運用細節描寫人物運用細節描寫乙個人物約150字

2021-03-05 07:57:30 字數 5090 閱讀 6025

1樓:sunny柔石

1、在半明亮的屋子裡,乙個小女孩正搬來一張小凳子,瞧,她竟踩在上面燒菜。「嘣」的一聲,油飛濺了出來,滴在了她白白嫩嫩的**之上,灼燒著她的肌膚。她似乎被嚇到了,一是慌了神,搖搖晃晃地摔了下來大概是真摔疼了吧!

她皺起了眉頭,扁著嘴,眼淚在眼眶中打轉,似乎隨時都會像那斷線的珍珠,落下來。但她卻好像忽然想到了什麼,伸出小手在眼邊抹了幾下,擦去眼淚。那小身軀再次站起來,她拍了拍身上的土,再次踏在了板凳上。

摔倒了,她會自己爬起來,哪怕摔得滿身傷痕,但她仍站起來一次又一次。

2、陳老師教起學來那是一絲不苟,嚴肅認真。但課餘時間跟同學們交流起來卻那麼平易近人,熱情親切。陳老師一點也不吝嗇笑容,跟她接觸的時候,她總會給我們一種春風拂面的感覺。

她喜歡笑,聽到那個同學說了乙個笑話,她必定笑得前仰後舍;聽到我們提出天真幼稚的問題,她必定忍俊不禁地笑彎了腰;看到我們滑稽的表情和動作,她必定會哈哈大笑;看到我們有點滴進步,她也必定會流露出欣慰的笑……她的笑聲如同金燦燦的陽光,一直投射到我們的心靈深處。

3、六爺爺並沒有發表長篇大論,便把詩詞各自的特徵,同源異流的歷史及其錯綜變化的關係,講得一清二楚,生動有趣,使人豁然開朗;其文學知識也讓我獲益良多,更是欣然感悟。這種深入淺出的本領,**於他對詩詞的深透和研究,更是他自身好學追求上進和辛勤的實踐。在人生的歲月裡,以他的不懼疲憊、不懼病魔、又加上那種堅強的意志。

我相信,六爺爺的身體,一定能夠早日的**起來。

4、他五官端正,眉宇間透出一股正氣,小小的眼睛炯炯有神,一身筆挺的警服把他襯托得威風凜凜。每天上學經過學校附近的十字路口時,我總能看到這個熟悉的身影,每次看到他,我的心中就油然而生敬意。我們學校地處居民區,上學放學時,**量非常大,每到這個時候,就總能看見他無聲而熟練地指揮著交通。

不管颳風還是下雨,嚴寒還是酷暑,他始終都堅守著自己的崗位。

5、說起他的心肝寶貝「福哥」,他總是眉飛色舞,「福哥」是他的獨生子,他當然寵愛有加。小傢伙時常依偎在他的懷裡撒嬌,不僅在每天早上叫聲「爸爸好!」還會在他下班時,跑到門口迎接他。

他經常去為學生補課,「福哥」總是在家為他煮好飯燒好水等他回來,他說這個世界上,雖然有許多不如人意的事,但只要有兒子在身邊,他就會很開心。

細節描寫是刻畫人物性格,揭示人物內心世界,表現人物細微複雜感情,點化人物關係,暗示人物身份、處境等最重要的方法。它是最生動、最有表現力的手法,它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假醜惡和盤托出,讓讀者欣賞評價,使文章的描寫更加細膩,豐富。細節描寫在文章描寫中的地位看似閒筆或贅筆,信手拈來,無關緊要,可有可無。

但都是作者精心的設定和安排,不能隨意取代。

一篇文章,恰到好處地運用細節描寫,能起到烘托環境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。運用細節描寫,要為表現人物性格、發展故事情節以及直接、間接揭示作品意義或主題思想服務。細節要盡量典型,富有表現力,能起到以一孕萬、即小見大的作用。

2樓:不是苦瓜是什麼

人物細節描寫片段

1、六爺爺並沒有發表長篇大論,便把詩詞各自的特徵,同源異流的歷史及其錯綜變化的關係,講得一清二楚,生動有趣,使人豁然開朗;其文學知識也讓我獲益良多,更是欣然感悟。這種深入淺出的本領,**於他對詩詞的深透和研究,更是他自身好學追求上進和辛勤的實踐。在人生的歲月裡,以他的不懼疲憊、不懼病魔、又加上那種堅強的意志。

我相信,六爺爺的身體,一定能夠早日的**起來。

2、生活中,父親就像一盞永遠不會滅的燈,時時處處關心著我;學習上,耐心細緻地指出我作業上的細微錯誤。父親要我成為乙個勤學好問、遵紀守法、關心他人的好孩子。有一次,我在學校撿到了5角錢,高興地回到家裡告訴爸爸,本認為他會說我很幸運,討了個便宜,但爸爸卻鄭重的說:

「這種事小的時候爸爸也遇到過,你想丟錢的人不急嗎,應該把錢交給你的老師,5角錢事雖小但卻能體現乙個人內心深處的品格」。後來,我把錢交給了失主,自己心裡感到十分快樂。

3、小時候,我總愛牽媽媽的手。每次,和媽媽去逛街,我會緊緊地拉著媽媽的手。因為只要跟著媽媽,我都會遇見許多好玩的。

每次和媽媽去購物,看到好吃的,新穎的東西,我就會扯著媽媽的手,讓她為我買這買那的。如果媽媽說不買,我就會更緊地拉著她的手,向她撒嬌,用渴望和憐憫的眼神看著她,而她卻總奈何不了我。小時候,每次牽著媽媽的手,心裡總會有一種安全、溫暖和充滿快樂的感覺。

4、六爺爺是我的老師,常常聽他談詩**,說社會,道人生。他調門不高,但其人風骨,其智慧型,每每沁人心脾,啟迪後學。所以我在詩詞方面受到他很大的影響,也懂得作文與做人的密切關係,古人說「為人貴直,為文貴曲」的道理。

六爺爺是這樣躬身力行的人,有詩人和哲學家的氣質,有悲天憫人之懷,追求真誠,重情義,辨真偽,屢說「愛國不在人後」。

5、媽媽今年三十六歲,一直在單位從事銷售員的工作。她的個子不高不矮,一張圓臉上長著一雙炯炯有神的眼睛,十分可親。每次坐在媽媽身邊,我都會感到特別溫暖。

媽媽是我一生中最感激的人,因為媽媽把我從乙個不懂事的嬰兒,培養成一名有知識的小學生,所以,媽媽為做得很多事都讓我感動。

6、他還是乙個武林高手,是「九陰白骨爪」的繼承人。你要是不信的話,就來我家看看吧!我老爸脖子下面的「紅暈」就是最好的證明。

他誰都不折騰,只折騰老爸。唉,沒辦法,人家勁兒大嘛。每天老爸都架著他的胳膊跳上跳下的,這是別人無法做到的(當然除了勁兒超大的人啦)。

7、他五官端正,眉宇間透出一股正氣,小小的眼睛炯炯有神,一身筆挺的警服把他襯托得威風凜凜。每天上學經過學校附近的十字路口時,我總能看到這個熟悉的身影,每次看到他,我的心中就油然而生敬意。我們學校地處居民區,上學放學時,**量非常大,每到這個時候,就總能看見他無聲而熟練地指揮著交通。

不管颳風還是下雨,嚴寒還是酷暑,他始終都堅守著自己的崗位。

8、說起他的心肝寶貝「福哥」,他總是眉飛色舞,「福哥」是他的獨生子,他當然寵愛有加。小傢伙時常依偎在他的懷裡撒嬌,不僅在每天早上叫聲「爸爸好!」還會在他下班時,跑到門口迎接他。

他經常去為學生補課,「福哥」總是在家為他煮好飯燒好水等他回來,他說這個世界上,雖然有許多不如人意的事,但只要有兒子在身邊,他就會很開心。

9、這個小麵包是個吃貨,一看到別人有吃的,就可憐兮兮的走到那個人面前,說:「你最好了,你給我點吃的好嗎,你看,我肚子都餓扁了!」說罷,就把小肚腩吸進去,給那個人看。

如果那個人還是不給的話,那麼,小麵包就會死纏爛打的跟在那個人後面,就連上廁所都要跟在那人的屁股後面,一直跟到那個人求饒,給他東西吃為止。

10、關於六爺爺其人,身為一名普通農民,現在已到了古稀之年總算晚景見晴;但還是老習慣,不卑不亢,不欺於世,不媚俗,是一位文化修養高的老人。他承受過別人不能承受的各種社會壓力,也吃過別人不敢吃的生活之苦,他的一生為田地生產而忙碌,為兼修詩詞文章而勤奮,為教育子女而操勞。在他務農期間把產量提高到了與國內前列相比,文化修養古今無遺。

兒女們全都在外工作,兒媳又是國家高中教師,孫子是華北學院的大學生。他們個個都很孝順,每隔

一、二天就會跟六爺爺通一次**,問寒問溫,生活起居無猶無豫。

11、父親,他長著一頭稍白的頭髮,看上去很蒼老,額頭上有些皺紋,這可能是為維持我們全家生活的重擔而長出的皺紋吧?他那雙彎如月的眉毛下鑲嵌這一雙大大的眼睛,高而挺的鼻子下有一張暗紅色的嘴巴。父親經常上身穿著棕色的夾克,下身穿著粘有膠並且帶有補口的褲子,因為父親是一位木匠,幹活時常會被刀子刮傷、被日膠粘髒褲子,一雙普通的布鞋,構成了愛的佈景。

12、外婆見我暈倒的那一刻心臟似乎停止了幾秒,後來驚慌失措的外婆邁著笨重的步伐去醫院買藥,這黑漆漆的夜依舊是那麼狠心,那麼的無情,不捨得給一點星光照亮外婆夜行的路。上天若是有情天亦老,但事實證明上天是無情的,它始終容不下外婆那笨拙的腳步,使她摔倒在路上,冷風無情的刮在她身上,似乎還以為其他事物的無情還不夠。但外婆沒有被這小小的困難所打倒,她撐起疲憊的身體把藥送到了我的跟前,她一邊端著藥一邊對還在夢裡的我推動著,急促的呼喊著,我睜開睡眼朦朧的眼,看見外婆那焦急的臉。

我接過藥,看了看外婆的一身著裝就察覺到有異樣,我心知肚明了。

13、在我的人生中,第一位老師是我的母親。我的母親教會我走路,剛開始的時候我總是摔跤,母親不煩我都煩了。母親看我多次摔倒,還是耐不住性子教我,她說;你要看準自己要去的地方,這樣走路就不會摔倒了,來試試吧!

果然,我奇蹟般的走了很遠,這個經驗我深深地烙在了心裡。我的母親還教會我說話,我呀呀學語地跟著母親的嘴形說話,最終我學會了說話。

14、我們的印象中,馬老師總是非常忙碌的,不僅要負責管理學校的團支部,還要主持學校大大小小的會議……基本上很少能看到她空閒的時候。可儘管是這樣,她依舊關心著我們,學習、紀律、人際交往……一有空就請我們去辦公室坐坐,談談近段的學習,甚至是生活小事。對於我們的「非同一班」,馬老師更是煞費了苦心,教我們怎樣做人,怎樣學習,怎樣「玩耍」……

15、在我的學習中他是我的老師----我那嚴厲的父親。學習上我的父親幫了我很多。一次,我的學習成績下滑,我的父親便每晚給我講題,當時我還不理解父親,後來期末考試後我才明白。

在父親給我講題的過程中,我從父親那裡學到了做題要仔細,要讀透題這樣才能理解題意寫出正確的答案,從而提高學習成績。

16、姐姐比我大2歲,她長得挺漂亮可就是個「空花瓶」她的嘴可沒我伶俐,每次和她鬥嘴的時候,她都被我說得「痛哭流涕」。

17、六爺爺跟我是同村人,在家屬中排行老六,又跟我爺爺同輩,因此我們稱他為六爺爺。六爺爺為人正直,擅長詩詞對聯,常常幫村里村外的人寫各種文書報告,碰到鄉鄰鼠雀之爭,就相與排解,經過先生一言為斷,雙方只有心悅誠服。

18、在班級裡,我的書寫是最差的,於是,老師就想方法幫助我,讓我的書法寫的更好一些。老師就天天不厭其煩的在教室裡、自己的家裡教我寫起字來了,教我寫字的技巧和方法,握筆的方法和寫字的坐姿,手把手的教我。在老師的精心幫助下,取得了非常好的成績。

所以,我從心底裡佩服她。

19、在半明亮的屋子裡,乙個小女孩正搬來一張小凳子,瞧,她竟踩在上面燒菜。「嘣」的一聲,油飛濺了出來,滴在了她白白嫩嫩的**之上,灼燒著她的肌膚。她似乎被嚇到了,一是慌了神,搖搖晃晃地摔了下來大概是真摔疼了吧!

她皺起了眉頭,扁著嘴,眼淚在眼眶中打轉,似乎隨時都會像那斷線的珍珠,落下來。但她卻好像忽然想到了什麼,伸出小手在眼邊抹了幾下,擦去眼淚。那小身軀再次站起來,她拍了拍身上的土,再次踏在了板凳上。

摔倒了,她會自己爬起來,哪怕摔得滿身傷痕,但她仍站起來一次又一次。

20、陳老師教起學來那是一絲不苟,嚴肅認真。但課餘時間跟同學們交流起來卻那麼平易近人,熱情親切。陳老師一點也不吝嗇笑容,跟她接觸的時候,她總會給我們一種春風拂面的感覺。

她喜歡笑,聽到那個同學說了乙個笑話,她必定笑得前仰後舍;聽到我們提出天真幼稚的問題,她必定忍俊不禁地笑彎了腰;看到我們滑稽的表情和動作,她必定會哈哈大笑;看到我們有點滴進步,她也必定會流露出欣慰的笑……她的笑聲如同金燦燦的陽光,一直投射到我們的心靈深處。

作文運用細節描寫及側面描寫,寫你以為熟悉的一位老師

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