1樓：yo丟丟
小學成績優秀是因為習慣好，而上了中學以後習慣沒辦法彌補智力上的差距。這很正常。
2樓：匿名使用者
我來告訴你答案，
小學知識不複雜，學的快，有足夠的時間消化入腦中。初中知識複雜，消化時間不夠，主要原因還是老師。教的快，沒時間讓孩子消化！問問自己孩子最關鍵。
3樓：魅力公主愛笑
是因為小學時期沒有多看一些課外書，多理解一些課外知識，到了初中高中那些知識一竅不通，花再大的精力也很難拔尖，反而有些小學時期愛看書的人，到了初中，高中的成績更好，學得能更輕鬆
4樓：a不喜人潮
可能是因為這些孩子不是讀書的料。因為小學初中根本看不出來，而且有的孩子到了初中高中就忽然學習好了
5樓：棲楓
需要多看資料書，課本的知識都是很死版的，在考試時不好運用，資料書的知識就比較活性，而且分式多，不看資料書，類似的題都可能沒看明白。
6樓：隨風
多多關心她看看她是否偏科，用工了看看她心思還在學習上沒
為什麼我的孩子小學，初中成績優秀，高中就一落千丈
7樓：abc123啊不才
其實這也是常見現象，不用特別著急。
我認為在高中e68a8462616964757a686964616f31333363396462，排名比成績更重要。高中已經是乙個」人以群分「的階段。學生被根據成績劃分在不陸肢同的高中和不同的班級。
因此，如果是」排名「一落千丈的話，沒什麼可怕的。在班裡做第一又做倒數第一是再正常不過的事情了。如果是成績「一落千丈」的話，也不用過分擔心。
就說高中考不及格比初中小學都要容易。究其根本，孩子的實力不會一下子被削弱，水平也不會一下子降低，小學初中打下的堅實基礎還是在的。試卷簡單，自然分數上去；試卷難了，自然分數不會太好看。
只不過相對較難的試卷能夠更有區分度，把一些在這門科目上學的特別好的學生突出來。孩子要認清自己根本上的優勢科和薄弱科，也可以向我曾經一樣所有科目都差不多，把會做的題目全部做對，其餘的盡力而為。如此一來，成績已經至少是中上等了。
下面是我的個人看法，但願能有幫助。
1、首先，你的孩子可能是在高中進了乙個較為優秀的群體，因而從前的優勢不明顯。如果是這樣，那麼就是來自於優秀群體的壓力。孩子應該主動和其他同學溝通、和老師溝通。
只顧埋頭於自己的事情不利於向其他同學學習。
學生之間的差距有時看似一點點，實則有可能很大。可能有些孩子以差不多的分數同樣靠近了乙個適合他們的高中群體，但是在日後的競爭中卻有明顯的優劣。那是因為有的孩子他可能在課外拓展上（舉個例子）不如其他超級優秀的同學。
那些超級優秀的早慶世同學可能是各種競賽、各種徵文得獎，在所有科目齊頭並進的差高情況下又有那麼一兩門特長，因而總體實力就不容小覷了。而那些相對優秀的孩子可能只是在各科考試成績上比較優秀，總體也比較優秀，只是不突出罷了。
2、小學和初中的優秀有時並不能很好的反應乙個孩子的真實水平。我的意思是你的孩子可能本身在學習習慣上就有些許問題，只不過在小學和初中時沒有暴露出來。而一到高中，課業一下子比之前繁重很多，那麼過去學習習慣和學習方法上的缺陷就極其容易顯露出來。
或者說你的孩子的學習習慣和方法可能已經不適應高中生活了。保守起見，最好還是和孩子一起**反思，有問題不要迴避，同時也可以還是向老師或者身邊的同事諮詢。有則改之無則加勉。
3、也有可能是孩子心理上的問題或者是遇到了什麼特殊的事情。心理上，比如對高中生活中的某一部分不適應（各種不適應都是有可能的），或者是孩子碰上了什麼煩心事。不管現下能不能解決，反正有事一定不能別再心裡，一定要告訴家長或者是學校的心理諮詢師。
還有就是家長要聯合學校關心好孩子的生活。
其實，如果真是成績「一落千丈」的話，我覺得有可能孩子心理上不適應。當然，也許是出於家長的擔心心理，如果仔細想想或許也沒有「一落千丈」這麼誇張的話，那麼還是在於學習本身吧。
8樓：匿名使用者
高中成績copy和小學初中的成績有一定關係，
bai但不是姿改悄主要關du系，你孩子這樣的zhi我見過，以前成績不好的高中突dao飛猛進的也有，具體原因只能你自己發掘，想下他和以前殲毀對比有什麼不同（奇怪的地方），從這方面找找原因。還有，在管教孩子方面，跡渣個人認為過猶不及，成績下滑，原因肯定有，但不一定全怪他。
為什麼有的人小學成績不好,而到了初中高中成績就上來了?
9樓：幸運的我是魔鬼
原因是：小學生沒有明確的世界觀，並且學校裡的排位競爭不是很明顯，大部分孩子沒有努力學習的意識，並且最後大部分小學生還是會在本地區的中學就讀，競爭壓力較小所以成績好不好的關係也不是很大。
到了初中要考高中，高中會分重點高中、示範性高中、二中、三中之類帶有明顯傾向意識的等級，好的高中意味著好的教育資源，即使不想學老**母也會督促學，成績明顯會比小學時候要好。
到了高中排位競爭更明顯了，尤其是在好高中為了考個好大學人人都拼了命的努力，好的大學意味著好的未來，好的前途自己努力了成績就好。
10樓：不懂先生
應該就是所謂的「開竅」了。
高效的學習，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提公升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
11樓：奮鬥
小學生沒有明確的世界觀，並且學校裡的排位競爭不是很明顯，大部分孩子沒有努力學習的意識，並且最後大部分小學生還是會在本地區的中學就讀，中學很少分三六九等，競爭壓力較小，所以成績好不好的關係也不是很大。
到了初中，要考高中，高中肯定會分重點高中、示範性高中、二中、三中之類帶有明顯傾向意識的等級，好的高中意味著好的教育資源，即使你不想學，老**母也會督促你學，成績明顯會比小學時候要好。
到了高中，排位競爭更明顯了，尤其是在好高中，為了考個好大學，人人都拼了命的努力，好的大學意味著好的未來，好的前途，你自己不想努力嗎？想努力了，付出了，成績就好啦。
所以這是人的競爭意識、本能在逐漸發展，很正常的。
12樓：
這和男女的生理有關，初中以前，女生的記憶能力大於男生，成績往往高於男生。初中以後男生思維水平逐漸超過女生，所以成績就會逐漸攀公升。
13樓：love1葉落歸根
小學的知識是打基礎的，有的人貪玩，練習的題目少，所以考試成績不好，隨著年齡的增長，孩子越來越能管理好自己，有自己的方法和思路，端正學習態度，成績就提高了。
14樓：匿名使用者
通常都是男孩子，小學階段還比較幼稚，到了初二就開始開竅了，成績就上來了。
15樓：匿名使用者
其實，小學初中學習階段，最重要的是培養學習的良好習慣，那些只依靠勤奮來獲得高分數的小學生，若不能好很地適應和掌握高中學習的好方法，到高中階段，可能會出現大幅度下滑的情況的。
16樓：白楊6514大本營
學習是勤奮加聰明的。小學成績好代表不了什麼，同樣你現在不好也不代表以後不好，，重要的是你得努力。上課認真，做好筆記是十分關鍵的，下課要勤做練習，做的多了自然會有興趣。
沉迷於遊戲是不對的，因為你很快會發現它有多無聊，在公升完級以後。當然也得養成良好習慣，從現在起。關鍵的是高中，可現在也要打好基礎。
17樓：沒人陪過平安夜
專注度沒上來。正常人的智商都差不多，成績不好主要還是被別的事耽誤了。排除外在的打擾把心思用著學習上成績自然就提高了。
18樓：匿名使用者
其實根據日本的科普節目的說法
小孩的成長過程中，大腦也是在發育的，每個人發育時間不一樣，小孩子一開始是感性思考，隨著年齡的增長，才會慢慢轉化到理性思考環節
這是與大腦發育有關
但是要指出，不是說早進入理性思考期的小孩就一定聰明，不一定的有的偉大科學家3歲都不會說話。。
19樓：蘭劍
小學只是基礎，等到上初中學習的東西才是乙個轉折點，在初中補回小學的知識還不晚，主要看學習的態度
為什麼有些家長越不管，孩子成績反而越優秀
這話說得太片面了。要弄清乙個邏輯，自己看到的孩子優秀，並且家長不管 不等於 家長不管 孩子反而優秀 誠然，有一些孩子天資聰慧，達爾文的演化論已經提到過，人生而各異，因此有的孩子在小時候就體現出高情商，知道或者是喜歡讀書，但並不是大多數的情況。如果存在家長不管，孩子更優秀，我認為有一下三種可能。第一種...
有些“簡單粗暴”的老師，為什麼教學成績反而好
說到簡單粗暴的老師，其實這樣的老師現在越來越少，但是在十年前這樣的老師還是很多的，大家都知道貪玩是學生的天性這樣就需要一位簡單除暴的老師來約束他們。但是隨著各種老師體罰學生的新聞被不斷爆出，現在的老師往往都改掉了以前那種簡單除暴的習慣。記得我上初中的時候，化學老師應該就屬於這一型別。他雖然上課認真，...
小學成績一般上初中為什麼成績一落千丈
你好，這種現象在在初一學生中非常普遍，很多學生小學學習很好但是到了初中成績出現下滑現象。這是因為中小學的學習內容和學習重點的變化。到了初中儘管還有很多感性形象的色彩，但是較小學，初中的學習更加的抽象和理性，所以你出現成績下滑，一方面和你的鬆懈有關，另一方面也和你沒有很好轉變學習方式，適應新的學習環境...