1樓：匿名使用者
從前有一位大長者的兒子，與一些商人一起到大海浬去大海浬去採寶。這位長者兒子很會背誦入海駕船的方法：船進大海，遇到漩渦，應當如此；遇到回流，又應當如此；遇到礁石，又應當如此；如此可掌好船；如此才能把正方向；如此即可停下。
長者兒子告訴大家：
「我對航海的知識，曾經下過一番苦工，航海的理論，我也能熟練的背誦出來；此外，遇到大風浪的時候，船要怎樣的駕駛；遇到海水湍急的回漩，或者遇到海水的逆流時，船要如何如何的駕駛，我也都很清楚。」大家聽了，都深信他的話。
船下海航行了。不幸的是，沒多久之後，船師生了病，突然間死了。這時長者兒子就代替了船師的位置。
當船駛到急流漩渦中的時候，長者兒子大聲喊道：
「應當如此掌好船，如此把正方向！」
可是船在漩渦中旋轉，不往前走到採寶的地方。滿船所有商人，全都落水而死。
2樓：
原文及註釋:
昔有大長者子，共諸(諸:眾,許多)商人入海採寶。
此長者子善誦入海捉船(捉船:掌舵,駕船)方法，若入海水漩洑洄流磯(磯:水中岩石或石灘)激之處，當如是(如是:
如此,這樣)捉，如是正，如是住。語眾人言：「入海方法，我悉(悉:
全部)知之。」
眾人聞已(已:了)，深信其語。
既(既:已經)至海中，未經幾時，船師遇病，忽然便死。時長者子即便代處。
至洄洑駛流(駛流:急流，湍急的水流)之中，唱(唱:大聲報,大聲念)言當如是捉，如是正。船盤回旋轉，不能前進，至於寶所。舉(舉:全)船商人沒(沒:淹沒)水而死。
「口誦乘船法而不解用喻」就是印度版的「紙上談兵」；其譯文如下:
從前,有乙個富有老人的兒子,和許多商人到海上開採寶藏.
這個老人的兒子善於背誦到海上行船方法,比如,進入海水有漩窩洄流或者有岩石激流的地方,就應該這樣掌舵,這樣擺正船身,或這樣使船停下來(這些方法都是書上說的).他對眾人說:"到海上行船的方法,我全都知道.
"眾人聽了,都相信他說的話.
已經進入海中,行不了多久,艄公(駕船的師傅)得了病,突然死了.當時那位老人的兒子立即便代替了艄公的工作.
船行到了有漩窩急流的地方,他便大聲背誦著要這樣駕船,要這樣擺正船身,船卻隨著漩窩來回打轉,不能前進到達有寶藏的地方.全船的商人都沉沒到海中淹死了.
參考資料：國學網
3樓：313傾國傾城
《入海採寶》原文：
昔有大長者子，共諸商人入海採寶。 此長者子善誦入海捉船之法，若入海水漩洑洄流磯激之處，當如是捉，如是正，如是住。語眾人言：
「入海方法，我悉知之。」 眾人聞之，深信其語。 既至海中，未經幾時，船師遇病，忽然便死。
時長者子即便代處。 至洄洑旋流之中，唱言當如是捉，如是正。船盤回旋轉，不能前進至於寶所。
舉船商人沒水而死。
凡夫之人，亦復如是。少習禪法，安般數息，及不淨觀，雖誦其文，不解其義。種種方法，實無所曉。
自言善解，妄授禪法，使前人迷亂失心，倒錯法相，終年累歲，空無所獲。如彼愚人，使他沒海。
譯文：從前有乙個富有錢財的老人的兒子， 與一些商人一起到大海中尋寶。這位老人的兒子擅長背誦入海駕船的方法， 回流、礁石的地方，應該怎樣駕駛怎樣校正方向怎樣停靠。
他就對大家說：「入海駕船的方法我全都知道。」大家聽了都相信他的話。
船行駛到了大海後沒有多久，船師生病忽然死了，這時老人的兒子就代替死去的船師駕船。當船行駛到有漩渦的急流中，他大聲說：「應當這樣掌舵，這樣掌舵才能正確地航行。
」，可是船隻是在漩渦中打轉，無法繼續前進到達尋寶的地方。滿船人最終都落水而死。
世上的凡人也是這樣啊。他們稍稍學到了一點禪意知道了出息、入息的法門，以及不淨觀的修法，對於經書也能背誦的十分流暢，卻並不知道經中的奧義。他們其實並不知曉修行的法門，卻自稱善於解釋佛法，胡亂傳授世人，使得學習者迷亂本心，顛倒正確的修行方法，終年累月空無所得。
如同那個富翁的兒子不知如何航行，使眾人葬身海底一樣。
註釋：1.捉船 ：
撐船，划船。 南朝梁簡文帝《棹歌行》：「風生解刺浪，水深能捉船。
」《百喻經·口誦乘船法而不解用喻》：「此長者子善誦入海捉船方法。」 清孫枝蔚《捉船》詩：
「捉船聞薄暮，舟子亂相呼。」
2.長者：財主
3.諸：眾，許多。
4. 磯：水中突出的岩石或石灘。
5. 語：名詞活用作動詞，對……說。
6.悉：副詞，全，都。
7.言：告訴……
8. 已：了。
9.既：已經。
10.駛流：急流，湍急的水流。
11. 唱：大聲報，大聲念。
12. 如是：如此,這樣。
13.沒：淹沒。
14. 舉：全 。
15.處：處置，即駕船。
16.漩洑：漩渦
17.若：如果
18.誦：背誦
19.採寶：尋寶
20善誦：擅長背誦
21所：地方。
22焉：於何，在**。
23得：能夠
24正：撥正
25安般：梵語即出息，入息的意思。
啟發：從長者子的角度：只會紙上談兵是沒用的，要多多實踐，積累經驗,才能辦好一件事。
從商人角度：不要盲從、不要輕信別人說的話。
理論必須結合實踐。這個大長者子很像戰國時名將趙奢的兒子趙括。前者斷送了整船人的性命，後者斷送了整個趙國。
「紙上談兵」是血的教訓！徒有理論是遠遠不夠的，必須與實踐相結合，才能真正掌握知識與技能。
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