1樓：風流無形
分兩層答
結構：通常是承上啟下 引起下文 總結上文
內容 點明主旨 深化主題 發人深省 引起思考 等等
2樓：人生如夢—吟兒
一般來說，讓人評析一句話，這句都是重點，所以，不管前面怎麼說，最後一定要加上：點明中心，如果是第一句，就是總領全文，如果是最後一句，就是總結全文。
3樓：匿名使用者
詠月名句：
1、三五明月滿，四五蟾兔缺。 蟾兔：月亮。 《古詩十九首•孟冬寒氣至》
2、明月照高樓，流光正徘徊。 三國魏•曹植《怨歌行》
3、月皎疑非夜，林疏似更秋。 南朝梁•庚肩吾《奉和春夜應令》
4、明月隱高樹，長河沒曉天。 唐•陳子昂《春夜別友人》
5、海上生明月，天涯共此時。 唐•張九齡《望月懷遠》
6、滅燭憐光滿，披衣覺露滋。 唐•張九齡《望月懷遠》
7、灩灩隨波千萬里，何處春江無月明。 唐•張若虛《春江花月夜》
8、江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。 唐•張若虛《春江花月夜》
9、月出驚山鳥，時鳴春澗中。 唐•王維《鳥鳴澗》
10、白雲千里萬里，明月前溪後溪。 唐•劉長卿《苕溪酬梁耿別後見寄》。
11、明月出天山，蒼茫雲海間。 唐•李白《關山月》。。
12、長安一片月，萬戶搗衣聲。 唐•李白《子夜吳歌四首》
13、月色醉遠客，山花開欲燃。 唐•李白《寄韋南陵冰，余江上乘興訪之，遇尋顏尚書，笑有此贈》
14、白雲還自散，明月落誰家。 唐•李白《憶山東二首》
15、人攀明月不可得，月行卻與人相隨。 唐•李白《把酒問月》
16、今人不見古時月，今月曾照古時人。 唐•李白《把酒問月》
17、斫（zhuó）卻月中桂，清光應更多。 唐•杜甫《一百五日夜對月》
18、江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。 唐•杜甫《漫成一首》
19、春去秋來不相待，水中月色長不改。 唐•岑參《敷水歌送竇漸入京》
20. 月色更添春色好，蘆風似勝竹風幽。 唐 賈至 《別裴九弟》
21. 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 唐 白居易 《暮江吟》
22. 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。 唐 白居易 《琵琶行》
23. 松排山面千重翠，月點波心一顆珠。 唐 白居易 《春題湖上》
24. 萬影皆因月，千生各為秋。 唐 劉方平 《秋夜泛舟》
25. 更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。 唐 劉方平 《月夜》
26. 夜深靜臥百蟲絕，清月出嶺光入扉。 唐 韓愈 《山石》
27. 晴雲如擘絮，新月似磨鐮。 唐 韓愈 《晚寄張十八助教周郎博士》
28. 天下三分明月夜，二分無賴是揚州。 唐 徐凝 《憶揚州》
29. 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。 宋 晏殊 《寓意》
30. 明月卻多情，隨人處處行。 宋 張先 《菩薩蠻》
31. 雲破月來花弄影 宋 張先 《天仙子•送春》
32. 明月淨松林，千峰同一色。 宋 歐陽修 《自菩提步月歸廣化寺》
33. 可惜一溪明月，莫教踏破瓊瑤。 宋 蘇軾 《西江月》
34. 月出於東山之上，徘徊於鬥牛之間。 宋 蘇軾 《前赤壁賦》
35. 此生此夜不長好，明月明年何處看。 宋 蘇軾 《中秋月》
36. 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。 宋 辛棄疾 《西江月》
37. 明月有情還約我，夜來相見杏花梢。 清 袁枚 《春日雜詩》
38. 一夜夢遊千里月，五更霜落萬家鐘。 清 濮淙 《聞梁蘧玉已寓京口》
2樓和4樓的無賴行為讓人瞧不上！
文中的羽毛在內容和結構上各有什麼作用請簡要分析
4樓：匿名使用者
文中的羽毛在
bai內容和結構上各有什du麼作用zhi
請簡要分析答：結構上開
dao頭：1、開篇點題版 2 、設定懸念 3、引起下文 4、總權領全文 ,為下文做鋪墊中間：1、承上啟下 2 、照應開頭 3、做鋪墊 4、埋伏筆 5、對比結尾：
1、照應題目 2、首尾呼應 3、是文章結構更嚴謹完整 4、照應前文 5、總領全文內容上開頭：交代環境背景,奠定感情基調中間：表現作者的思想感情或人物形象結尾：
（含蓄）點明中心,深化主題；引人深思,給人啟示
當閱讀題出現在內容上和結構上有什麼作用怎樣回答
5樓：匿名使用者
先寫結構，比如引出下文，承上啟下，首尾呼應之類的；內容要結合文章看，比如為...埋下伏筆，為下文寫...內容做鋪墊，總結上文...
的內容，一定要把內容和結構都答出來，把文章內容和套話相結合
6樓：火影戰記
結構上一般是承接上文…為下文…做鋪墊，推動情節發展
7樓：局韋嬴麗華
內容上可能上買下伏筆或為下文做鋪墊，或是這句話表明了作者的什麼。
結構上承上啟下，貫穿全文，前後照應等等
語文閱讀題什麼是結構上的作用，什麼是內容上的作用
8樓：匿名使用者
內容上的作用：
（1）在文首：總領全文、開篇點題；
（2）在文中：為……埋下伏筆；為……做鋪墊(3 ) 在文尾：畫龍點睛、點明主旨；深化主題,突出中心；總結全文、篇末點題等等。
2. 結構上的作用：
（1）在文首：引出下文；
（2）在文中：承上啟下,起過渡作用；承接上文；開啟下文；照應前文；
（3）在文尾：多是前後呼應或首尾照應,呼應了……,照應了…….,呼應開頭……,照應上文……..
初中語文考試閱讀題的賞析題怎麼做？
9樓：匿名使用者
初中的試卷有拿幾道題
10樓：小易子
怎麼能隨便做做呢
要認真對待
對一句話的理解，談你對一句話的理解
服務員的意思是，老人已經是這樣的年齡，從初級開始學系新的語言為時已晚。即使學了也沒有任何用處。而老人是反駁服務員的話，說現在開始學習也並不晚。時間一直在流逝，現在既然還或者就應該繼續學習，如果不學習，時光也只會虛度。為何不讓餘下的時光更有意義呢？服務員和老人所站的看待學習的角度不同，服務員是站在應該...
理解一句話的含義,語文題，理解一句話的含義
痛苦就是碰釘了，碰釘自然就想辦法以後怎麼才不再碰這樣的釘，這就是思索。而想到辦法後就有了經驗，這就是智慧型。經驗越多會走的彎路也就越少，各種消耗也就少，自然生命會比沒啥經驗的人長久。痛苦使人思索 思索使人明智 智慧型使生命持久。語文題，理解一句話的含義 因沒有上下文，只好亂說幾點 1 生活對每乙個人...
對梁啟超的一句話評價,一句話概括梁啟超的《少年中國說》中心思想，謝謝
萬萬有所不可 是梁啟超給自己的結髮妻子坦白對另乙個女人的處理時的一種心態。其妻李惠仙讀了梁啟超的信，自然氣惱，她給梁啟超寫了一封回信，大意是說 你不是女子，大可不必從一而終，如果真的喜歡何蕙珍，我準備稟告父親大人為你做主，成全你們。一句話概括梁啟超的 少年中國說 中心思想，謝謝 中心思想 少年中國說...