1樓：天天開心
為人們默默做出貢獻
雖然沒有美麗的外表,但有一種高尚的精神
2樓：純潔love紫
默默奉獻，不圖虛名 的品格
五年級上冊，15課《落花生》，默讀課文第十自然段，再說說花生最可貴的是什麼?
3樓：不是苦瓜是什麼
花生不僅默默奉獻、質樸無華，更不計較名列的品質，也教人要不圖虛名，他乙個有用的人。
它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖出來才知道。
一、《落花生》這篇課文主要講述了作者家後園有半畝空地，然後一家人在空地上種花生收花生的經過。
二、通過說花生的好處，揭示了花生默默奉獻、不圖虛名的品格。
三、這篇課文告訴我們要做有用的人，不能做對別人沒有好處的人，表達了作者想要扎扎實實做人的思想感情。
《落花生》平易、淺顯、簡潔， 全文不過500多字，一望而知其寓意，但它並不淺薄。它那平易的話語，講的是人人都懂的道理：「要做有用的人，不要做偉大、體面的人。
」毫無故弄玄虛，自作高深莫測之態。
有的只是諄諄的教誨，切實的希望。然而就是這平易淺顯的常理，也並不是每個人都能悟出它的真諦，並付諸自己行動。
4樓：匿名使用者
最可貴的是默默無聞，不計較名利，無私奉獻。
5樓：匿名使用者
最可貴的是那種默默無聞、無私奉獻、不計名利的高貴品質。
6樓：匿名使用者
樸實無華、默默無聞的品質
巜落花生》中花生有什麼什麼的品格
7樓：是
啟示：人,要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人.
所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用.
我們要像花生那樣,有著樸實無華、默默無聞、無私奉獻、不圖名利、不張揚的精神.
8樓：爻
《落花生》說明了花生具有【不求虛名,默默奉獻,樸實無華】的可貴品質 ┏┛墓┗┓
落花生，揭示了學習花生什麼的品格，說明人要做-------，不要做
9樓：小小芝麻大大夢
落花生揭示了，學習花生、無私奉獻、不計名利、默默奉獻、樸實無華的品格。
父親教育我們，要像花生一樣。因為花生不計名利，默默奉獻、樸實無華、無私奉獻。愛美是人的天性，但是外表美並不重要，乙個人就算外表是貌美如花，但心地卻不善良，這樣的人，並不會招受別人的愛戴。
還有一種人，外表醜陋，但內心十分善良，做了乙個對社會或對別人有益的人，這樣的人才更值得我們敬佩。
擴充套件資料
創作背景
許地山生逢甲午戰敗中被割讓給日本的台灣變亂時期，父親當時率部奮力抵抗日侵，不敵而敗，年幼的許地山卻對這份國恨家仇感到了刻骨銘心的痛，之後隨父親遷居回大陸福建。
19歲時，家境拮据，許地山開始自謀生活。21歲那年由於家道貧苦，不得不赴離家甚遠的緬甸仰光任教， 在仰光的三年時間裡，遠離親人和故鄉的許地山，經歷了種種艱辛。
2023年「五四」運動爆發，正在燕京大學讀書的許地山寫文章、開會、演講，在示威遊行中衝鋒在前，不畏強幕，成為反帝反封建的先鋒戰士。2023年的「五四」時期，是「人的自覺」和「個性解放」的時代。
10樓：匿名使用者
父親教育我們，要像花生一樣。因為花生不計名利，默默奉獻、樸實無華、無私奉獻。愛美是人的天性，但是外表美並不重要，乙個人就算外表是貌美如花，但心地卻不善良，這樣的人，並不會招受別人的愛戴。
還有一種人，外表醜陋，但內心十分善良，做了乙個對社會或對別人有益的人，這樣的人才更值得我們敬佩。
11樓：匿名使用者
1.利用課文原句，人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人 2.人是否有用，不是取決於他的外表，而是看他是否對別人有貢獻。
3.做乙個不求表面榮譽，而是默默無聞、努力工作、對國家和別人有用的人。
12樓：復古經典奶茶
默默無聞、無私奉獻、淡泊名利、質樸無華 這幾個詞語中自己選
13樓：匿名使用者
穩紮穩打的，不要做空吹噓捧的
《落花生》中花生具有什麼樣的品格?求大神幫助
14樓：小陳nzrh2瀌
《落花生》這篇課文讚揚了花生藏而不露的品格，說明了人要做有用的人的道理
五年級上冊課文《落花生》主內容、還有得到啟示，要多
15樓：匿名使用者
＜＜落花生＞＞這篇精讀課文著重講了一家人過花生收穫節的經過，通過對花生好處的談論，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者扎扎實實做人的思想感情
五年級小學課文《落花生》父親說的花生的好處句子，採用了什麼的寫法
16樓：匿名使用者
《落花生》一文，父親說的花生的好
處句子，採用了對比的寫法。
原句：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。
你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。
父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比，通過果實的色彩、樣子以及果實生長的位置的比較，說明花生沒有桃子、石榴、蘋果的外在的美麗，它卻具有內在的最可貴之處：樸實無華，默默無聞，不計較名利。其中「鮮紅嫩綠」、「高高地掛在枝頭上」和「埋在地里」「矮矮地長在地上」形成了鮮明的對比，即使是成熟了，也無聲無息，不急於表露，這種品格的確很可貴。
17樓：匿名使用者
把課文中的句子給我好嗎？
小學五年級語文課文《落花生》該怎麼分段？《落花生》的主要內容是什麼？
18樓：不是苦瓜是什麼
可以分為3段
第一段是1-3自然段，段意是收花生和種花生；
第二段是4-14自然段，段意是我的哥哥姐姐和我與父親討論花生的好處；
第三段是14自然段，段意是父親的話印在了許地山（作者）的心裡。
《落花生》按照事情發展順序寫了種花生，收花生，嘗花生，議花生，其中種花生嘗花生是略寫，議花生是詳寫。
《落花生》圍繞落花生，作者詳細了議花生，略寫了種花生，收花生和為過收穫節作準備，這樣恰當安排詳略可以使文章重點突出，主次分明。
《落花生》這篇課文的作者是許地山寫的，主要講了我們種花生、收花生。然後母親提議過乙個收穫節，並為收穫節做了準備。在過收穫節的時候，父親和我們邊吃邊談論花生的好處，揭示了花生不圖虛名，默默奉獻的品格。
《落花生》，是一篇敘事散文，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。課文著重講了一家人過花生收穫節的情況，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了學習花生不圖虛名、默默奉獻的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益於社會的人生理想和價值觀。許地山始終沒有忘記父親對他的教誨和希望，他以「落花生」作為自己的筆名，時刻激勵自己，做乙個有用的人。
19樓：匿名使用者
1到3第一段，寫了事情最早的起因；2到14第二段，寫了作者與兄弟姐妹和父母在一起吃花生，聊天的情景；15第三段總結說明父親的話讓自己受益終生。
20樓：丨the丶
第一段一至三段，第二段二至十四段，第三段十五段。
21樓：應天波
主要寫了種花生、收花生、議花生
22樓：匿名使用者
a段1自然段 b段2自然段--14自然段 c段15自然段
仿寫落花生，仿寫五年級上冊落花生的作文
仿寫 落花生 鋪路石 我家小區門口的馬路又在翻新了。我和媽媽散步的時候，因為好奇，就停下了腳步，細細地觀望著鋪路工人們是怎樣鋪路的。只見鋪路的叔叔們用不計其數的小石子平鋪在一起，之後用壓路機壓實，再在上面築上瀝青或水泥，使原先凹凸不平的小馬路又光潔如初，暢通依舊了。雖然，我和眾多的路人們一樣，每天往...
五年級上冊語文課文落花生的作者是誰
五年級上冊語文課文落花生的作者是許地山，許地山，筆名落花生，中國現代作家。1917年，考入燕京大學文學院。1921年，與矛盾等人發起成立文學研究會。1923年，先後在美國哥倫比亞大學 英國牛津大學研究宗教學。1927年，回到中國後先後在燕京大學 北京大學 清華大學 香港大學執教。主要作品有短篇 集 ...
讀完五年級語文落花生有什麼感想,五年級上冊語文落花生按什麼順序寫？
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