1樓：玉之傾城
你好，很高興為你解答，答案如下：
擬人手法，既突出了蟬喜歡**的特點，還表達了作者的喜愛之情。
希望我的回答對你有幫助。
短文《蟬》最後一段有什麼做用?
2樓：匿名使用者
今天我的好朋友鄧思藍找到了乙隻蟬。她高高興興地對我說：「葳子姐姐，我有乙隻蟬。
」我過去一看，真的是乙隻蟬，我還以為是乙隻假蟬呢！我仔細一看，原來是乙隻活的蟬，它身上的顏色是黑色的，身體是尖圓形的，頭部有兩隻眼睛，胸前有六隻腳，背短文《蟬》最後一段有什麼做用?
莫干山的蟬嗚短文中最後一段中真奇怪昰什麼意思
3樓：
到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。晚飯以後，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎麼回事，滿山的蟬兒「吱啦」一下嗚叫起來，整齊得彷彿有誰揮了一下指揮棒似的。
於是，夜空中就只充盈著這「吱啦啦、吱啦啦」的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏味；細品，卻也五花八門，饒有興趣。有些，「嘰哩喳、嘰哩喳」；一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲；一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在夥伴們的烘托下突然領唱起來，頗有爭當一流男高音的氣概。
如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番彷彿置身於**大廳的陶醉來。突然——又是乙個突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。
真奇怪……
蟬這篇課文的主題是什麼，運用了怎樣的寫作手法
4樓：demon陌
主題：按照蟬的生長過程順序地說明了蟬的一生。文章運用了多種多樣的說明手法。最主要的寫作手法是打比方。
文章從蟬的地穴、蟬的卵兩個方面講述了蟬的特點。
每年蟬的初次出現是在夏至。在陽光曝曬的道路上有好些小圓孔，孔口於地面相平。蟬的幼蟲就從這些圓孔爬出，在地面上變成完全的蟬。
蟬喜歡頂乾燥、陽光頂多的地方。幼蟲有一種有力的工具，能夠刺透曬乾的泥土和沙石。要考察它們遺棄下的儲藏室，必須用刀子來挖掘。
5樓：匿名使用者
絕對對！相信我~運用了反襯的手法！
6樓：初思琦
看教材全解吧，裡面有的。
蟬鳴這篇短文中最後結尾真奇怪省略號省略了什麼請補充完整
7樓：匿名使用者
是給心靈的洗禮。微笑，能停泊一顆躁動的心。微笑，是美妙的，是乙份浪漫的情致。
記得四年級的暑假，青少年宮作文班的老師，讓我等幾位同學去參加作文比賽。我一臉憂鬱，心想：我對作文是七竅通六竅――一竅不通呀。
我能在班中寫出好作文，主要是因為有老師講解題目，不然我寫出來的作文，準離題。
老師好像看出了我有心事，給予我乙個微笑。我知道，老師這是在鼓勵我一定要有足夠的信心。
作文比賽中，我交給老師一篇自以為很棒的文章，
8樓：匿名使用者
睡覺睡覺睡覺睡覺睡覺
短文最後一段中的省略號的作用是什麼？
9樓：匿名使用者
省略了：「我」的思緒.這時,我好想和那些風箏和歡笑聲一起飛上藍天,與老鷹、燕子、蜈蚣…一起遨遊藍天,此時此刻的「我」心情十分愉快。
寫一寫就是：這時,我好像變成了乙隻小鳥和那些風箏和歡笑聲一起飛上藍天,與老鷹、燕子、蜈蚣…一起遨遊藍天,去看祖國的大好河山,和白雲嬉戲,對太陽公公打招呼!從高處往下看,整個廣場都呈現在了我的眼前。
散文中最後一段的作用有哪些,散文的最後一段起什麼作用
1 總結全文 這是內容上收束全文。2 點明 深化或者昇華主題 如果前文沒有點出主題，結尾一般就是點明主題，也叫卒章顯志 如果前文已經點明了，後邊又提，就是深化主題 如果主題往橫或者縱的方向有拓展，就是昇華主題。3 含蓄 意味深長，發人深思 一般是沒有直接點明主題，留給讀者想象的空間了。4 呼應題目或...
最後一段的作用,文章最後一段在全文中有何作用
1 總結全文 這是內容上收束全文.2 點明 深化或者昇華主題 如果前文沒有點出主題,結尾一般就是點明主題,也叫卒章顯志 如果前文已經點明了,後邊又提,就是深化主題 如果主題往橫或者縱的方向有拓展,就是昇華主題.3 含蓄 意味深長,發人深思 一般是沒有直接點明主題,留給讀者想象的空間了.4 呼應題目或...
課文《好夥伴》的最後一段是什麼，《好夥伴》 最後一段
馬哈多看著他的兩個好夥伴，激動得流下了眼淚。好夥伴 這是一篇略讀課文。課文寫護林員馬哈多救了一隻烏鴉，烏鴉成了馬哈多和獵狗的朋友，它們友好相處。有一次，獵狗掉進了枯井裡，烏鴉怕它餓死，就一次一次地給獵狗送食物。這篇課文在要求我們引導學生理解課文內容的基礎上，培養學生仔細觀察 勤于思考的習慣和保護動物...