1樓：特侖蘇換安慕希
送您一束鮮花 表達我們對您的敬意； 送您一首動聽的歌曲， 給您帶來一絲甜蜜. 老師——您辛苦了， 是您帶我們走過風雨， 是您用知識的營養將我們哺育， 卻從來不求回報與索取。
是您給我們解答一道道難題， 是您告訴我們： 遇到困難時， 不要輕易說放棄. 從此我們的生命中， 隨時充滿了歡喜.
少了許多煩惱， 增添了乙份堅毅. 又是乙個收穫的秋季， 您仍緊握手中彩色的畫筆. 描繪著美好的藍圖， 滋潤著祖國的桃李。
深夜裡您還在認真地備課， 睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣. 我們是春天裡盛開的鮮花， 是您給我們奏出美妙的旋律. 您是辛勤的園丁， 我們會牢記您的諄諄話語.
走好生命中的每一步， 友愛，健美，求實，進取！
2.老師的眼睛 老師的眼睛，像夜晚的月亮， 我們是一顆顆星星， 在老師的微笑裡， 閃爍閃爍。
老師的眼睛，像一望無際的海洋。
我們是一條條小魚， 在老師的懷抱裡， 快樂的游來游去。
老師的眼睛，像藍色的天空。
我們是一朵一朵白雲。
在她的注視下， 自由的飄來飄去， 老師的眼睛，像一面鏡子。
能照亮我們的心靈。
3. 老師像園丁，桃李滿天下；
老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；
老師像蜜蜂，勤勞又勇敢； 老師像媽媽，美麗而善良； 老師像一本書，交給我們很多知識。
2樓：沒得感情
您教會我怎樣做人，我的血液裡有你的心血在流淌!老師，辛苦了是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了!
老師!在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!
老師!把青春無私奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
3樓：奢侈品展會
生命的光輝
。。。。。。
親愛的老師
你如夜的 瑩瑩燭光
有種太陽般的溫暖
輕柔的散在
迷途的夜晚
你在長滿細風的路上
身影好單薄
似乎有些擔心
這細風早已習慣的拂摹
我用乙隻手欲遮住門縫的風
悄悄的目送你遠去的背影
你消失的黑暗邊緣
有一道生命的光輝
把希望點燃
讓夜如此燦爛
北極君詩歌
4樓：匿名使用者
《老師，您辛苦了》（童趣，回憶小學三年級的班主任）老師，您的腳腫了
老師，您走路一瘸一拐了
我們的作業我們的課
老師，您一樣也不會少
熱心的同學一倡議
我們的班長一號召
你三毛來我兩角
買來禮品兩書包
偵察的同學來報告
老師的宿舍靜悄悄
我的心兒卻蹦蹦跳
我放下禮品人就跑
上面放著一紙條：
「老師，您辛苦了」
5樓：筷葷
自己想吧，從網上弄來的，表面不錯，但實際上呢
6樓：嚴為翰
哎，現在的學生太沒有誠意了，自己想啊，這樣才有誠意啊
7樓：香劍魏念之
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。《念奴嬌赤壁懷古》
蘇軾星垂平內野闊，月湧大江流
杜甫《旅夜
容抒懷》
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來
杜甫《登高》
孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流
李白《送孟浩然至廣陵》
天門中斷楚江開，碧水東流至此回
李白《望天門山》
山隨平野盡，江入大江流
（李白《渡荊門送別》
讚美老師的兒童詩歌
8樓：星甜小寶
老師，節日好
第一次看您走上講台
您就是世界的主宰
每一扇心靈的視窗
都向您開啟
我們便覺得生活有了依賴
於是 課堂上洋溢著繽紛的色彩
我們的心兒
長出一節又一節的期待
我們的心兒
天天有花在競相盛開
也知 太陽還未展腰
您就來到學校
面對一天的勞累
您就像上了發條
老師，在像春蠶一樣默默的奉獻
老師，在像蠟燭一樣悄悄的燃燒
可身為您的兒女
怎能眼睜睜看您如此衰老
但是 每位老師都把驕傲掛在斑白的髮梢
每位老師都把愛心刻在疲倦的額頭
也許苦才是您快樂源頭
我們，能做什麼
只能在45分鐘的修行之前
送上一句：
老師，您好！
老師，節日好！
三尺的溫暖 劉祥欣
那些花兒
那三尺的溫暖
被清雅的蘭香撫過
翻動陳封的薄捲
一朵朵陽光
落下 絢爛如花
綻放在你微揚的唇角
燦如煙霞
那柄神聖的硃筆
在你的手中勾畫
我的青春年華
留下 錦繡前程無涯
秋風初起
楓葉未熟
你的額角卻已抽出霜芽
那晶瑩的雪色
正是梨花 聖潔無瑕
照亮我希望的前方 韓冰
橘黃的燈光
點亮你波瀾的臉龐
跌宕的夢中仍然沉浮著
燦爛的面頰張張
台下直坐的
是歲歲年華
誰都也曾彷徨
你卻總是堅強
那張安心的面龐
捍衛我脆弱的心房
不被大風摧殘
不為夕陽張惶
手提一盞路燈
照亮我希望的前方
無題 王文彥
教室滿了
又空了講台新的
又舊了頂燈亮了
又熄了你始終握著粉筆
直到 粉筆灰落在黑髮上
再也無法拂去
普度眾生 李艷紅
在學海中每每暈船
父母二十年的皺紋
織成的風帆
我無力張滿
正逢你乘著「諾亞」號駛過
在兩船之間
搭上一塊黑板
向我輕搖知識的摺扇
詩詞三百壓在船頭
行出海上絲路
經緯作譜 季風為弦
彈退十面埋伏
我張著圓滿的帆
司南指向知識彼岸
看你此際又返航
繼續普度眾生
你是魔法師 丁楠楠
你是魔法師
把發自前人肺腑的淺酌低唱
帶到我的心畔
不絕如縷
你是魔法師
把發自前人心血的鴻篇鉅製
擁入我的眼簾
妙趣橫生
你是魔法師
把清涼純淨的一泓清泉
傾注進我乾涸的心田
刻骨銘心
教師頌 劉旭
別人從生活中撈取**
您卻在捕捉花香
您的**
是早晨的太陽
您的**
是十五的月亮
但您依然吹著快樂口哨
您的眼睛像明亮的星星
閃爍著迷人的光華
您的聲音像春天的小溪
把快樂帶給大家
無論我們走到哪兒
永遠是您的一朵花
9樓：匿名使用者
讚美老師
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀髮
10樓：匿名使用者
教師節金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧型的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象徵著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟樑材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好.
11樓：匿名使用者
讚美老師
老師，您像一座拱橋，
別人踩過您身上，
您不喊一聲，任勞任怨。
每當我看到您那慈祥的臉時，
我就會想起拱橋。
老師，您像一頭勤勞的老黃牛，
在田地裡耕耘。
每當我看到您深夜還給我們改作業時，
我便會想起老黃牛。
老師，您就像一位辛勤的園丁，
培育著祖國的花朵，
可是，您卻毫無怨言地接受了培養我們成材的任務，
沒有人為您鼓掌。
老師，您就像一截截蠟燭，
照亮別人，
燃燒自己。
老師，休息吧，
讓涼爽的晚風吹拂您那慈祥的臉龐。
休息吧，
讓星星陪伴您進入甜甜的夢香。
老師，我讚美您，
讚美您的樸實，
讚美您的勤勞。
讚美您的辛勤，
讚美您的無私奉獻的精神。
老師，您像一座拱橋，
我讚美您，老師！
12樓：匿名使用者
相見時難別亦難，
東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始乾。
曉鏡但愁雲鬢改，
夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，
青鳥殷勤為探看
桃禮不言，下自成溪
13樓：飛躍
老師像什麼？
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。
老師像什麼？
老師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的心裡。
老師像什麼？
老師像園丁，
把幼小的我門培育成乙個懂得知識的大樹。
老師像什麼？
老師像一把密鑰匙，
把無知的我們領進知識的寶庫。
是老師給了我們那麼多的知識，
我要祝老師永遠年輕、漂亮。
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀髮
因為有您 莘莘學子才能成才
因為有您 世界才會如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回自己的家
14樓：匿名使用者
教師頌別人從生活中撈取**
您只能獲取花香
您的**是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
15樓：歆歆
知識撒在我們的心裡。
老師像什麼？
老師像園丁，
把幼小的我門培育成乙個懂得知識的大數。
老師像什麼？
老師像一把密鑰匙，
把無知的我們領進知識的寶庫。
老師像什麼？
老師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。
是老師給了我們那麼多的知識，
再這裡我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。
怎樣寫一首讚美老師的押韻詩？
16樓：enjoy拼搏
1.（老）燈孤心半殘油，
（師）門一入異俗流。
（偉）業重負誰人問，
（大）愛皆在社稷謀。
2.一書一筆一課堂，
一段紅燭一縷香。
一顰一笑一句話，
一作園丁一生長。
3.老師的眼睛，
像夜晚的月亮。
我們是一顆顆星星，
在老師的微笑裡，
幸福的閃爍閃爍。
無題·相見時難別亦難全文
相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
《無題·相見時難別亦難》是一首唐代詩人李商隱以男女離別為題材的愛情詩。
以句中的「別」字為通篇文眼，描寫了一對情人離別的痛苦和別後的思念，抒發了無比真摯的相思離別之情，但其中也流露出詩人政治上失意和精神上的悶苦，具有濃郁的傷感色彩，極寫悽怨之深、哀婉之痛，並借神話傳說表達了對心中戀人的無比摯愛、深切思念。詩中融入了詩人切身的人生感受。 整首詩的內容圍繞著第一句，尤其是「別亦難」三字。
三、四句是相互忠貞不渝、海誓山盟的寫照。
五、六句則分別描述兩人因不能相見而惆悵、怨慮，倍感清冷以至衰顏的情狀。唯一可以盼望的是
七、八兩句中的設想：但願青鳥頻頻傳遞相思情。
現在多用來形容老師
讚美老師的詩歌，關於讚美老師的詩歌
教師是火種，點燃了學生的心靈之火 教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺...
讚美老師的對聯，讚美老師的話，讚美老師的詩歌，讚美
1 舉世不師，故道益離。2 一日為師，終身為父。3 學貴得師，亦貴得友。4 桃禮不言，下自成蹊。5 十年樹木，百年樹人。6 經師易遇，人師難遇。7 仰之彌高，鑽之彌堅。8 蹇蹇三事，師師百僚。9 身為世範，為人師表。10 輕盈數行字，濃抹一生人。11 偶應非熊兆，尊為帝者師。12 東宮白庶子，南寺遠...
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春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。李商隱 無題 相見時難別亦難 搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。杜甫 詠懷古蹟五首 其二 北虜壞亭障，聞屯千里師。杜牧 雪中書懷 天子號仁聖，任賢如事師。杜牧 雪中書懷 偶應非熊兆，尊為帝者師。劉基 題太公釣渭圖 令公桃李滿天下，何用堂前更種花。白居易 奉和令公綠野堂種...