1樓：匿名使用者
詞語解釋
讀音詞目：行文
拼音：xíng wén
基本解釋1. 組織文字,表達意思
2. 給某處發公文
詳細解釋1. 修明文教。《史記·留侯世家》：
「 殷 事已畢，偃革為軒，倒置干戈，覆以虎皮，以示天下不復用兵。今陛下能偃武行文，不復用兵乎？」《漢書·匡衡傳》：
「陛下祇畏天戒，哀閔元元，大自減損，省 甘泉 、 建章 宮衛，罷 珠崖 ，偃武行文，將欲度 唐 虞 之隆，絕 殷 周 之衰也。」
2. 組織文字，表達意思。明 朝鮮 李民宬《敬亭先生續集·朝天錄》：
「（袁可立）付批牌有曰：『看得廢立之事，二百年來所未有者，一朝傳聞，豈不駭異。封疆重寄，行文防愼，此自事理當然。
而今觀來文，乃悉顛末。效順之誠，既不異於疇昔。優待之禮，應不減於從前。
一切款宴，犒賞夫馬等項，已移檄促辦矣。合行諭知云云。』」清 李漁 《閒情偶寄·詞曲·格局》：
「繩墨不改，斧斤自若，而工師之奇巧出焉。行文之道，亦若是也。」 金松岑 《文學上之美術觀》：
「鼓動詩腸，提倡雅奏，亦行文之樂事乎？」 魯迅 《南腔北調集·談金聖歎》：「經他一批，原作的誠實之處，往往化為笑談，布局行文，也都被硬拖到八股的作法上。
」個人理解：
比如說：「科技說明文開宗名義的行文習慣」中的「行文習慣」應該是指「書寫文章格式的 習慣」
「說明文的行文方式有其特點,即主要有比較、對照和分類幾種格式」中的「行文方式」應該是指「書寫文章的方式」
那麼，再比如說：寫信，他的格式，不就傳達你的內心麼所以說，行文思路就是你的內心的表達形式，通過書寫結構傳達出來 這是個人理解
2樓：胸有四點墨
行文方式從不同角度可以有不同的分類：按釋出傳遞範圍分為內部行文和對外行文。內部行文指僅在本機關內執行的公文，俗稱「白頭檔案」；對外行文，是指通過文書部門或郵電部門封裝傳遞至其他機關的公文，因其版頭中發文機關標識套紅印刷，故俗稱「紅標頭檔案」。
按公文傳遞途徑不同分為直接行文和間接行文按照機關隸屬關係和公文的傳送、效力範圍可分為分逐級行文、多級行文、越級行文、直接行文等多種。機關對外發文，應考慮需要和可能的條件，選擇適宜的行文方式。逐級行文。
為了維護正常的領導關係，有隸屬關係或業務指導關係的機關之間應基本採取逐級行文的方式，按級逐級上報或下發檔案，即只對直屬上一級機關或下一級機關制發公文，如果需要，再由上一級或下一級機關**。多級行文。為加快公文傳遞，在必要時可採取同時向若干層級的上級機關或下級機關制發公文，包括直達基層組織和向人民群眾公布。
越級行文。為了維護組織或專業系統中的合理分工和正常的工作秩序，防止工作上的脫節、被動或牴觸，一般情況下避免越級行文。直接行文。
同級或其他不相隸屬的機關之間相互行文時採用。行文不受系統歸屬與級別層次的制約。
語文行文結構有哪些？作用？答題格式？
3樓：峰何以笙簫默
行文結構: 是寫文章時,依據的框架結構形式.如開頭,可以開門見山,也可
以逐步深入.結尾,可以"回味無窮",也可以"大力號召".文中的層次和段落安排,過度和照應如何考慮的,引用上級檔案安在**,名人名言用在何處...等.
中學語文行文結構主要有古典詩歌行文結構、作文行文結構等：
1.古典詩歌行文結構技朽的鑑賞答題模式，一般是先用簡鍊的文字答出行文結構技朽和特點，然後結合詩歌內容從內容和形式上作些分析。
2.作文行文結構技朽：一要「結構完整」，不能「殘缺破碎」；二要「層次分明」，不能思路模糊、段落安排顛三倒四。
除了要首尾呼應、伏筆照應、承上啟下等結構完整、流暢、清晰的特點外，還要有結構規範的模式特點：分總式結構、層進式結構、對照式結構、破立式結構、截面式結構、串珠式結構、對話式、昇華式結構、時序式結構和事序式結構。
4樓：匿名使用者
篇章結構：首句標目、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等。
5樓：詩
樓下是對的，真心不錯
語文中的表現手法有哪幾種
6樓：咪浠w眯兮
1、托物言志
托物言志就是通過對物品的描寫和敘述，表現自己的志向和意願。
托物言志是古典詩詞中常見的一種表現手法。所謂托物言志，也稱寄意於物，是指詩人運用象徵或起興等手法，通過描摹客觀上事物的某乙個方面的特徵來表達作者情感或揭示作品的主旨。
2、借景抒情
借景抒情不同於托物言志。是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發的感情、表達的自己的心情寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發，這種抒情方式叫借景或借物抒情。通過景物來抒情，是一種寫作手法。
它的特點是「景生情，情生景」，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發，也就是王國維說的「一切景語皆情語」。
3、虛實結合
就是把抽象的述說與具體的描寫結合起來，或者是把眼前現實生活的描寫與回憶、想象結合起來。 與擬人不同。虛與實是相對的，如書上所言，有者為實，無者為虛；有據為實，假託為虛。
客觀為實，主觀為虛；具體為實，隱者為虛；有行為實，徒言為虛；當前為實，未來為虛；已知為實，未知為虛等等。
4、欲揚先抑
是一種常見的寫作手法。與「欲抑先揚」是相反相類的兩種布局寫作方法。先表達對所描寫的事物或人的不滿之情。
然後，一般來說，總是在一兩件小事中，突然轉變了看法。但在轉變過程中，情感自然，才能引起讀者的共鳴。
這種手法的好處是，能夠很好的表達出作者充沛的感情，使情節多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。
5、首尾呼應
寫作手法的一種，是文章前後是說明乙個意思，或者說是鋪蓋，覆蓋上首，互相照應。所以，又稱對照。一般在文章的開頭與結尾。也就是說，在文章開頭提到一次相應內容，結尾時再呼應一次。
7樓：度莫拉塔
文學作品的表達技巧有三個層面的內容： ⑴、修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、誇張、襯托、用典、化用、互文、反覆等； ⑵、表達方式及表現手法：
記敘、議論、描寫、抒情。 表達方式： 詩歌的形象性與抒情性要借助各種藝術手法來表現，我們要了解一些常見的藝術手法。
詩詞中主要運用敘述、描述、議論、 抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。抒情可分為直接抒情(直抒胸臆)；間接抒情（借景抒情、托物言志,情景交融）。描寫：
動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、聲色結合、粗筆勾勒、白描工筆等。 表現手法是指把形象思維的成果用一定的手段表現出來時所運用的各種具體方法，又稱藝術手法。如文學創作中各種敘述、描寫以及諷刺、誇張、象徵、比喻、對比、借代、擬人、排比、對偶、層遞等。
應該說表現方法包括了表達方式
8樓：溜到被人舔
表現手法:動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、聲色結合、粗筆勾勒、白描工筆等。
語文中的表現手法有幾種？都有什麼？
9樓：匿名使用者
表現手法有：直接抒情、借景抒情、托物言志、情景交融、動靜結合、以
動襯靜、樂景寫哀、以景結情、借古諷今、渲染、烘托、用典、虛實結合。
1、直接抒情
即作者在文中把內心強烈的感情不加掩飾地直接敘述出來，讓強烈的感情激流直接傾瀉而出。
如：前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州台歌》）全詩以慷慨悲涼的基調，通過等幽州臺直接表達了詩人功業難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。
2、借景抒情
通過對實景的描寫來抒寫作者的感情。
如：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》。（杜牧《泊秦淮》）
詩歌的前兩句寫景，後兩句抒情。所寫景並非晴朗的月夜、萬里無雲的碧空，而是迷濛的煙月，籠罩著寒水白沙。景色是那麼黯淡，氛圍是那麼冷寂，這就給後兩句寫作者的憂慮情緒增添了氣氛，加濃了色澤，兩者情景交融，渾然一體。
3、托物言志
屬間接抒情的一種，托物言志就是把要抒發的感情、闡發的思想借助於對某種事物或物品的描摹議論表達出來。
如：垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。（虞世南《詠蟬》）
詩歌中所描寫的蟬的形象是：蟬垂著觸鬚在枝頭吸飲清潔的露水，陣陣的蟬聲從稀疏的梧桐上傳出來。身居高處，叫聲自然傳的很遠，並非依靠風的力量。
而在詩歌中作者真正所要抒發的人生感懷是：凡是品格高尚的人，總是嚴格要求自己，不斷地提高自身修養，因而美好的聲名自可遠揚，不需要依靠其他人的吹噓。由此可見，寫蟬是依據，而抒懷言志才是真正目的的。
4、情景交融
在景物描寫中融入了作者的主觀感情，使詩歌達到「物我合一」分不清哪是「景」，哪是「情」的境界。
如：採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。
詩句表面上是寫景，而實際上則隱寓著詩人的一種超脫塵世、熱愛自然、遠離官場的感情境界。
5、動靜結合
指對人、事、景處於動態或相對靜態時的描寫。
如：月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風簇浪，散作滿河星。
全詩用白描手法寫出了詩人夜晚在船上看到的景色，前兩句寫靜態，後兩句寫動態，一動一靜，相輔相成。
6、以動襯靜
屬反襯手法中的一種，即通過對動態的描寫，渲染反襯出靜態，也就是在動態描寫中顯示出靜態。
如：人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。（王維《鳥鳴澗》）
詩歌中所寫景物如花落、月出、鳥鳴等都是動景，同時又通過這些動景，更加突出顯示了春澗的幽靜。「鳥鳴山更幽」，動中見靜，愈見其靜，這裡面包含著辯證法。
7、樂景寫哀
屬反襯手法中的一種，表面上寫的是一種歡樂的場景，而實際上是藉此來表達一種悲哀、淒楚的情緒。
如：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（王維《送元二使安西》）
看似詩中展現了一片溫暖清新的春天景色，詩人卻因送故人遠別以及故人的遭遇而不安惆悵。可見，樂景寫哀情，更能突出詩人送別朋友的悲傷和對朋友「西出陽關無故人」後生活的關心和同情。
8、以景結情
詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉為寫景，以景代情作結，使得詩歌「此時無情勝有情」，顯得意猶未盡。
如：琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。（王昌齡《從軍行七首》）
詩歌的前三句均是就樂聲抒情，結句詩人輕輕宕開一筆，以景結情。彷彿在軍中置酒飲樂之後，忽然出現乙個月照長城的莽莽蒼蒼的景象：古老雄偉的長城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼。
此時征戍者內心是濃濃的鄉思，還是渴望建功立業？是對現實的憂慮，還是對祖國河山深沉的愛呢？……不得而知，給讀者留下了無限的想象空間。
9、借古諷今
這是詠史詩中常見的表現手法，借歷史上的事件亂來諷喻當朝。
如：台城六代競奢華，結綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲後庭花。（劉禹錫《台城》）
全詩以台城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和野草叢生的淒涼景象形成了鮮明的對比，把嚴肅的歷史教訓化作了觸目驚心的具體形象，寄託了弔古傷今的無限感慨。
10、渲染
我國傳統畫技之一，後借用來指文藝創作中為突出人物形象和環境所採用的強調、反覆等多方面著意鋪敘的寫作技法。
如：金井梧桐秋葉黃，珠簾不捲夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。（王昌齡《秋詞》）
首句破題，以描寫秋景來渲染深宮寒夜的氣氛。
11、烘托
襯托中的正襯，亦稱「烘雲托月」。指通過特定的環境氣氛的描寫，以突出人物某種心緒或突現人物形象的技法。此中手法常與渲染結合起來使用。
如：行者見羅敷，下擔捋髭鬚；少年見羅敷，脫帽著帩頭；耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。（《陌上桑》）
作者意欲極寫羅敷之美，卻未對羅敷的美貌作任何正面描寫，而是通過描寫行者、少年、耕者、鋤者見到羅敷時的驚嘆、讚賞、痴迷等各種反應，烘托出了秦羅敷的美貌，把讀者的聯想向篇處延伸、擴散，從而間接構成了極為活躍的視覺藝術效果。
12、用典
用典是指援引歷史故事或古書中的詞語來說明自己觀點的一種修辭方式。用典有明用，也有暗用。
如：憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？
詞人以廉頗自比，表示自己雖老卻不忘為過效勞的忠貞之情。
13、虛實結合
實寫，指對人物或事件進行直接的、正面的敘述和描寫。虛寫，指採用側面交代或烘托性的敘述與描寫。虛實結合，即兩種手法在敘述、描寫中同時使用。
如：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。（王建《十五夜望月》）
地白如霜、棲鴉可見，詩人雖沒有明寫「月明」，但我們卻處處感到「月光皎潔」。實寫「地白」「棲鴉」，虛寫「月明」，暗扣「望月」這一詩題。
語文中的表達方式有哪些在文中有什麼效果
敘述 敘述是寫作中最基本 最常見的一種表達方式,它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景 空間的轉換所作的敘說和交代.在寫事文章中應用較為廣泛.描寫 描寫是把描寫物件的狀貌 情態描繪出來,再現給讀者的一種表達方式.它是記敘文,特別是文學創作中的主要表達方式之一.在一般的抒情 議論 說明文中,...
公文行文的種類？怎麼區別，公文行文的種類有哪些？怎麼區別？
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在 工具 欄 tool 的 選項 options 中，點選view欄，將其中的formatting marks項下所有的小格中的打勾都清除。我在word文件裡輸入的英語單詞，在單詞中間就斷開換行了，怎樣取消？10 你點開這個就會發現，你複製來的文件間根本不是空格，而是別的符號。你把所有的該符號替換為...