1樓：早教老師佩佩
您好！對於這個問題家長不要心急，千萬不要使用暴力（包括語言性的）！孩子的注意力時間很短，這是孩子的特性，很正常！
家長要平常心對待，要找到孩子的興趣點，並加以誘導（鼓勵和小小的物質獎勵都是可以的）。需要注意的是，孩子的學習的時間不要過長，制定好學習計畫，適當的休息很重要，我認為勞逸結合很重要。
2樓：安仔媽咪
靜下心來，試著和孩子共同學習，共同成長。如：和他一起做題，讀書做老師布置的作業，一定要認真哦。這個方法我試過，我兒子上一年級。
3樓：匿名使用者
解決馬虎問題必須對症下藥，根據產生馬虎的原因，有針對性做工作。現介紹幾種方法供家長參考。
1.錯題集的給孩子乙個「錯題集」，讓孩子把每次作業中的錯題抄在「錯題集」上,找出錯誤的原因，把正確的答案寫出。這實際上是乙個錯誤「檔案」孩子分析錯誤的原因多是馬虎，有利於認識錯誤的危害，下決心改正。
錯題集是孩子自我教育的好辦法。
2.草稿不要太草。不少孩子馬虎是從草稿開始的。所以家長要教育孩子草稿不要太草。從草稿開始就要嚴肅認真。這有利於克服馬虎的毛病。
3.不要依賴橡皮。橡皮是造成馬虎的乙個根源，反正錯了可以擦，於是錯了擦，擦了錯，孩子不在乎。
家長如果限制孩子使用橡皮，錯了不許擦，孩子就會認真一點。「三思而後行」，想好了再做，爭取一次做對。
4.學會自己檢查。有些家長總怕孩子錯題，得不了高分，於是天天給孩子檢查作業。
這樣做使孩子養成了依賴心理，反正錯了媽媽能給檢查出來，所以做題時馬馬虎虎。家長不要給孩子檢查作業，讓孩子養成自檢的習慣。錯了又沒檢查出來，就讓他不及格。
這樣他才能認識到馬虎的危害。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服。
5.讓孩子考家長。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。家長成心馬虎，讓孩子批評，這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止馬虎。
4樓：誰一路伴我闖蕩
別說人家啊。現在的小孩子都是爺。用引導的方法。別正面說。真的
小學二年級下冊填空,小學二年級下冊填空。
13 21 如果你覺得我的回答比較滿意，希望你給予採納，因為解答被採納是我們孜孜不倦為之付出的動力！按規律填空,1 2,2 3,3 5,5 8,8 13,下乙個的分母是上乙個的分子加分母 下乙個的分子是上乙個的分母 1，1，2，3，5，8，13，括號內填幾？找規律填數。輕鬆找規律 1，1，2，3，5...
小學二年級的語文題目,小學二年級的語文題目,把我難到了
重要的反義詞次要 今後的反義詞以前 因為.所以.科學道理.不能告你但媽媽經常教育我 施以愛心，不圖回報 答案 重要 次要 今後 以後 祝你天天快樂！重要 次要 這個字典上也有 不可能對的那麼死的 放在有些地方是不能完全做反儀的 但一般情況可以,還有 輕微 這個詞在某些地方也可以做反義詞 今後 以往 ...
小學二年級造句,小學二年級造句在在在在
在花園裡，我看到了高高的大樹，聽到了小鳥的鳴叫，聞到了迷人的花香，觸到了綠油油的小草.春天到了，我看到了小夥伴在水邊嬉戲，聽到了小燕子歡快的叫聲，聞到了花朵的芬芳，觸到了柳條的嫩芽，啊！這是春，是乙個美好的季節麼？來到那風光秀麗的野外，我看到了那一棵棵參天的大樹，聽到了一聲聲悅耳的鳥鳴，聞到了一縷縷...