1樓：匿名使用者
主要說說自己**不足，今後往哪個方面發展就行了
怎樣學好初中語文？
2樓：哈鴻風霜贊
初中語文基本就要在理解的基礎上學習，想學好初中語文第一：主要是多看參考書，看字詞句。
3樓：少書竹馬馳
我也為這個問題煩過，以前小學語文很好，上了初中居然下滑很大，老師找我談過
。她跟我說主要線理解課文，尤其是文言文，一定要死機用背下來，我們今天考試就考了接近30分的文言文翻譯，字詞解釋。再就是文學常識，作者選自什麼的一定要知道，要對課文進行分析理解，加油！
好好學吧
4樓：畢長青鞏煙
你好，首先，我要說一下，在班上我的語文是數一數二的，作文一直不錯。所以我給你提供以下幾點建議，希望能對你有所幫助。
1、上課一定要認真聽講，這對成績很有幫助。
該做筆記的時候要專心做筆記，老師強調的重點要記錄下來。
2、晚上要及時複習，因為內容上課都認真的挺明白了，那麼複習的時候，就要重點抓字詞，這在考試中也是相當重要的。
3、平時也要買本練習題自己複習檢測（最好是1本就行，內容不要太多，向你推薦集優方案，我用了3年，挺不錯的）
4、平時要多看看書籍，揣摩一下寫作技巧，模仿的練習，對作文有所提高
5、對於閱讀，平時要練習，2天1練就可以了，練習的時候，要針對自己弱的。
6、不懂得要向老師請教
7、考試的時候，要細細揣摩題意
8、針對於你的現代文，告訴你一些方法：
a、首先分析題目，知道它是什麼型別的文章
b、再閱讀題目，知道他要問什麼，然後帶著問題去閱讀文章
c、要閱讀3遍，第一遍，了解文意及作者想要表達什麼
第二遍，邊閱讀邊找出問題的答案
第三遍，完善答案，讓答案做到最完美
d、檢查，看有沒有什麼語句不通，錯別字等現象即可
針對語文中的幾大模組，我都給你說了，希望，你的語文能有所提高
祝快樂^^
5樓：用雨琴昝欣
只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。 其次，學習語文是乙個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。
積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閒的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備乙個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。
而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，乙個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯絡起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語云：「讀書破萬捲，下筆如有神。
」也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。
還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。 語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。
既然就樣，我校就更應該利用空閒的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯絡起來。 懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了！
6樓：澄遐思宓橋
我作為一名初中生是這麼做的1.把文言文的註釋,翻譯,作家作品等等一系列問題掌握好,必須背熟(這是考試必考的)2.多讀文章,並且要
做一下摘抄,有助於作文3.注意每一課後的生字,要寫會,這也是中考的乙個考點.4.
多讀名著,我們平常考試也是很可能出的乙個題目,讓您介紹一部名著我平常學語文就是這麼學,也沒有什麼竅門,只要努力,就可以的
7樓：海儀文鎖公尺
語文是一門重要的工具學科，是人類語言的基礎，所以學好語文是至關重要的。
要想學好語文最重要的是培養興趣。同學門都認為語文是一門很枯燥的學科，靈活性差，知識太死。其實不然，語文的特點主要有三：
一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便於自學的突出特點。
二是情感性。「文章不是無情物。」不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感**彩。
教師帶著感情教，才有可能教好；學生帶著感情學，才有可能學好。離開了感情因素去單純地學知識，是導致學生對語文厭學的重要願意之一。三是靈活性。
語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現線形或鏈條形排列，而是螺旋式上公升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。學習語文不能搞自我封閉，機械死板的學。
那麼，怎樣才能更好的掌握語文這門學科呢？
一、學好課本知識。
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。其實，這還不夠。
學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反覆閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本裡的知識只是海面上的乙個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課餘時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，從電視、廣播、網路上獲取資訊，並有條理的做下筆記。
要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習語文的乙個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。
如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
高中語文學習和初中語文學習的區別
8樓：海風教育
從小學開始,語文數學英語就是一直都在學習的,我們真的能學好嗎,很多同學在學習的時候都很迷茫,怎麼才可以把初中語文學習的更好呢?學習對於孩子們來說真的這麼困難,讓孩子們都望而卻步嗎?
一、基礎默寫,不能除出錯
語文考試中雖然默寫佔比不大,但是往往1分就會在考試中失利,老師說1分1操場,這句話絕不是開玩笑,我們要重視這些默寫,看起來可能微不足道,但是很大程度上是會幫助我們在考試時靠細節取勝.
二、作文題百變,找到新思路
語文考試最重要的就是作文,也是考試中最重要,占分最高的部分,學生們都會比較重視.可能現在市面上有很多的作文大全,但是很多時候我們都不可能完全猜對老師要考的題目,這個時候需要我們去在不同中找相同.往往很多時候都是可以從中獲取靈感,從而寫出漂亮的文章.
9樓：靜水一語
高中語文與初中語文學習相比較的區別
（一）內容更加廣泛、豐富
從教材所涉及的內容看，幾乎包括人類進入文明社會以後各個時期的作品。例如，從中國古典文學的角度看，涵蓋從《詩經》到明清的詩歌、散文、戲劇、**等各種文學形式，而其中包含的學習內容又非常豐富，作家作品、文學文化常識、實詞、虛詞、句式、修辭、文章內容理解歸納、文學鑑賞以及語言的運用等等，都在學習要求之中。
外國的作家作品，重點學習歷史上有影響的作家、政治家的詩歌、**、散文、演講詞等產生過一定影響的作品。從風格上看，更是不拘一格。例如，在二戰以後西方興起的「後現代主義」**也選入教材中。
（二）知識性強，系統性強
初中語文較注重學生感性的認識和積累，高中語文學習的要求已上公升到能夠對有關內容進行知識性、系統性的理解和領悟，將感性認識上公升為理性認識，將文字中的問題通過知識體系解決。比如學習詩歌，初中要求是讀讀背背，形成語感，在教師的指導下能夠初步理解詩意。
高中就要求學生能夠了解詩歌發展的基本過程，了解它在每乙個時期在內容、形式、風格等方面的變化，從而具備一定的鑑賞能力。在閱讀欣賞詩歌時，都能借助相關知識讀懂內容並進行藝術鑑賞。寫作也是如此，更講究寫作基礎階段的規範性、知識性和系統性，使零散的、不具條理的內容得到整合。
（三）要求更高，難度更大
1．選文：選入語文教材的作品在廣度和深度上有很大區別。初中語文的選文較簡短，到高中不僅長度加長，深度也明顯增加，有時甚至要從哲學、人生的角度來解讀，所以高中生必須加強在個性化體驗、感悟和審美上的能力和修養。
3．作文：中考作文一般只要求不少於五六百字，而高考作文要求在800字以上，從中明顯看出初中作文和高中作文在思維廣度和深度上的區別。高中生必須學會觀察生活，學會思考，學會成長，對文學作品要有自己的感悟和揚棄。
總而言之，高中階段的語文學習比初中階段的範圍擴大很多，要求也更多，更高，程度也進一步加深，更趨向應用性，審美性。這有學科本身的原因，也有高考與中考不可同日而語有關。
（四）不適應高中教材
由於初中屬九年制義務教育，學生年齡較小，在能力方面要求較低。這就決定了初中中考語文試題大部分是知識型的，能力型的較少。雖然考試分數較高，但科學的學習習慣未充分養成，應有的能力沒有完全培養出來。
公升入高中後，部分學生仍然延續原有的學習方法和思維定勢，過多地依賴老師，掌握知識以機械記憶為主，如：考前才背書，看課文，記解釋等。而高中屬於非義務教育階段，考題圍著高考轉，更加注重考查能力，需要學生有靈活的思維遷移能力，初中的一套難以跟上高中的快節奏。
（五）不適應高中教材
高中的學習量加大，讀寫的要求明顯提高。教材內容增多，課文篇幅加長，給學生帶來學習上的困難。現在的課本每冊有20萬字，還配有50萬字的《語文讀本》，而且很多課文的篇幅都有成千上萬字，魯迅的《記念劉和珍君》有3000多字，文言文《廉頗藺相如列傳》也有2500字以上。
不僅長度加長，深度也明顯增加，有的課文甚至要從哲學、人生的角度來解讀，思辨、哲理意味比較濃。
教材中的文言作品，初中時比較淺易，主要是一些哲理性散文、情節性較強的小故事、寓言、短詩之類。高中教材選入的文言作品，數量和篇幅都有較大增加，有長篇的人物傳記、論說文等。雖然初高中語文課程標準對學生文言文教學的基本要求都是「能閱讀淺易的文言文」，但二者的「淺易」程度，分別是相對於初中學生和高中學生而言，實質上是有區別的。
（六）沒有養成良好的學習習慣
很多部分學生沒有養成讀書、思考、積累、勤練筆、寫好字、使用工具書的好習慣。
語文考試反思（），語文考試反思（400字）
期中考試反思 在剛剛結束的期中考試裡，我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如 這個我不能替你寫，不知道你究竟...
語文反思請幫助語文反思30字請幫助
平時沒有養成細緻認真的習慣，做題時，老想別的，導致很多題，會做卻沒做對，我總結了幾個缺點，一使不認真看題回答不標準，還跑題，該答對的詩名去打錯了，讓多寫幾句詩句卻只寫了一句這些酒一共扣了四分，以後我要多積累知識，多看書，多練習，俗話說得好，好記性不如爛筆頭，以後我要多向那些學習好的同學學習。這次考試...
初三語文月考反思，初三語文月考反思800字
在剛剛結束的期中考試裡，我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如 這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什麼，舉上...