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1、新時期的教師要求更加的具體全面，在繼承了傳統的優秀師德的同時增加了「保護學內生安全」、容
「關心學生健康」、「不以分數作為評價學生的唯一標準」等具有鮮明時代特點的新條款，很多新內容我們在日常工作中已經在做，這一次明確提到了師德規範中來了，我們應該做的更好更規範。
2、新時期的教師要求德才兼備，學高為師，身正為范，要求教師要通過言傳身教輔助學生的成長，要把師德體現於具體行動中，強化責任感和敬業精神，強調熱愛學生，同時，不斷完善教育教學水平，樹立終身學習的觀念，提高自身素質，讓我們能夠適應新時期的教育事業，為學生更好的服務。
用心工作，從一件件微小的事情中新師德規範對我們的要求，爭取做乙個學生滿意，家長舒心，學校放心的優秀教師。
當前教師職業道德缺失表現在哪些方面
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其表現在
1.行為作風不正
2.教師職責倦怠
3.行為表現失範
4.敬業精神不足
5.團隊精神缺乏
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(一)教師職業道德概述
1.教師職業道德的概念
教師職業道德表現在哪些方面
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教師職業道德概述
教師職業道德是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中所應回遵循的道德規範，知答
教師職業道德的作用，教師職業道德的特點及作用
教師職業道德是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中所應遵循的道德規範，知識分子職業道德之一。教師職業道德的產生和發展，是同人們教育活動的發展直接相聯絡的，它對形成教師的職業心理和職業理想，形成教師特有的道德習慣和道德傳統，起重要作用。在階級社會裡，教師的職業道德是有階級性的，它是一定階級的利益和意志...
教師職業道德的基本功能有哪些教師職業道德的基本內容是什麼
1 對教師工作的促進功能 主要有動力作用 調節作用和評價作用。2 對教育物件的教育功能 當教師按照教師職業道德作為時，會使道德要求具體化 人格化，從而使學生在富於形象性的榜樣中受到啟迪和教育，在潛移默化中形成教師所期望學生擁有的良好思想品德，增強教師教育的可信度 吸引力和有效性。3 教師職業道德的產...
教師道德敏感的體現，教師職業道德表現在哪些方面
教師道德敏感性是對教育的道德屬性與道德目的的敏感，不僅包括對教育情境中 內道德容元素的察覺與正確解釋，還包括對非道德情境中可能的德育機會的覺察 它不僅可能 及時的教師道德行為，也可能 延時的教師道德行為 它不僅是對教育情境的 一次性 應激心理，還是對完整教育過程的道德價值的深切認同。教師職業道德表現...