1樓：匿名使用者
1、a不等於0時分式有意義
2、x不等於1時分式有意義
3、m不等於-2/3時分式有意義
4、x不等於y時分式有意義
5、a不等於1/3b時分式有意義
6、x不等於正負1時分式有意義
加分啊，沒分就沒有動力了
2樓：永不忘小三
習題1.1答案、、、、急啊、快快點啊
3樓：匿名使用者
要靠自己!!!!!!!!!
八年級下冊數學分式16.1答案..急急急..明天要交..各位大哥大姐幫幫忙 20
4樓：匿名使用者
120-------m+n
5樓：袋帶
12000/（m+n）
八年級數學一道解答題——關於分式的解答題！ 我算不出來，明天就期中考試了！ >_<
6樓：匿名使用者
解：∵x-3y=0
∴x=3y
原式=（2x+y）/（x-y）
=7y/2y
=7/2
7樓：匿名使用者
=（2x+y）/（x-y）=(2*3y+y)/(3y-y)=7/2=3.5
初二分式練習題及答案
8樓：匿名使用者
(1)=(x-1)/(x^2-1)+1/(x^2-1)-(x+1)/(x^2-1)
=[x-1+1-(x+1)]/(x^2-1)=-1/(x^2-1)
(2)=√(8x/16)-√(2x/16)
=1/4[2√(2x)-√(2x)]
=1/4√(2x)
(3)=(√2-1)/[(√2+1)(√2-1)]+(√3-√2)/[(√3+√2)(√3-√2)]+
(2-√3)/[(2+√3)(2-√3)]+...
=(√2-1)+(√3-√2)+(2-√3)+...+(10-√99)
=-1+10=9
9樓：藩熹縱含菸
初二數學《分式》能力測試題
一、填空題
1、請你寫乙個只含有字母x（數字不限）的分式（要求：（1）x取任何有理數時，分式有意義；（2）此代數式恒為負）___________________。
2、已知x為整數，且為整數，則所有符合條件的x的值的和是____________。
3、觀察下列各式：
，；；……想一想，什麼樣的兩數之積等於這兩數之和？設n表示正整數，用關於n的等式表示這個規律為______________。
4、已知x+,則x2+的值是____________________。
5、已知ax=3,則的值是_____________________。
6、已知有意義，則x的取值範圍是_________________。
7、（1）觀察下列各式：
；；；……
由此可推斷=____________________。
（2）請猜想能表示（1）的特點的一般規律，用含字m的等式表示出來，並證明（m表示整數）
（3）請用（2）中的規律計算
二、閱讀理解
1、請你閱讀下列計算過程，再回答所提出的問題：
題目計算
解：原式=（a）
=（b）
=x-3-3(x+1)（c）
=-2x-6（d）
（1）上述計算過程中，從哪一步開始出現錯誤：_______________
（2）從b到c是否正確，若不正確，錯誤的原因是__________________________
（3）請你正確解答。
2、請先閱讀下列一段文字，然後解答問題：
初中數學課本中有這樣一段敘述：「要比較a與b的大小，可以先求出a與b的差，再看這個差是正數、負數還是零，」由此可見，要判斷兩個代數式值的大小，只要考慮它們的差就可以。
問題：甲、乙兩人兩次同時在同一糧店購買糧食（假設兩次購買糧食的單價不相同）甲每次購買糧食100kg，乙每次購糧用去100元。
（1）設第
一、第二次購糧單價分別為x元/kg和y元/kg，用含x、y的代數式表示：甲兩次購買糧食共需付糧款______________元，乙兩次共購買____________kg糧食。叵甲兩次購糧的平均單價為每千克q1元，乙兩次購糧的平均單價和每千克q2元，則q1=_________，q2=___________。
（2）若規定：誰兩次購糧的平均單價低，誰的購糧方式就更合算，請你判斷甲、乙兩人的購糧方式哪乙個更合算，並說明理由。
3、若方程的解是正數，求a的取值範圍。
對這道題，有位同學作了如下解答：
解：去分母得：2x+a=-x+2
化簡得：3x=2-a
∴x=欲使方程的根為正數，必須》0
解得a<2
∴當a<2時，方程的是正數。
上述解法是否有誤，若有錯誤請指出錯誤的原因，並寫出正確解法，若無錯誤，說明第一步解決的依據。
4、閱讀下列材料：∵））
……∴=）解答下列問題：
（1）在和式中，第5項為____________，第n項為___________，上述求和的想法是：通過運用_______________法則，將和式中的各分數轉化為兩個數之差，使得首末兩面外的中間各項可以____________，從而達到求和目的。
（2）利用上述結論計算
5、閱讀下列解題過程，並填空：
題目：解方程
解：方程兩邊同時乘以（x+2）(x-2)……（a）
（x+2）(x-2)[·(x+2)(x-2)
化簡得：(x-2)+4x=2(x+2)……（b）
去括號，移項得x-2+4x-2x-4=0……（c）
解這個方程得x=2……（d）
∴x=2是原方程的解……(e)
問題：（1）上述過程是否正確？答__________________
（2）若有錯誤，錯在第__________步
（3）該步錯誤的原因是__________________
（4）該步改正為_______________________
三、已知矩形的長為7cm，寬5cm，（1）請你設計三種不同的方案，使這個矩形的面積增加1cm2；（2）不改變矩形的周長，能否使矩形的面積增加2cm2。
四、分子為1的真分數叫做「單位分數」，我們注意到某些真分數可以寫成兩個單位分數的和，例如：
（1）把寫成兩個單位分數的和。
（2）研究真分數，對於某些x的值，它可以寫成兩個單位分數的和，例如當x=42時，，你還能找出多少x的值，使得可以寫成兩個單位分數的和？
五、解答下列各題
1、已知分式的值是a，如果用x、y的相反數代入這個分式所得的值為b，問a、b有什麼關係？為什麼？
2、從火車上下來的兩個旅客，他們沿著乙個方向到乙個地點去，第乙個旅客一半路程以速度a行駛，另一半路程以速度b行走，第二個旅客一半時間以速度a行走，另一半時間以速度b行走，車站到目的地的距離為s。
（1）試表示兩個旅客從火車站到目的地所需時間t1、t2。
（2）哪個旅客先到達目的地？
3、k為何值時，方程8x-5=kx+4有正整數解，並求出所有解的和。
4、有一大捆粗細均勻的電線，怎樣做比較簡單地能夠確定其總長度的值。
5、觀察以下式子：
請你猜想，將乙個正分數的分子分母同時加上乙個正數，這個分數的變化情況，並證明你的結論。
6、什麼樣的兩個數，它們的和等於它們的積？你大概馬上會想到2+2=2×2，其實這樣的兩個數還有很多，例如3+，請你再寫出一些這樣的兩個數，你能從中發現一些規律嗎？
人教版八年級下冊數學課本第十六章習題16,1答案
10樓：匿名使用者
一般來說，課本習題的答案在教材全解的相關輔導資料中都有答案，你可以到書店去找。
人教版八年級下冊數學配套練習冊第16章分式 答案 9~11頁的答案 求求了 5555....灰常感謝！！！！！！！！
11樓：無病呻吟彡小希
問對人了....我給你回答
12樓：匿名使用者
11。a÷m÷10÷一÷（m-3）
12。m÷上午÷（+3）
13。n÷tn÷（t-0.5）
14。的
公尺÷[m÷n + m÷n-（0.5）]
八年級下冊數學,八年級下冊數學107頁
把題傳上來，我幫你做。打字不易，如滿意，望採納。1 設y kx 將x 5,y 6代入 6 5k k 6 5 y 6 5k 2 將 3,6 1 2,1 2 代入 6 3k b 1 2 1 2k b k 13 5 b 9 5 y 13 5x 9 5 y 6 5x y 13 5x 9 5 小學四年級下冊數...
八年級數學實數
根號21 根號22 根號22 根號23 根號21 根號23 2根號22 根號21 根號23 2 44 2根號483 2根號22 2 88 44 2根號483 88 2根號483 44因為483 484,所以根號483 22，2根號483 44所以2根號483 44 0,44 2根號483 88所以根...
八年級數學題（幾何），八年級數學幾何證明題
證明 ef ad,ac cf cd ce 又 be ce cf ac ce cd ac be cd eo ad bd be ab ob ob be ab bd 又 ad 為 cab 角平分線 ac cd ab bd 易證角平分線此性質.由正弦定理 ac cd sin adc sin cad,ab b...