1樓：哲北大叔
1.請問你是否同意「如果乙個員工具有責任感，他會認識到他要為他的工作和可能帶來的結果負責」這種觀點呢？你認為應該如何激勵員工為自己的工作和結果負責呢？
2.一位企業家曾說過：「我帶領員工的方法很簡單，只有兩句話——員工的生活是我的，我的生活是員工的。」請問你認同他的說法嗎？你是怎麼看待這個問題的呢？
3.一位德高望重的心理學家要給學生做智力測驗，從乙個班上隨機抽出a和b兩組情況相似的學生。然後要求將其中a組的學生的名單告訴他，並說智力測驗顯示：
這些學生將在以後的學習中突飛猛進。接下來，他認真地對全班的同學說，經過他的觀察，a組的同學非常聰明，有潛能，有創造力，將來一定會有所成就。實際上，a組同學和b組同學並沒有什麼差別。
然而，實驗卻出現了令人驚訝的結果：經過一學期的實踐，a組同學進步很快，學習能力明顯優於b組，一些同學改掉了壞習慣，表現出良好的品質。
請問：為什麼a組和b組的學生會有這麼顯著的差異呢？a組學生進步的過程是怎麼形成的呢？
2樓：灰二不灰
一位企業家曾說過：「我帶領員工的方法很簡單，只有兩句話——員工的生活是我的，我的生活是員工的。」請問你認同他的說法嗎？你是怎麼看待這個問題的呢
3樓：漢人節
a組的同學非常聰明，有潛能，有創造力，將來一定會有所成就。實際上，a組同學和b組同學並沒有什麼差別。然而，實驗卻出現了令人驚訝的結果：
經過一學期的實踐，a組同學進步很快，學習能力明顯優於b組，一些同學改掉了壞習慣，表現出良好的品質。
必修課與選修課有哪些區別,大學的選修課和必修課有什麼不同啊具體說一下
從教學目標看，必修課側重共同知識 技能 素質的形成，為學生的終身發展奠定共同的根基。而選修課則側重拓展學科視野，深化學科知識與技能，發展學生的特長 個性。從教學功能看，必修課傳授基本的科學文化知識 技能 技術，保障基本學力，培養基本素質，奠定個性化發展和終身學習的基礎。而選修課則著眼於學科知識的拓展...
課程是按什麼標準分劃分為必修課與選修課
為了修滿學分而提供給學生的其他大學課程。大學選 修課可以概括分為兩類 公共選修課和專業選修課。公共選修課一般要求的學分不高，在10個學分左右，部分學校有限制其中要含有幾個學分的人文類和科技類課程。專業選修課一般只有本專業的學生可以選，大多為專業課程，總學分要求在20分以上，是掌握專業知識的重要途徑。...
大學選修課形象美學與禮儀是什麼，容易過嗎
可以學，提高審美，禮儀讓人有內涵！對以後幫助很大。要說容不容易過？你躺在床上是過不了的 不容易，首先形象氣質需優秀，其次穿著打扮，然後日常生活中行為舉止，如果在平時生活中大大咧咧，一旦到需要禮貌禮儀的時候可能會轉變較慢，當然了其實這些也都是家庭環境帶來的，後期努力加油保持每一天都是乙個完美狀態就行了...