1樓：匿名使用者
說明當時蘆花蕩一帶處於日寇占領且嚴密的封鎖中。
2樓：匿名使用者
字裡行間表現出鮮明的愛憎情感，烘托出嚴謹的氣氛，表現敵人的殘暴
3樓：青青青妞
水深火熱。大自然只有在炮火休息的時候，才展現出生機的一面。。黑暗中蘊藏的生機
4樓：匿名使用者
環境很差，蘆花蕩正在打仗
八年級上冊語文書第二課《蘆花蕩》課後練習題目是什麼？急求！
5樓：永遠的
一、通讀全文，複述故事情節，討論下面兩個問題。
1、敵人嚴密監視著葦塘，然而，「每到傍晚，葦塘裡的歌聲還是那麼響」，這響亮的歌聲喚起你怎樣的聯想和想像？你還能想起其他文藝作品中的戰鬥歌聲嗎？
2、「老頭子過於自信和自尊」，課文中哪些內容表現了老頭子的這種性格？這句話在全文中起了什麼作用？
二、課文中有一段精彩地描寫了老頭子因沒有圓滿地完成任務而懊喪、內疚、自責的心理，請找出這段話並細細體味，然後把第二天二菱目睹老頭子的英雄行為時的心理活動補寫出來。
三、課文中有不少如詩如畫的景物描寫，如「月明風清的夜晚……像一片葦葉，奔著東南去了」「彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上」等，找出並抄下來，仔細體味，再仿寫幾句，寫寫你家鄉的景物。
讀一讀，寫一寫
尖利 能耐 悠閒 寒噤 陰慘 仄歪
央告 轉彎抹角 月明風清 張皇失措
6樓：鹿鹿
好 我給你發過去 得給積分 行不？
關於八年級上冊第二課《蘆花蕩》的名言
7樓：唄關的女孩
（1）歷史跟現實互相印證。
（2）對於朋友，是不能要求太嚴，有時要能諒解是朋友之道中很重要的一條。評價友誼，要和歷史環境、時代氣氛聯絡來。
八年級上冊第二課《蘆花蕩》
8樓：東北天蠍座
護送女孩、痛擊鬼子、後。
9樓：匿名使用者
《蘆花蕩》主要寫了乙個老英雄的故事。故事發生在抗日戰爭，乙個老頭子撐著乙隻小船，在白洋淀裡無數次地穿過了敵人的夜間封鎖，為游擊隊運輸糧草、護送幹部。他不帶一支槍，只靠那只靈巧的篙和水鴨子似的游水本領，在萬畝葦塘裡穿梭，從未發生一次意外，靠了他，游擊隊才維繫了澱裡澱外的交通聯絡。
但有一次他護送兩個女孩子在夜間穿越封鎖線時，撞上了敵人的小火輪，乙個女孩子負了傷。這個打擊差一點使他失去了繼續前進的力量；但他發誓要為女孩子復仇，第二天，他單身智鬥敵人，乙個個地收拾了他們，為女孩子報了仇。這篇**很有點傳奇色彩，人物形象鮮明，環境描寫也很有特色，是值得我們學習借鑑的。
語文，第一題，修改這段乾癟文，請用多種描寫方式把這段文章變成生動的文章，可以是環境描寫，動作描寫，
10樓：匿名使用者
在放學回家的路上，我看了一幅讓人感到溫馨的畫面：乙個穿著樸素的中年男人，騎著那輛略顯破舊的鳳凰牌自行車行駛在慢車道上，在自行車那有些鏽跡的後座上，坐著他穿著同樣樸素的妻子和孩子。男人額頭上附著著幾顆汗水，看上去瞪得有些吃力，但是他似乎滿不在意，因為他時不時的扭頭教孩子數數。
孩子很認真的數著數，這個男人和他的妻子臉上掛滿了幸福的笑容。
11樓：匿名使用者
其實文章本身不乾癟，至少恨真實，這是最可貴的，畢竟乙個段落的作用要在整篇文章內才能體現，而整篇文章本身的側重點肯定在議論或是敘事上，看到的乙個映象只是插曲，不關描寫的多麼豐滿，如果沒能給文章本身帶來昇華，那就是累贅，如果讓我改的，那就這樣吧：
車外，那個男人騎著一輛破舊的「永久」自行車......真好笑，「永久」都快繡得永久不能能用了，汗流浹背的樣子，明明那麼狼狽！可是他居然還好意思載著自己的妻子不時地回頭教自己的孩子數數，難道像這種連電動車都買不起的人能有什麼學問嗎？
真是笑話，明明一家人過得那麼苦，可是居然還能笑的這麼燦爛！
.......
不......為什麼我會一直關注著他們？明明是最下層的人，明明他們什麼都沒有！
「少爺。」
「怎麼了？」
「老爺今天出差，要下個月才能回來。」
「那......我媽呢？我這次考了滿分......」
「哦，夫人昨晚在姨丈家打牌，道現在還沒回來呢......咦？少爺？你......你怎麼哭了？」
初二語文 《蘆花蕩》的一道課後題
12樓：微笑
二菱目睹老頭子的英雄行為，她想這位老同
志昨天說的話可不是放空炮，自己真是小看了老同志，別看他這麼大年紀，真是老英雄啊!你看他，面對十幾個鬼子，毫不畏懼。想不到他足智多謀，原來把一大捆蓮蓬放在船頭，自己有滋有味剝著蓮蓬吃，是在引誘鬼子。
他駕船的本領神了，好像牽著鬼子的鼻子在轉。鬼子在水裡轉來轉去怎麼會不敢動彈了呢？怎麼一股一股血水冒上來呢？
老同志還沒動手，鬼子怎麼就流血了呢？定然是水下設了什麼機關，他真有點子。原來他真有他的本事，不用槍，乙個人就能對付十幾個鬼子，叫鬼子只有挨打的份，沒有還手的力。
老英雄砸得好，狠狠砸!叫他們頭破血流。大菱的仇算是報了，回去告訴大菱，讓她知道這英雄的故事，讓她早日養好傷，向老英雄學習，打敗日本鬼子。
初二語文中第三課《蘆花蕩》中的老頭怎麼樣的人，從那些地方發現
13樓：vip淺_澀
老頭子是乙個勤勞能幹，精幹，自信，愛憎分明，自尊，機智勇敢的人具體描寫：
老頭子渾身沒有多少肉，乾瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得幹黑的臉，短短的花白鬍子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老頭子每天夜裡在水澱出入，他的工作範圍廣得很：裡外交通，運輸糧草，護送幹部；而且不帶一枝槍。他對葦塘裡的負責同志說：你什麼也靠給我，我什麼也靠給水上的能耐，一切保險。
老頭子過於自信和自尊。每天夜裡，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像乙個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網那股悠閒的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。
用動作描寫，語言描寫，外貌描寫，心理描寫來刻畫老英雄的形象
第一題極限怎麼求，怎麼求第一題的極限（急 ）
分式中，分子分母同除以最高次，化無窮大為無窮小計算，無窮小直接以0代入。2 無窮大根式減去無窮大根式時，分子有理化，然後運用 1 中的方法。3 運用兩個特別極限。4 運用洛必達法則，但是洛必達法則的運用條件是化成無窮大比無窮大，或無窮小比無窮小，分子分母還必須是連續可導函式。它不是所向無敵，不可以代...
《蘆花蕩》課後研討與練習的第一二大題怎麼做，急啊
一 通讀全文，複述故事情節，討論下面兩個問題。62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333332633639 八年級上冊語文書第二課 蘆花蕩 課後練習題目是什麼？急求！一 通讀全文，複述故事情節，討論下面兩個問題。1 敵人嚴密監視著葦塘，然而，每到傍晚，葦塘裡的歌聲...
一道語文題目，急求，一道語文題，急求
c.文質彬彬 形容人文雅有才華 肆無忌憚 沒有顧忌，任意妄為 觸目傷懷 看到某種情況而內心傷悲。參天 參 插入 天 天空。呆若木雞 呆 傻，的樣子。呆得象木頭雞一樣。形容因恐懼或驚異而 的樣子。狼藉 亂七八糟 散亂 零散。文質彬彬 文 文采 質 實質 彬彬 形容配合適當。原形容人既文雅又樸實，後形容...