1樓：s向隅姑娘
心理委員的一般職責
1、認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。
2、協助學校開展各種活動，並在心理健康教育課程、講座及活動中起骨幹作用，帶動其他學生積極參與。
3、注意發現學生中出現的各種心理異常現象，給予力所能及的幫助，並及時向班主任、學校心理健康輔導教師反映，使其得到儘快解決。
4、幫助有心理困難的同學及時前往心理諮詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提供同學的表現，以便加強對接受諮詢的學生跟蹤及反饋。
5、協助學校開展心理普查和問卷調查。
6、在心理健康教育中擔任學生助理，為老師、同學提供力所能及的服務。
心理委員簡介
心理委員最早見於浙江海洋學院和天津大學，大約是2003至2004這兩年間在這兩所大學最早出現心理委員職務。爾後迅速在各大學中普及，現在在相當多的中學班級裡也出現了這個班委。
心理委員對自己所從事的工作必須嚴格遵守保密原則。對自己所接觸的同學隱私不得向親戚、同學或朋友等洩露，特殊情況需向心理諮詢老師請教。
2樓：bu符合
心理委員是班級負責心理健康教育工作的學生幹部，職責為：
1、積極宣傳心理健康知識，定期在班上開展一些心理健康教育活動，並作好相應的記錄和總結；
2、準時參加土木工程學院心理諮詢工作站定期召開的心理委員例會，並及時準確地向全班同學傳達有關會議精神；
3、對心理有困惑的同學能做到及時發現、主動溝通、耐心開導，幫助其走出困境；
4、發現心理上有嚴重問題的同學，要在第一時間給予關注，並向學院心理老師提供書面報告，以便作出及時有效的應對措施；
5、及時做好班級心理健康資訊的監測工作。每兩週向心理諮詢工作站提交書面的心理健康資訊監測表；當本班同學中出現下列心理危機突發事件，應準確、迅速、及時地上報給學院心理老師：
（1）患有嚴重心理疾病的學生；
（2）有自殺未遂史或家族中有自殺者的學生；
（3）身體患有嚴重疾病、個人很痛苦、**週期長的學生；
（4）學習壓力大，學習困難而出現心理異常的學生；
（5）個人感情受挫後出現心理或行為異常的學生；
（6）人際關係失調後出現心理異常的學生；
（7）性格過於內向、孤僻，缺乏社會支援的學生；
（8）嚴重環境適應不良導致心理或行為異常的學生；
（9）家庭貧困，負擔重、深感自卑的學生；
（10）由於身邊的同學出現個體危機狀況而受到影響，產生恐懼、擔心、焦慮、困擾的學生。
6、充分尊重每位同學的隱私，為每位同學嚴守祕密；
7、積極參加學院和學校的心理培訓，不斷充實提高自己的心理學知識，以提升自己的服務水平；
8、積極配合學院心理協會和學校心理健康教育中心開展的工作；完成心理諮詢工作站、學生會心理部和學校心理健康教育中心安排的其他必需的工作任務。
安全委員是幹什麼的？
3樓：李家思
“班級安全委員”
宗旨理念：“以人為本，珍愛生命”
職責：專門負責班內安全隱患檢查和彙報。
任務：對學生加強安全知識教育，營造班級安全的環境。與班主任簽定安全責任書。
具體工作：防火、防盜、防事故。檢查門窗是否關好，拔下飲水機插頭，關燈，將門鎖好；火災逃生熟練掌握滅火器，掌握安全逃生線路；體活課中，同學發生摔傷等意外，要懂得最基本的急救知識；調解同學矛盾、磨擦、避免可能發生的毆鬥事件。
4樓：匿名使用者
安全委員 顧名思義 就是做安全工作的
班級裡選安全委員 就要負責班級裡的一切東西的安全 不能被惡意損壞，如果壞了，要 能找到原因====
類似於保安的責任！！！
5樓：匿名使用者
大到國際安全管理委員會知道不.小到班級,主要負責班級安全,財產的.公共利益了.知道什麼是學生科吧或者校風隊.和他們差不多.沒什麼太大作用.參加也挺有意思
心理委員應該做什麼?
6樓：
大學心理委員的一般職責如下；
1、認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。
2、協助學校開展各種活動，帶動其他學生積極參與。
3、注意發現學生中出現的各種心理異常現象，學校心理健康輔導教師反映，使其得到儘快解決。
4、幫助有心理困難的同學及時前往心理諮詢室接受心理輔導，以便加強對接受諮詢的學生跟蹤及反饋。
5、協助學校開展心理普查和問卷調查。
6、在心理健康教育中擔任學生助理，為老師、同學提供力所能及的服務。
【心理委員的角色】
心理委員是心理危機干預中的重要一環，千萬不能成為一種擺設。心理委員扮演著四種角色：一是班級同學的知心夥伴，二是班級學生的心理觀察員，三是班組心理活動的組織者，四是學生與老師的心理資訊傳遞員。
【選拔標準】
1、品學兼優，學習成績良好；
2、遵守紀律，團結同學；
3、本人心理健康狀況良好，為人樂觀，開朗；
4、熱心班級心理健康工作，具有服務意識；
5、善於與人溝通，具有良好的語言能力；
6、能夠切實協助學校、輔導員做好心理委員工作，把工作做到實處。
7樓：澄琇
1、認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。
2、協助學校開展各種活動，帶動其他學生積極參與。
3、注意發現學生中出現的各種心理異常現象，學校心理健康輔導教師反映，使其得到儘快解決。
4、幫助有心理困難的同學及時前往心理諮詢室接受心理輔導，以便加強對接受諮詢的學生跟蹤及反饋。
5、協助學校開展心理普查和問卷調查。
6、在心理健康教育中擔任學生助理，為老師、同學提供力所能及的服務。
【心理委員的角色】
心理委員是心理危機干預中的重要一環，千萬不能成為一種擺設。心理委員扮演著四種角色：一是班級同學的知心夥伴，二是班級學生的心理觀察員，三是班組心理活動的組織者，四是學生與老師的心理資訊傳遞員。
【選拔標準】
1、品學兼優，學習成績良好；
2、遵守紀律，團結同學；
3、本人心理健康狀況良好，為人樂觀，開朗；
4、熱心班級心理健康工作，具有服務意識；
5、善於與人溝通，具有良好的語言能力；
6、能夠切實協助學校、輔導員做好心理委員工作，把工作做到實處。
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