成連先生所說的「高明的琴師」指誰?為什麼成連先生說他比自己高明得多

2021-08-09 22:57:16 字數 2390 閱讀 2150

1樓:紫蘇蘇蘇

你好,樓主。高明的琴師指的是他的徒弟 俞伯牙 因為他睿智、聰明

春秋時代有個琴師叫俞伯牙,拜成連先生為師.他苦學了三年,創作了一部樂曲,名叫《高山流水》.他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽.

老師聽完以後,笑笑說:「我有個老師比我高明得多.明天,我帶你去訪問他,你一定會有收穫.

」第二天清早,成連先生帶著俞伯牙划船來到乙個海島上,並告訴他說:「老師就在島上,你自己去找吧.十天以後,我再來接你.」

成連先生走後,俞伯牙怎麼也找不到那位高明的琴師.他累得氣喘吁吁,心情煩躁地坐在沙灘上.前面是一望無際的大海,身後是高聳入雲的山峰.

那驚濤駭浪拍擊岩石的「嘩嘩聲」,那扣人心弦的陣陣松濤聲,使俞伯牙激動得歡呼起來.他忽然明白了老師的用意,立刻面對大海彈起琴來.

十天後,成連先生真的來了.當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時,老師連連誇獎說:「好,好,好極了!」

希望幫助到樓主

成連先生對俞伯牙說:我有個老師比我高明的多.想一想:這個老師是誰

2樓:匿名使用者

你好,樓主。高明的琴師指的是他的徒弟 俞伯牙 因為他睿智、聰明

春秋時代有個琴師叫俞伯牙,拜成連先生為師.他苦學了三年,創作了一部樂曲,名叫《高山流水》.他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽.

老師聽完以後,笑笑說:「我有個老師比我高明得多.明天,我帶你去訪問他,你一定會有收穫.

」第二天清早,成連先生帶著俞伯牙划船來到乙個海島上,並告訴他說:「老師就在島上,你自己去找吧.十天以後,我再來接你.」

成連先生走後,俞伯牙怎麼也找不到那位高明的琴師.他累得氣喘吁吁,心情煩躁地坐在沙灘上.前面是一望無際的大海,身後是高聳入雲的山峰.

那驚濤駭浪拍擊岩石的「嘩嘩聲」,那扣人心弦的陣陣松濤聲,使俞伯牙激動得歡呼起來.他忽然明白了老師的用意,立刻面對大海彈起琴來.

十天後,成連先生真的來了.當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時,老師連連誇獎說:「好,好,好極了!」

希望幫助到樓主

成連先生真的是領伯牙去尋師傅嗎?為什麼?

3樓:春暖因為花開

因為成連先生號稱要請自己的老師來教伯牙琴道的最高境界----移情,所以帶他到海島上。

但是移情並非是老師可以傳授的,只能依靠自己對自然感悟得到,也就是說學習移情之前,伯牙的技藝已經達到了頂峰,但是只是技藝而已。

文中畫線句子中「高明的琴師」指的是什麼?題目「高明的琴師」指的是誰?為什麼說他「高明」? 5

4樓:璃茉

做任何事,只有親身體會,才能有感覺,才能做好這件是,老師的用意也在這,讓俞伯牙親身體會,做到更好.老師的用意是指俞伯牙原來彈得不好,因為他沒有真正看到過高山流水,所以彈得沒有真實感,不能感動聽眾。

於是老師帶他到了這樣美麗的環境中,目的在於讓他拜「高山流水」這個環境為師,切身感受,提高修養。老師的用意是指俞伯牙原來彈得不好,因為他沒有真正看到過高山流水,所以彈得沒有真實感,不能感動聽眾做任何事,只有親身體會,才能有感覺,才能做好這件是,老師的用意也在這,讓俞伯牙親身體會,做到更好。

於是老師帶他到了這樣美麗的環境中,目的在於讓他拜「高山流水」這個環境為師,切身感受,提高修養,以"自然"這位老師來教俞,修改出更貼近自然的**。

5樓:1412519296睿

高明的琴師·指的是1.海島2.成連先生·

6樓:匿名使用者

補充文章內容!!!!!

高明的琴師成連先生帶俞伯牙去島上找老師的用意是:

7樓:匿名使用者

老師的用意是要俞伯牙從大自然的美妙的音符:驚濤駭浪拍擊岩石發出的「嘩嘩」聲,那扣人心弦的陣陣松濤聲,中受到啟發,創造靈感。

成連先生所說的老師指?他將俞伯牙帶到海島上的用意是什麼?

8樓:中哥的夏天

老師是大自然

帶他上島的原因是為了讓俞伯牙能夠親身體會高山流水的意境,也就是身臨其境;結果當然是他明白了老師的用意。用意是讓他懂得了**需親身體驗才能創造出美妙的歌曲,融入真實的感情

為什麼說:這個人身上有先生!什麼意思?具體點

9樓:匿名使用者

這個指的應該是鬼通,這類人身上一般會有方外之物附體,可以讓他們看到別人看不到的東西,所以可以算命,但這類人結局一般不會太好,這叫洩露天機,是要損福報的。

10樓:匿名使用者

先生先死,先死先生!

11樓:凌福之

迷信說法 身上有東西,

12樓:止僧

先生,一般是些鬼神附體現象。

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