1樓：夜攏香
水上，陸上各種草和木的花，可愛的非常多。
文言文閱讀。 愛蓮說 周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人
比較兩篇文章，完成1~5題。 【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡
閱讀甲乙兩文，回答問題（10分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡
（10分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，
2樓：小超
小題1:（4分）①洗滌 ②生枝蔓 ③多 ④更加
小題2:（2分）c
小題3:（2分）對於蓮的喜愛，像我一樣的還有什麼人呢？
小題4:（2分）為了突出作者對當時追名逐利世風的諷刺與批判，深化文章的主旨。
、小題1:
試題分析：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。
如：「蔓」這裡名詞用作動詞，「生枝蔓」。
小題2:
試題分析：c為「助詞，沒有實在意義」，a、b、d都為 「結構助詞，的」。
小題3:
試題分析：理解並翻譯文言文語句，就是把文言文在盡可能地保留原意和風格的情況下用現代漢語的形式表達出來。翻譯文言文要遵循「信」「達」「雅」三個原則。
翻譯文句是各級****的重點型別題之一，掌握翻譯技巧是重要的得分手段。
小題4:
試題分析：學生理解內容，體會作者表達中心主題，即對當時追名逐利世風的諷刺與批判，這樣安排起強調作用，突出作者對當時追名逐利世風的諷刺與批判，深化文章的主旨。
閱讀【甲】【乙】兩段文字，完成後面小題。（10分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自
3樓：浮生夢魘
小題1:⑴親近而不莊重 ⑵洗滌
小題2:⑴在清水裡洗滌過，但是並不顯得嬌媚。⑵竹子（的特性）與賢者相似，為什麼呢？（什麼原因呢？）（每小題各2分）
小題3:【甲】生長環境、外形、香氣 【乙】心空
小題4:托物言志（象徵） 議論 （每空1分）
【參考譯文】竹子像賢人，這是為什麼呢？竹子的根穩固，穩固是為了確立竹子的本性，君子看見它的根，就想到要培植好堅定不移的品格（想到意志堅定不移的人）。竹子的秉性直，直是為了站住身體，君子看見它這種秉性，就想到要正直無私，不趨炎附勢（想到正直、不偏不倚的人）。
竹子的心空，空是為了虛心接受道，君子看見它的心，就想到要虛心接受一切有用的東西（想到虛心求道者）。竹子的節堅定，堅定是為了立志，君子看見它的節，就想到要磨鍊自己的品行，不管一帆風順還是遇到危險時，都始終如一。正因為如此，君子都喜歡種竹，把它作為庭院中存在價值的東西。
小題1:
試題分析：此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。「褻」的含義，親近而不莊重。
小題2:
試題分析：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。注意1句中「濯」。2句中「賢」的意思。
小題3:
試題分析：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，指生長環境。中通外直，不蔓不枝指外形，香遠益清，指香氣。
小題4:
試題分析：表現手法，有借景抒情，象徵，托物言志等，表達方式有：記敘，描寫，說明，議論等，相同點，都採用了托物言志的表現手法，議論的表達方式。
《愛蓮說》（10分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹，予獨愛蓮之出淤
4樓：百度使用者
小題1:洗滌 立 親近而不莊重 少
小題1:略
小題1:蓮 潔身自好 淡泊名利
小題1:略
《愛蓮說》 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。 予獨愛蓮之
5樓：百度使用者
（1）①多
② 洗滌
③長枝節
④很少（2）①我則惟獨喜愛蓮從淤泥裡生長出來，卻不受泥的沾染。
②（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。
（3）具有不慕富貴名利、潔身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不與世俗同流合汙，莊重，質樸，不譁眾取寵，不炫耀自己，正直不苟，豁達大度，不慕名利，潔身自好。）
（4）示例l：蘭花，蘭花無論後於何處都是默默無聞的綻放，默默散發出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質。
示例2：梅花，「梅花香自苦寒來」，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰勝困難的精神。
示例3：桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、人茶，有很強的實用價值，自然讓人聯想到無私的奉獻。（由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可）
6樓：草蘆葦蘆葦
大姑夫gv非常反反覆**
閱讀下面兩篇文言文，完成15題。甲山川之美，古來共
1 交相bai輝映。du 共同，一起。2 c 3 月光照在庭院中，zhi如水一般清明澄澈，dao竹子和柏內樹的影子就像水中交容錯的藻 荇。4 山川 猿鳥亂鳴 沉鱗競躍 月色如水。5 甲文表達了作者對大自然的熱愛之情，沉醉山水的喜悅之情，與古今知音共賞美景的得意之情，也表達了作者歸隱山林的志趣。乙文傳...
文言文閱讀（共10分）閱讀《活板》，完成後面問題。板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經，已後典
小題1 1 用bai 2 自己 共du2分 小題2 1 在它 zhi鐵板 的上面dao用松脂 蠟版混合著 紙灰一類權的東西蓋上。2 把它拿到火上烤。共4分。意思對即可 小題3 活板的製作方法 用膠泥刻字的原因 每一字皆有數印 更互用之 共4分。每空1分，意思對即可 小題1 試題分析 文言實虛詞的考查...
6分，每小題3分閱讀下面文言文，完成後面問題。杏花書屋記
小題1 a 小題2 c 小題3 文章先敘述杏花書屋的由來，再敘述其建造情況和周遭環境 然後以唐杏花之宴引起議論 最後表達對周氏子孫的美好祝願。小題4 天下之事以利而合者 亦必以利而離 連兵而伐鄭 鄭將亡矣 燭之武出說秦穆公 立談之間存鄭於將亡 不惟退秦師 而又得秦置戍而去 何移之速也！小題5 1 孺...