於鬥爭,善於鬥爭,才能取得勝利。

《狼三則》都是寫屠夫在不同情況下遇狼殺狼的故事。

第一則著重表現狼的貪婪本性,啟示是:貪婪會使自己喪命,要分清主次,不因小失大。

第二則著重表現狼的欺詐伎倆,啟示是:諷刺像狼一樣的惡人,不論怎樣狡詐,終歸要失敗。對待像狼一樣的惡勢力,不能妥協讓步,必須敢於鬥爭,善於鬥爭,才能取得勝利。

第三則著重表現狼的爪牙銳利,啟示是:有勇無謀必敗,做人要隨機應變,發揮自己的特長,揚長避短。

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蒲松齡《狼》賞讀

一屠晚歸,擔中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。

這個屠戶的客觀的情況,除了一個“晚”字,全部省略了。沒有肉只有骨,就對後文描寫屠夫窮於應付的作用極大。“途中兩狼”,表明不是一隻,如果是一隻就沒有後面的驚險故事了。

跟著他,擺脫不了,是一個很長的過程。直到追得他沒有辦法,才把骨頭丟給兒狼們。從這種過程的省略,不僅可以看出作家的筆法簡潔,更重要的是可以看出作家的匠心。

大凡前面提到的,後面必有發展。

蒲松齡敘述的功力,並不僅僅在敘述比較簡單的事情上,而且在敘述複述複雜的事情時,他也能使之具有某種不亞於描寫的效果。

一狼得骨止,一狼仍從。復投之,後狼止而前狼又至。骨已盡,而兩狼之並驅如故。

這裡,值得注意的是量詞的靈活運用。蒲松齡起起初用了兩個“一”(一狼得骨止,一狼仍從),代表兩隻不同的狼。緊接著,情勢變化了,他改用位置來區別(後狼、前狼)。

等到骨頭吃完了,兩隻狼仍繼續跟蹤著屠戶,作者就乾脆含混地用“兩狼”(並驅如故),不再強調二者的區別了。

接著,作者又有區別了:“一狼徑去,其一犬坐於前。”還是用一個“一”字,就輕而易舉地把兩隻狼恰如其分地分別開來了。

讀者只要從中獲取必要的資訊,憑上下文想象出二者的不同,就足夠了。這就是精煉的“精”的要義。把動作和情景減少,以免干擾讀者對情節因果鏈的注意,這是本文之所以精煉異常的原因之一。

本文的好外不僅僅是精煉,還在於把有限的細節有機地組織起來。

隨著故事的進展,敘述出現也細節和比喻,有一點描寫。如“狼不敢前,眈眈相向”,“其一犬坐於前。久之,目似瞑,意暇甚”。

這是因為,這種狀態是一個懸念,結局時將有一個解釋,這對情節有相當的重要性:屠夫殺了兩隻狼後才悟出來,原來狼做出心不在焉的樣子,是為了麻痺他。結局使前因獲得瞭解釋,讀者對情節的意義有了新的體驗。

文章最後有一點議論,從**的角度來說,是可以省略的。現代**家往往回避把主題都講出來,因為把傾向性隱藏在情節發展過程中,更有利於調動讀者的心理參與。現代**更傾向於為不同讀者的多元理解留下充足的空間。

但蒲松齡是我國古代文言**家,他的《聊齋志異》幾乎在每一篇故事後面都要發一通議論,有時用“異史氏”的名義(其實也就是他自己),有時則作為文章的一個部分。可以把這一看成是一種體式。不僅《聊齋志異》如此,早在司馬遷的《史記》中,文章後面就有“太史公曰”。

這是一種傳統的格式,蒲氏不過是稍稍作了一些調整而已。

8樓:河蟹的

揭露了狼的狡詐陰險的本性,讚揚了屠戶的機智勇敢,嘲笑了像狼一樣的惡人,無論他們怎樣狡猾,終歸是要被消滅

9樓:andy啾啾

對待像狼一樣的惡人,要敢於鬥爭、善於鬥爭。

10樓:光影

再狡猾的狼也都不過人。

三則《狼》分別側重表現了狼的什麼特點

11樓:傾蓋如故

《狼》描繪了貪婪、**、狡詐的狼的特點。

關於狼的啟示:壞人的狡猾手段有很多,所以我們要鍛煉出一雙慧眼

關於屠夫的啟示:遇到像狼一樣狡猾的壞人,我們要像屠夫一樣敢於鬥爭,善於鬥爭。

《聊齋志異》中有狼三則。其一被蘇教版義務教育語文課本八年級下冊收錄為“專題 《狼》”,其二被選為滬教版義務教育語文課本八年級下冊第34課《狼》,

魯教版義務教育語文課本六年級下冊30課《狼》,2023年新審訂人教版義務教育語文課本七年級上冊第18課《狼》和部編義務教育課本七年級上冊第20課《狼》

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1、啟示

關於狼的啟示:壞人的狡猾手段有很多,所以我們要鍛煉出一雙慧眼

關於屠夫的啟示:遇到像狼一樣狡猾的壞人,我們要像屠夫一樣敢於鬥爭,善於鬥爭。

2、有一個屠戶,傍晚走在路上,被狼緊緊地追趕著。路旁有個農民留下的草棚,他就跑進去趴在裡面。凶惡的狼從苫房的草簾中伸進一隻爪子,於是屠戶急忙捉住狼爪,不讓它離開。

但是沒有想到辦法可以殺死它,只有一把不滿一寸長的小刀,就用它割破爪子下面的狼皮,用吹豬的方法往裡吹氣。(屠戶)用力吹了一陣兒,覺得狼不怎麼動了,才用繩子把狼腿綁起來。出去一看,只見狼渾身膨脹,就像一頭牛。

四條腿直挺挺地不能彎曲,張著嘴也無法閉上。屠戶就把它揹回去了。(如果)不是屠戶,誰有這個辦法呢?

這三件事情都發生在屠戶身上;那麼屠戶的殘忍,用到殺狼上也是可以的。

12樓:樂為人師

三則《狼》分別側重表現了狼的以下特點:第一則著

蒲松齡的第二則<<狼>>:

13樓:君臨天下♂皇

還有一個故事,是兩個牧童去山上,捉了狼的兩個兒子,一人趴一個樹,大狼回來了,一個人引他過來,過來後那邊也引,來回幾趟累死了,比喻了強者也有弱點

14樓:傻瓜星空

本文講的是一個屠夫借智慧和勇敢戰勝 兩隻狼的故事。用擬人的手法和精煉的語句刻畫了狼的貪婪、猖狂和狡猾,尤其對狼的行動、神態的描寫,如“一狼徑去”;另一狼“犬坐於前……目似暝,意暇甚”更是傳神地揭示了狼的陰險狡詐的本性。在刻畫屠夫上,“屠懼”表現了屠夫的畏縮;“屠大窘”“暴起”、“斷其股”等,學出屠夫由不得已拼死自衛的心理過程。

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