1樓：姨媽怎麼算
最後一段某句的作用。 對於這種題型我們可以從兩個方面來回對於第一段的問題，從結構上來說，開門見山，總領全文請輸入你的答案 1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，點明文章的中心，是落筆點題
雨的四季開頭第1段最後兩段各有什麼作用?
2樓：使用者名稱用
最後一段某句的作用。
對於這種題型我們可以從兩個方面來回對於第一段的問題，從結構上來說，開門見山，總領全文請輸入你的答案
1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，點明文章的中心，是落筆點題
3樓：陝水平剮
曹操 徐濤夏侯惇 邊江許褚 藤新司馬懿 白濤周瑜 周野芒小喬 劉明珠
雨的四季結尾運用了什麼寫作手法
4樓：為了生活奔波
雨的四季全文採用了【總分總】的寫作結構《雨的四季》作者是從這幾個方面來寫雨的： 1.文章通過對雨在四季中的不同特點的描繪，抒發了作者對雨的愛戀之情。
感情真摯而濃烈。 2.文章從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味，雨的性格，將雨寫得可感可觸，可親可愛。
3.本文是一篇寫景抒情的散文，對「雨」的描寫形象生動，語言優美活潑。 4.
文章條理清晰。先總寫對雨的感受，再具體描繪不同季節雨的特點，最後抒發對雨的愛戀之情。
雨的四季每個自然段寫了什麼?根據意思可以分為幾個結構?
5樓：e拍
第1自然段：「我」喜歡雨，以及喜歡雨的原因；
第2自然段：寫春雨；
第3自然段：寫夏雨；
第4自然段：寫秋雨；
第5自然段：寫冬雨；
第6~7兩個自然段：讚美雨。
可以將文章分為三個部分：
第一部分（第1自然段）：喜雨；
第二部分（第2~5自然段）：繪雨；
第三部分（第6~7自然段）：贊雨。
擴充套件資料《雨的四季》是劉湛秋的一篇散文，作者通過抓住春天景物的色彩、情態，運用不同的感官從聽覺、視覺、嗅覺等角度描繪了春雨美麗、嬌媚的特點。
全文採用了「總—分—總」的寫作順序：先總寫對雨的感受，再具體描繪不同季節雨的特點，最後抒發對雨的愛戀之情。
作者在描繪四季的雨時，採用了的手法有：
1、運用了比喻、擬人、排比的修辭；
2、運用不同的感官從聽覺、視覺、嗅覺等角度描繪；
3、融情於景。
6樓：就不想回那裡
雨的四季全文採用了【總分總】的寫作結構 1.雨在四季中的不同特點的描繪 2.從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味，雨的性格 3.
文章條理清晰。先總寫對雨的感受，再具體描繪不同季節雨的特點，最後抒發對雨的愛戀之情。
雨的四季全文採用什麼的寫作結構,以什麼為線索
7樓：super木頭人
《雨的四季》全文採用了：總分總的寫作結構。
以「對雨的愛戀、對自然對生活的熱愛」為線索，進行書寫的。
《雨的四季》作者是從這幾個方面來寫雨的：
1、文章通過對雨在四季中的不同特點的描繪，抒發了作者對雨的愛戀之情。感情真摯而濃烈。
2、文章從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味，雨的性格，將雨寫得可感可觸，可親可愛。
3、本文是一篇寫景抒情的散文，對「雨」的描寫形象生動，語言優美活潑。
4、文章條理清晰。先總寫對雨的感受，再具體描繪不同季節雨的特點，最後抒發對雨的愛戀之情。
《雨的四季》作者簡介：
近幾年，他寫作散文頗豐。以抒發情感，人生為主，筆觸細膩，如行雲流水，有其獨特的唯美的散文風格。臺，港文壇對其散文評價頗高。作品被譯為英，法，日，意，俄，德，西等多種文字。
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《雨的四季》賞析：
雨洗禮中那株掛滿晶瑩水滴的小樹，夏雨激盪中那個渾身澆透的雨中人，秋雨淅瀝中那扇放飛悠遠情思的玻璃窗，冬雨紛飛中那幅乾淨利落的木刻畫，這一幀幀或靈動或雄健或高藐或沉靜的圖景中湧動著生命的律動。
寄託著作者對稚嫩、清純的禮讚，對熱烈、成熟的歌頌，對寧靜、沉思的嚮往，對恬淡、從容的追尋。
從某個角度看，雨是單調乏味的，而雨中的世界卻又是那樣斑斕多姿，被雨淋溼的心情又是那樣美好，那縷縷鮮活溫馨的情思，那種種健康積極的心態都渾然天成地融於雨中，天上飄著雨，心中也飄著雨，讓人弄不清雨灑落在地上還是滴落在心間。
高明的作家總是能營造一種情景交融、物我兩忘的境界，其中的秘訣大概就在於和諧自然地建構「意」(情)與「象」(景)的共生，這種建構當然會形成詩意盎然的意境。
當然要想構建這種意境，需要「意」在心中， 「象」才能現於眼前，有一首佛家偈子說道：「身是菩提樹，心如明鏡臺，時時勤拂拭，勿使惹塵埃。」
如果我們的心鏡上落滿了塵埃，如何能反照出繽紛的世界?如果我們不睜開心靈的眼睛，如何能盡覽多彩的人生?我們一旦擁有了對生活滿腔的熱愛，就能在風光旖旎、山巒險峻的地方，看到山勢的奇偉，觸控到流水的冷熱，嗅到野花的芬芳，同時能過濾、沉澱出人生的質地，透視出人生的真諦。
8樓：
雨的四季全文採用了【總分總】的寫作結構
《雨的四季》作者是從這幾個方面來寫雨的：
文章通過對雨在四季中的不同特點的描繪，抒發了作者對雨的愛戀之情。感情真摯而濃烈。
2.文章從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味，雨的性格，將雨寫得可感可觸，可親可愛。
3.本文是一篇寫景抒情的散文，對「雨」的描寫形象生動，語言優美活潑。
4.文章條理清晰。先總寫對雨的感受，再具體描繪不同季節雨的特點，最後抒發對雨的愛戀之情。
雨的四季全文採用了什麼的寫作結構
9樓：您輸入了違法字
雨的四季全文採用了（總分總）的寫作結構。
作者是從這幾個方面來寫雨的：
1.文章通過對雨在四季中的不同特點的描繪，抒發了作者對雨的愛戀之情。感情真摯而濃烈。
2.文章從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味，雨的性格，將雨寫得可感可觸，可親可愛。
3.本文是一篇寫景抒情的散文，對「雨」的描寫形象生動，語言優美活潑。
4.文章條理清晰。先總寫對雨的感受，再具體描繪不同季節雨的特點，最後抒發對雨的愛戀之情。
雨的四季精選句子：
1、成熟在於你看透多少。
2、不要對他的依賴太多，不然到時候逃都沒法逃。
3、用無所謂的態度，過好隨遇而安的生話。
4、愛不一定是痛，痛不一定代表愛。
5、現實中人們用真名說假話，網路中用假名說真話。
6、天之大，唯有德者居之。
7、每一種創傷，都是另一種成熟。
8、命運和忐忑一樣都是曲折不堪。
9、這個世界不止苟且，還有詩和遠方。
10、簡單，而又溫馨的生活才叫做幸福。
11、小時候，幸福很簡單。長大後，簡單很幸福。
12、不要過分的去批評別人，了解了一切，就會寬恕一切。
13、沒有值不值得，只有願不願意。
14、女人，不需要傾國傾城，只需要乙個男人為她傾盡一生。
15、曾經擁有的不要忘記，屬於自己的不要放棄，已經失去的留作回憶。
10樓：張默你好
1.雨在四季中的不同特點的描繪
2.從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味，雨的性格3.文章條理清晰。先總寫對雨的感受，再具體描繪不同季節雨的特點，最後抒發對雨的愛戀之情。
11樓：匿名使用者
你好雨的四季全文採用了【總分總】的寫作結構
12樓：匿名使用者
雨的四季採用了總分總的寫作結構
雨的四季寫作手法是什麼
13樓：super木頭人
《雨的四季》採用的寫作手法是：
《雨的四季》全文採用了【總分總】的寫作結構。
先總寫對雨的感受，再具體描繪不同季節雨的特點，最後抒發對雨的愛戀之情。
以作者的情感為線索，2——5自然段依次描寫了春天的雨、夏天的雨、秋天的雨、冬天的雨。
雨是大自然神奇的傑作，雨是溝通天地的美麗使者，在《雨的四季》中，作者筆下那或飄逸或纏綿的雨，把它們曼妙的身姿深深印在讀者的眼眸中，而那清新、純淨的雨之心、雨之魂啊，卻飄飄灑灑滴落在讀者心海上，掀起陣陣波瀾，蕩起層層漣漪。
作者簡介：
以抒發情感，人生為主，筆觸細膩，如行雲流水，有其獨特的唯美的散文風格。臺，港文壇對其散文評價頗高。作品被譯為英，法，日，意，俄，德，西等多種文字。
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《雨的四季》的賞析：
在《雨的四季》中，作者精心描繪了一幅幅賞心悅目的畫面，熔鑄著作者無限的深情：春天裡那株沐浴在雨裡的樹和下面綠草萋萋的大地，夏日裡那個淋雨的人和身後那個豐滿成熟的世界，秋夜中那扇在雨中沉思的窗和外面無邊無際的記憶，冬天裡那幅木刻和雕刻它的靜如止水的心。
這是乙個廣闊無邊的世界，我們需要用心建乙個座標，首先要在座標中確定乙個美麗的點，然後我們才能領略這個世界的無限精彩：那棵樹是美麗大地的縮影，那個人是精彩世界的象徵，那扇窗是悠遠思緒的源泉，那幅畫是淡泊心境的折射。從點到面的距離是從心到世界的距離。
此與彼的深情呼喚。動人的作品不會是一顆顆散落的珍珠，而應是一掛精美的項鍊。閱讀《雨的四季》會感到一種流動的美，春雨會幻化為乙個清純、嬌羞的小姑娘，朦朧而清新;
夏雨就像乙個青春飛揚的少女，熱烈而張揚;秋雨像乙個端莊、沉靜的**，深邃而成熟;冬雨像乙個歷盡滄桑的老人，恬淡而從容。走過雨的四季，走過生命的四季，走過少年的稚嫩，走過青年的張狂，走過中年的沉穩，走過老年的平和。
總想起南宋詞人蔣捷的詞：「少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也!悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明。」人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。
而作者懷有一顆永遠年輕的心，因此在雨的四季中看到的都是生命中激動人心的美麗。
14樓：金子
雨的四季全文採用了【總分總】的寫作結構
《雨的四季》作者是從這幾個方面來寫雨的：
1.文章通過對雨在四季中的不同特點的描繪，抒發了作者對雨的愛戀之情。感情真摯而濃烈。
2.文章從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味，雨的性格，將雨寫得可感可觸，可親可愛。
3.本文是一篇寫景抒情的散文，對「雨」的描寫形象生動，語言優美活潑。
4.文章條理清晰。先總寫對雨的感受，再具體描繪不同季節雨的特點，最後抒發對雨的愛戀之情。
課文《好夥伴》的最後一段是什麼，《好夥伴》 最後一段
馬哈多看著他的兩個好夥伴，激動得流下了眼淚。好夥伴 這是一篇略讀課文。課文寫護林員馬哈多救了一隻烏鴉，烏鴉成了馬哈多和獵狗的朋友，它們友好相處。有一次，獵狗掉進了枯井裡，烏鴉怕它餓死，就一次一次地給獵狗送食物。這篇課文在要求我們引導學生理解課文內容的基礎上，培養學生仔細觀察 勤于思考的習慣和保護動物...
鄉愁的最後一段是什麼意思,最後一段的主要意思是什麼？
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寫作文第一段和最後一段是不是不應太長
第一段是交代起始。最後一段是總結所以太長不好，太短也不好，全靠你自己把握 這個還是看自己愛好吧！喜歡寫長點就寫長點，喜歡寫短點就寫短點唄！親情類作文第一段二段和最後一段該怎麼寫 有一棵大樹為你遮風擋雨 有一棵大樹為你遮擋烈日。這是一棵永遠的大樹，這是一棵無私的大樹，這是一棵蒼老的大樹。而它正是父母，...