1樓：立聰堂淄博店
您好，兒童佩戴助聽器要怎麼去選擇？發現孩子聽力不好，要及時到正規醫院就診，將近期孩子是否受過外傷、是否感冒，是否游泳或洗澡耳朵進水等情況詳細告知醫生，門診的初步檢查可以發現「耵聹栓塞（耳道分泌物及脫落物長期積存形成的褐色團塊）」、「外耳道炎」、「中耳炎」、「外耳道異物」等疾病。如病情需要需做以下檢查明確耳聾的性質和程度以及可能的耳聾原因：
1.顳骨ct：看是否內耳及中耳發育畸形，是否有中耳炎，外耳病變等；2.
聽力檢測：聲導抗，畸變產物耳聲發射，聽性腦幹誘發電位閾值，40hz相關電位閾值，穩態誘發電位，骨導abr可以鑑別傳導性聾和感音神經性聾）；3.還有遺傳學檢查：
耳聾基因檢測！只有知道耳聾的性質和原因才能決定**方案，傳導性聾大都可以通過手術**提高聽力！而感音神經性聾藥物**目前基本無效，助聽器是常用的辦法，雙側重度或極重度感音神經性聾如果助聽器效果不好，可考慮人工耳蝸植入。
如果是幼兒（2歲以上），經檢查佩戴助聽器後，還應帶孩子進行言語**訓練，以免影響孩子的言語發育。希望我的回答能幫到您
2樓：海之聲青山店
一、讀懂聽力檢查報告
孩子聽力檢查報告，林林總總不過是那麼幾樣：聲阻抗、聽覺腦幹電位abr、多頻穩態assr、（顳骨）ct影響檢查（顯示中、內耳及內聽道情況）等等。醫院一般只給做這些客觀檢查，總體來說這些結果必須換算成純音聽力的單位：
聽力級來分析，它們只能對殘餘聽力作出預估，與真實的聽力損失（純音行為聽力）存在誤差。對於還無法完成純音測聽的小兒，家長們應杜絕不做視覺強化等行為測聽和多頻穩態就選買助聽器！選擇助聽器前要盡量配合驗配師進行一下主觀的行為測試，將行為測試結果結合assr、腦幹abr等報告，全面了解孩子的聽損程度及聽力質量。
二、功率至上兼顧效能
小兒聽力損失一般都較嚴重，並且一時聽力也難測得非常準確，選擇兒童助聽器，應預留足夠的增益。聽損如此大的孩子戴助聽器可能並不能達到較好效果，但如果孩子戴助聽器後能夠聽懂簡單話語，會使植入人工耳蝸後效果不佳的風險大為降低。在為極重度聾兒選配助聽器的時候，應該充分考慮低頻補償效果和助聽器的增益，先得聽到，才有聽清！
三、耳背式助聽器還是耳內式助聽器
選耳背式助聽器還是耳內式助聽器，耳背式外觀體積較大，戴在耳朵上易被發現，但是因為共振聲管較長，可以獲得較好音效音質，而且功率較大，在孩子換耳模時間不影響孩子使用。定製機體積小，美觀，但相對功率較小一點，如果很小孩子驗配就會存在用不了太長時間因為孩子耳道長大需要換外殼，換外殼期間助聽器不能使用，所以家長和驗配師在選擇的時候有一些犯難，一般來說，如果孩子年齡太小，小於5歲，選配定製機換機殼太過頻繁，不宜選擇，另外如果家人對於外觀不是太在意情況下都建議選擇耳背機，使用耳模。如果想使用定製機，孩子的年齡還是要稍大一點，耳道變化沒有那麼快的時候可以考慮選擇。
3樓：海之聲
助聽器幾乎可使所有的聾人受益，尤其是處在聽覺、語言、智慧型等諸方面發育階段的聽損兒童，如果能盡早配戴合適的助聽器、並進行聽覺語言訓練，就能盡至大可能地恢復聽覺言語功能，回歸主流社會。然而，無語言、不能合作是聾兒的共性，他們對助聽效果不能作出主觀評定。因此，聾兒助聽器驗配較之成年耳聾患者的難度大、周期長，需要耳科醫生、聽力學家、聾兒家長或教師通力合作，遵循驗配助聽器的程式，使聾兒獲得至佳助聽效果。
1 聽力資料準備
選擇助聽器至首要的是掌握準確的聽力資料。
1.1 了解聾兒耳聾的**、病程、發病情況及伴隨症狀，對聲音的反應、言語表達能力等情況，注意有無地域性聾和遺傳性聾的傾向。
1.2 進行詳細的耳科和相關系統的檢查，重點是聽覺機能和平衡機能的系統檢查。其中行為測聽、言語測聽、聲導抗測試應列為必查專案，必要時還應做聽性腦幹反應、希-內學習能力測試等的檢查。
2 選擇助聽器
2.1 佩戴耳選擇 對於雙耳均需助聽器幫助的聾兒，原則上應雙耳選配，這不僅符合聽覺生理要求，也符合聽覺心理要求，使聾兒聽到的聲音更為自然、均衡、清晰。如果因某種原因，一時難以做到，助聽器應戴在聽覺動態範圍大的一側耳上。
另外如果雙耳的平均聽力損失均不超過60 db，則應戴在聽力損失較重的一側；如果雙耳聽力損失均超過60 db，則應戴在聽力損失較輕、聽力曲線較平坦的一側。
2.2 助聽器種類選擇 選定助聽器的功率和頻響範圍，介紹助聽器的種類及其優缺點。根據我們的經驗，傳統耳背式助聽器較適合聾兒使用。
如有條件，亦可選擇數碼程式設計助聽器或定製耳內式助聽器。
2.3 預調助聽器 對助聽器的音量、音調、至大輸出及自動增益作除錯，使之處於理論上的至佳狀態。
3 定製耳模
耳模的作用除了固定助聽器、防止聲反饋、使佩戴舒適外，更重要的是用於改善助聽器的聲學特性，影響助聽器的聲輸出效果，使之更適合佩戴者使用。佩戴盒式、耳背式助聽器均應定製合適的耳模。
4 助聽器適應性訓練
聾兒戴上助聽器後，需要經過一段時間的適應性訓練，才能對聲音產生認識。適應訓練的成功與否，是決定助聽器驗配週期長短的重要環節。這一階段的訓練內容，應在聽力學家的指導下，由家長或教師密切合作才能完成。
在訓練期間，要認真觀察聾兒佩戴助聽器的反應，尤其是不適反應。一般來講，經過2～3個月的嚴格訓練，聾兒適應佩戴助聽器、熟悉不同頻率的純音和囀音、能分辨聲音的有無並做出行為反應，才能對聾兒助聽效果進行評估。
5 助聽效果評估，明確助聽器處方
聽力學家進行助聽效果的數量評估，從250 hz到4 khz每一倍頻程對聾兒的聽閾測試，精確地除錯助聽器的音量、音調，使聾兒佩戴助聽器後的聽閾在正常的「香蕉圖」內，聽力損失得到至佳補償。另外，還須依據聾兒聽覺動態範圍除錯助聽器的自動增益和聲輸出控制，保護聾兒殘餘聽力不受損害。
聾兒選配助聽器的至終目的是能夠聽清語言，進行正常的社會交往。因此，用言語測聽對助聽效果進行功能評估十分必要，應伴隨聾兒逐漸掌握的詞彙或語句跟蹤進行。定期評估聾兒配戴助聽器後接受語言資訊的能力，較全面地評價助聽效果
怎樣達到兒童助聽器的最佳佩戴效果?
4樓：立聰堂姑蘇店
你好，想要達到好的效果可以做效果評估和助聽器的除錯。
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