1樓：匿名使用者
先介紹一下摩擦角的概念：物體與地面的摩擦係數是μ，則當物體運動時，它所受的摩擦力與支援力的合力（叫做全反力）與豎直方向的夾角為a（摩擦角），且tana=μ，很容易證明。
看這道題目，f1=f2=mgμ,全反力與豎直方向夾角為a
（tana=μ），設f2於f1夾角為θ，因為全反力f顯然朝左上角，那麼f2朝右下角才能使物體在豎直方向上平衡。豎直方向上平衡列式：f*cos(a)=mgμ*sin(θ)———1)
水平方向合外力=mgμ+mgμ*cos(θ)-f*sin(a)
做功w=（mgμ+mgμ*cos(θ)-f*sin(a)）*s——————2）
將1）式替換掉2）式的f，則
w=(mgμ+mgμ*(cos(θ)-tan(a)*sin(θ)))*s
=(mgμ+mgμ*(cos(θ)-μsin(θ)))*s
要使w最大，就是求cos(θ)-μsin(θ))的最大值
利用合併公式 最大值是√（1+μ^2) 且θ=arccotμ
所以f1與f2成θ=arccotμ
你的w提供的答案不對，w的單位是焦，而根號（1+μ^2）無單位
顯然不對
w=mgμs+mgμ*√（1+μ^2)*s
2樓：匿名使用者
你沒有說情恆力f2的方向,下面我們分情況討論.
第一種情況:恆力f2的方向與f1的方向相反.我們對物體進行受力分析:
物體受水平恆力f1,摩擦力μmg,水平恆力f2.所受合力f=f1-f2-μmg. 由題意我們可以清楚的知f1=f2=μmg.
所以f=μmg.w=fs=-μmgs.
第一種情況:恆力f2的方向與f1的方向相同.我們對物體進行受力分析:
物體受水平恆力f1,摩擦力μmg,水平恆力f2.所受合力f=f1+f2-μmg.由題意我們可以清楚的知f1=f2=μmg.
所以f=μmg.w=fs=μmgs.
3樓：匿名使用者
f2應該是向前斜向上，並設一個角度
水平方向動力：f1加f2在水平方向分力
阻力：（重力減豎直方向分力）*阻力系數
再表示出功=合力*s，求出最大功時的角度
解決一道高中物理必修二關於做功的問題
4樓：匿名使用者
求拉力做的功就用拉力的水平分量與位移相乘。即：w=20*0.8*5=80j
求摩擦力的功就先求摩擦力的大小。地面支援力n=100-20*0.6=88n，地面摩擦力：
f=0.2*88=17.6n，摩擦力做的功w=17.
6*5*(-1)=-88j
5樓：回憶的往逝
如果題目沒錯的話只能這麼算，但是摩擦力卻大於拉力，這怎麼能動得起來？
這題先受力分析
豎直方向即壓力為n=mg－0.6*20=88n水平方向受力為f=0.8*20=16n
摩擦力為f=-un=-17.6n
故拉力做功w＝fs=80j
摩擦力做功w=fs=-88j
一道高一物理題，一道高一物理競賽題
一般把他們看成乙個整體，就像人走路，是鞋子受到地面對鞋子的阻力，但我們分析時，把鞋子跟人看成乙個整體，認為是人受到地面對他的阻力。實際上，地面對滑板才產生阻力。人因為腳在滑板上，滑板又給他以阻力。要是分開分析的話是沒必要的，比較麻煩。像微觀分一樣，何必把物體的每個分子的力量搞清楚呢 而且每個分子子內...
一道高一物理基礎題，一道高一物理基礎概念題
最大靜摩檫力可視為滑動摩檫力 公式為f f 不算晚，高中物理其實是初中物理的加深版，乙個淺顯乙個加深，具體知識都是一樣的。個人學習經驗覺得物理學習主要是培養獨立的思維理解能力，最重要的是學會理解分析問題，重在思考。個人認為文科生和理科生思考問題的方式有很大的區別，如果你是文轉理的話，我認為你首要任務...
一道高一物理題力學方面求解惑，一道高一物理力學問題
用整體法分析，在m和m組成的系統裡沒有任何乙個物體的運動狀態發生改變，即這個系統受合外力為0 易得a 至於c項也可以這麼想，如果覺得困難的話就再發兩個物體分開分析，先看小m，它勻速下滑所受合外力為0，所以受重力支援力和斜面給的摩擦力 再看大m，它靜止不動合外力也是0，所以受重力支援力，m摩擦力的反作...