1樓：匿名使用者
古詩哲理賞析
我國古代有著浩如煙海的詩詞，其中有不少詩詞蘊含了豐富的哲學思想，在學習中，剖析其中哲理，有利於激發學習興趣，增強學習效果。
古人學問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
(宋) 陸 遊
此詩揭示了直接經驗和間接經驗的關係原理。學習書本知識固然十分必要，但更重要的是要把書本上學到的理論知識和實踐緊密結合起來，用理論指導實踐。
尋章摘句老鵰蟲，曉月當簾掛玉弓。
不見年年遼海上，文章何處哭秋風?
(唐) 李 賀
詩中嘲諷了脫離實際、華而不實的文章毫無用處，說明實踐是認識的目的。認識的根本目的是把理性認識應用於實踐，並指導實踐，那種不為實踐服務的認識毫無意義。
詩界千年靡靡風，兵魂消盡國魂空。
(清) 梁啟超
此詩說明認識對實踐有反作用。正確反映客觀事物及其規律的認識能促進事物的發展，反之，則阻礙事物的發展。
家國興亡自有時，吳人何苦怨西施。
西施若解傾吳國，越國亡來又是誰。
(唐) 羅 隱
香州長徑盡棘叢，奢雲豔雨只悲風。
吳王事事堪亡國，未必西施勝六宮。
(唐) 陸龜蒙
試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。
周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時。
向使當初身便死，一生真偽復誰知。
(唐) 自居易
這組詩包含了現象與本質的關係原理。事物都有自己的現象和本質，認識的根本任務就是將感性認識上升到理性認識，透過現象抓住事物的本質和規律。如果只停留在現象上，認識就會流於膚淺和片面。
前兩首說明，吳王夫差窮奢極侈的本性註定其必然亡國，把吳亡歸罪或歸功於西施的認識，是片面膚淺、有失公允的。第三首說明事物的現象有真假之分，不辨真偽，就難以抓住事物的本質。
吾聞池中魚，不識海水深。
吾聞桑下女，不識華堂陰。
(唐) 於 賁
此詩說明實踐是認識的**、認識受實踐制約的道理。
關於做人的道理詩句
2樓：淡淡清香飄千古
做人胡秉言
幸運垂勇敢，福臨厚道人。
言譏德信敗，勢惡禍端存。
厚德載物
胡秉言厚德能載物，慈善惠鄉鄰。
大道能從簡，仁和信做人。
自強不息
胡秉言自強不懈怠，努力有恆心。
學會擔當守，明德做善人。
老師教會我們做人的道理，為我們開啟了知識的門（ ))[寫古詩]
3樓：匿名使用者
上面的朋友已經回答了！ 這首古詩可以填寫 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始幹
4樓：野薔薇神
老師教會我們做人的道理，為我們開啟了知識的門（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。 )
麻煩採納，謝謝!
想要一些歷史小故事.名言
5樓：匿名使用者
買櫝還珠
春秋時代，楚國有一
6樓：老人一天
古人勤學的故事
1；鑿壁偷光
7樓：匿名使用者
岳飛抗金的故事， 說唐中的十六條好漢， 三顧茅廬請諸葛， 桃園三結義，等歷史故事人物都可應用，只有熟的東西才能運用自如，易為他人接受。
8樓：匿名使用者
綢繆 詩經
綢繆束薪，三星在天。今夕何夕，見此良人。
子兮子兮，如此良人何！
綢繆束芻，三星在隅。今夕何夕，見此邂逅。
子兮子兮，如此邂逅何！
綢繆束楚，三星在戶。今夕何夕，見此粲者。
子兮子兮，如此粲者何！
菩薩蠻枕前發盡千般願：要休且待青山爛，水面上秤砣浮，直待黃河徹底枯，白日參辰現，北斗回南面。休即未能休，且待三更見日頭。
古詩十九首 漢無名氏
行行重行行，與君生別離。
相去萬餘里，各在天一涯。
道路阻且長，會面安可知？
胡馬依北風，越鳥巢南枝。
相去日己遠，衣帶日已緩。
浮雲蔽白日，遊子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。
棄捐勿複道，努力加餐飯。
琴歌二首 司馬相如
鳳兮鳳兮歸故鄉，遨遊四海求其皇。
時未遇兮無所將，何悟今兮升斯堂！
有豔淑女在閨房，室邇人遐毒我腸。
何緣交頸為鴛鴦，胡頡頏兮共翱翔！
皇兮皇兮從我棲，得託孳尾永為妃。
交情通意心和諧，中夜相從知者誰？
雙翼俱起翻高飛，無感我思使餘悲。
節婦吟 張籍
君知妾有夫，贈妾雙明珠。
感君纏綿意，系在紅羅褥[1]。
妾家高樓連苑起，良人持戟明光裡[2]。
知君用心如明月，事夫誓擬同生死。
還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。
劈破玉 明無名氏
要分離，除非天做了地；
要分離，除非東做了西；
要分離，除非官做了吏。
你要分時分不得我，
我要離時離不得你；
就死在黃泉也，
做不得分離鬼。
9樓：五月貓姬
懷古喜歡哲理- -？具有一定閱讀能力的話就不要去讀那些簡介啊梗概的故事了- -~~
推薦幾本書《史記》《資治通鑑》《儒林外史》《世說新語》~~讀故事還是讀原汁原味的比較棒吧~？ 實在不愛古文的話可以看《明朝那些事》和《歷史是造物主的**》《縱論中西全史》，這種作者寫作功底紮實的導引類的歷史**，也不錯~
我愛讀書的手抄報的內容怎麼寫？
10樓：匿名使用者
我愛讀書的手抄報的內容（例子）：
一、書，伴我成長,我離不開書,就像魚兒離不開大海;書伴我成長,我離不開書,就像鳥兒離不開天空。書知識的源泉,我在書中成長。
二、開啟我的書櫃，琳琅滿目的書一定會讓你大吃一驚,有:童話書、故事書、作文書、十萬個為什麼、名人成才故事……凡是你想要的書都有。
三、在一本本書中，我結識了許多朋友:善良可愛的小海帝、可憐的賣火柴的小女孩兒、勇敢的多蘿茜、調皮的小水精、傻得可愛的笨狼……每當讀一本書時,我會隨著故事裡的情景時而快樂,時而悲傷。就像我也是書裡的人物。
四、我愛讀書,因為書能使我懂得許多做人的道理:讀《小海帝》,我懂得了要做一個有愛心的人。讀《綠野仙蹤》,使我懂得了遇事要勇敢。
讀《笨狼的故事》,讓我明白了做人要善良。讀《昆蟲記》,從這本書我認識了許多以前不認識的昆蟲……這些書不僅讓我明白了許多知識,還提高了我的寫作水平。
五、書，是冬日裡的陽光,帶給我春的溫暖;書,是快樂的天堂,讓我忘記了所有的憂傷;書,是沙漠裡的綠洲,給予我新的希望。讓我們在書的世界裡快樂的飛翔吧!
擴充套件資料：
手抄報注意事項：
1、文章
①字型要工整、美觀，不寫錯別字。
②如果是兩人以上一起抄寫，要注意字型要統一。
③正文開始時要空兩格再書寫。
④最好用黑墨。
⑤保持報面整潔。
2、標題
①標題要醒目。②用美術字型書寫。③標題要吸引人。
3、標題裝飾
①可以直接在標題上裝飾。②也可以在文字的旁邊加以裝飾。
4、報頭
①報頭繪製要醒目，而不刺眼。②報頭一定要大、醒目。
5、尾花
尾花繪製要小巧精緻，起點綴作用，不能搶眼。
6、底紋裝飾
①可以在排版時做好，也可以寫好字後作裝飾；②可用淡色刷底，也可用淡色勾畫景物；③顏色鮮豔比較好。
11樓：靈水三千
書可以讓人開闊視野，也可以讓人懂得智慧。讓你的語文成績有所提高，對自然界的認識，對文字的認識。
只有通過讀書才能掌握真正的要領。
讀書，讀一本好書，讓我們得以明淨如水，開闊視野，豐富閱歷，益於人生。
梅花告訴我們什麼道理
12樓：匿名使用者
有獎勵寫回答共4個回答
dream_坑爹
lv.4
梅花是中華民族的精神象徵，具有強大而普遍的感染力和推動力。梅花象徵堅韌不拔，百折不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質。別的花都是春天才開，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。
其中有一首古詩是這麼寫的：牆角數枝梅， 凌寒獨自開。 遙知不是雪 ，為有暗香來。
它是我們中華民族最有骨氣的花！幾千年來，它那迎雪吐豔，凌寒飄香，鐵骨冰心的崇高品質和堅貞氣節鼓勵了一代又一代中國人不畏艱險，奮勇開拓，創造了優秀的生活與文明。有人認為，梅的品格與氣節幾乎寫意了我們“龍的傳人”的精神面貌。
全國上至顯達，下至布衣，幾千年來對梅花深愛有加。“文學藝術史上，梅詩、梅畫數量之多，足以令任何一種花卉都望塵莫及。”
梅花高風亮節。二十四番花信之首的梅花，冰枝嫩綠，疏影清雅，花色美秀，幽香宜人花期獨早，“萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春。”被譽為花魁。
“遙知不是雪，唯有暗香來”的崇高品格和堅貞氣節，象徵我們龍的傳人之精神。鬆，竹，梅花被稱為“歲寒三友”梅花培植起於商代，距今已有近四千年曆史。梅是花中壽星，我國不少地區尚有千年古梅，湖北黃梅縣有株一千六百多歲的晉梅，至今還在歲歲作花。
梅花鬥雪吐豔，凌寒留香，鐵骨冰心，高風亮節的形象，鼓勵著人們自強不息，堅韌不拔地去迎接春的到來
13樓：dream_坑爹
梅花是中華民族的精神象徵，具有強大而普遍的感染力和推動力。梅花象徵堅韌不拔，百折不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質。別的花都是春天才開，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。
其中有一首古詩是這麼寫的：牆角數枝梅， 凌寒獨自開。 遙知不是雪 ，為有暗香來。
它是我們中華民族最有骨氣的花！幾千年來，它那迎雪吐豔，凌寒飄香，鐵骨冰心的崇高品質和堅貞氣節鼓勵了一代又一代中國人不畏艱險，奮勇開拓，創造了優秀的生活與文明。有人認為，梅的品格與氣節幾乎寫意了我們“龍的傳人”的精神面貌。
全國上至顯達，下至布衣，幾千年來對梅花深愛有加。“文學藝術史上，梅詩、梅畫數量之多，足以令任何一種花卉都望塵莫及。”
梅花高風亮節。二十四番花信之首的梅花，冰枝嫩綠，疏影清雅，花色美秀，幽香宜人花期獨早，“萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春。”被譽為花魁。
“遙知不是雪，唯有暗香來”的崇高品格和堅貞氣節，象徵我們龍的傳人之精神。鬆，竹，梅花被稱為“歲寒三友”梅花培植起於商代，距今已有近四千年曆史。梅是花中壽星，我國不少地區尚有千年古梅，湖北黃梅縣有株一千六百多歲的晉梅，至今還在歲歲作花。
梅花鬥雪吐豔，凌寒留香，鐵骨冰心，高風亮節的形象，鼓勵著人們自強不息，堅韌不拔地去迎接春的到來
14樓：惲善思
“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。″
15樓：木非花
寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來
做人的道理的詩
16樓：冷侃娛文
古人學問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
(宋) 陸 遊
此詩揭示了直接經驗和間接經驗的關係原理。學習書本知識固然十分必要，但更重要的是要把書本上學到的理論知識和實踐緊密結合起來，用理論指導實踐。
尋章摘句老鵰蟲，曉月當簾掛玉弓。
不見年年遼海上，文章何處哭秋風?
(唐) 李 賀
詩中嘲諷了脫離實際、華而不實的文章毫無用處，說明實踐是認識的目的。認識的根本目的是把理性認識應用於實踐，並指導實踐，那種不為實踐服務的認識毫無意義。
17樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。李商隱《無題》
丹青不知老將至，富貴於我如浮雲。（唐•杜甫）
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（三國志）
做人做事的道理感悟，做人處事的道理
首先是涵養品格，以德修身。作為一名教師而言，就是不斷 加強自身的師德培養，要尊重學生，對學生負責，恪盡職守，做好教書育人的本職工作。要有平和的心態，對榮耀 成績 與進步能保持一種平常心 要坦蕩，不驕傲不氣餒，不妒忌 別人的優點，也不嘲笑別人的缺點。做乙個懂得感恩的人。時刻懷有一顆感恩的心，珍惜自己的...
關於做人的問題，乙個關於做人的問題
就是因為你太害怕失敗了,所以放不開。其實，世界上的任何事只要我們盡心去做了，結果怎麼樣就是次要的問題，成功自然讓人高興，失敗其實也不可恥。我大學以前的情況比你還嚴重，見到長輩 領導 老師或女生就緊張得要命，甚至躲著走，公開場合不敢發言，不敢表達自己的思想。步入社會後，發現做人是不能怕的，自信人生二百...
做人的道理和做人有什麼區別嗎,做人的道理有哪些？
完全是兩碼事。例如 要給別人留面子 這是做人的道理之一。但是，我們總有 忍無可忍 的時候。有區別做人的道理誰都懂 但是卻未必能做到 乙個是道理 另乙個是行為 乙個是道理，乙個是事情 做人的道理有哪些？一 如得意不宜重往，凡做事應有餘步。釋義 第一次嚐到甜頭的事，不要重複去做。每做一件事之前，應當先留...