1樓：山本一江
27日下午，根據教研組的安排，我執教了主題單元「觀察與發現」中的《大自然的語言》一課，這是一首知識性小詩，它從一些最為常見的自然現象入手，展示了大自然語言的奧秘。小詩文風簡潔、文字活潑，不論是什麼樣的語文學習基礎的孩子在接觸本文時估計都會很容易被這首詩所吸引。而且這首文字淺顯、文筆優美的小詩，無論是在識字、閱讀與理解感悟上都不會給學生形成太大的障礙，課堂上所需要教師去做的就是給學生提供充分的讀書時間，尤其是朗讀的時間，讓學生悄然走入這份大自然的召喚書中，去觀察思考、去讀懂妙不可言的自然之語，激發他們探索大自然語言的興趣。
因此，在備課之初，我就想到要盡量避免繁瑣的講解與分析，把課堂上的時間，還給學生，給予他們充分的時間讀書，而教師在本節課中只是起到了乙個引導的作用，在學生自讀自悟的基礎上，對學生進行了聽說讀的訓練，以便提高他們自身的能力，努力把語文課變成感悟、運用語言文字的場所。在執教這節課的過程中，我基本上按照了備課時的一些想法來上的。但是還有幾處處理不夠得當：
（1）學習「三葉蟲化石」一節時，給予學生體會神奇的時間還是太少，應讓學生充分地說一說再讀，效果可能會更好，我想這與自己挖掘教材的深度不夠有很大關係，其實在備課時，我也知道此處應深挖，但怎樣挖，挖些什麼，我也很茫然。
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巴金的代表作是 激流 三部曲，包括 家 春 秋 三部，內容是通過乙個大家庭的沒落和分化來寫封建宗法制度的崩潰和革命潮流在青年一代中的激盪。作者以很大的激情對封建勢力進行揭露，歌頌了青年知識分子的覺醒 抗爭並與這種家庭決裂。家 這部分以 五四 的浪潮波及到了閉塞的內地 四川成都為背景，真實地寫出了高家...
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今天我讀了 自然之道 這篇文章，首先我明白了自然之道就是自然界的規律。大魚吃小魚，小魚吃蝦公尺 太陽東昇西落 人的生老病死 這些都是最普遍的自然之道。其次，大自然中有許許多多的植物和動物，它們在大自然中承擔著不同的角色，它們都有自己的生存規律，一旦破壞，就會違背自然之道，帶來嚴重的後果。自然之道 這...
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讀 童年 有感 我驚異於高爾基的勇氣 他這樣詳細甚至於帶著一種自嘲幽默的口吻回憶他黑暗骯髒以至於令人絕望的童年.那個年幼時就喪父,寄宿在外公家裡的小男孩阿列克謝從小就生長在人類一切的罪惡之中 暴力 辱罵 報復還有各種各樣不堪入耳的骯髒事情。這裡彷彿是一個連陽光都避之不及的黑暗角落，罪惡氾濫成災，蔓延...