1樓:兔兒寳寳
1.讀熟課文
2.查生字詞
3.找出主要內容:什麼人,什麼事
4.從句子裡找全家人對松鼠的喜愛
5.體會作者對松鼠的感情
6.歸納思想
7.回答好課後題
8.自己的感受
最好查一查作者!!~
2樓:匿名使用者
第1、步是先解詞
第2~中心
第3~感受
1.讀熟課文
2.查生字詞
3.找出主要內容:什麼人,什內麼事
4.從句子裡找全容家人對松鼠的喜愛
5.體會作者對松鼠的感情
6.歸納思想
7.回答好課後題
8.自己的感受
最好查一查作者!!~
3樓:逍遙八卦
第1、步是先解詞
第2~中心
第3~感受
跑進家來的松鼠預習
4樓:沖天劍主
句子解析。
1它整天滿屋亂跑,在櫥櫃和架子上跳來跳去,動作靈活得驚人,從來沒有碰掉過一樣東西。
這句話介紹的是松鼠的習性。寫松鼠在我們家「整天滿屋亂跑」「跳來跳去」,可從「驚人」「從來沒有」中,我們看到的是作者對小松鼠的這些行為並沒有絲毫的埋怨,我們讀到的只有稱讚。
2有時,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的臉,還輕輕咬我的耳朵,我想它是又想吃糖了。可我又上哪兒給它找去呢?
松鼠「跳」到小作者的肩上,「蹭」他的臉,還「輕輕咬」他的耳朵,顯然,松鼠已成為小作者親密的夥伴。對於松鼠的喜好,小作者已了然於心。描寫松鼠的幾個動詞,不僅寫出了松鼠的可愛靈活,更流露出了作者對松鼠的喜愛之情。
3爸爸哈哈大笑,說:「我怎麼沒想到這一點呢!咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林裡的松鼠到了秋天,就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性,咱們的松鼠自然也不甘落後!」
讀著爸爸的這句話,爸爸對松鼠因喜愛而產生的寬容溢於言表。知道是松鼠偷吃了糖,發現自己一直錯怪了自己的孩子,爸爸不僅沒有責怪松鼠,反而「哈哈大笑」,認為這是松鼠的天性,還誇獎它「不甘落後」。
4有一天,它乾脆失蹤了,哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林裡去了吧?我們心裡空落落的。
松鼠不見了,作者一家人到處去找,卻又哪兒也找不到。雖然猜想它也許跑回了森林,可作者一家人的心裡是「空落落」的,他們多麼捨不得這只可愛的松鼠啊。
(2)對詞語的理解。
櫥櫃:放置餐具的櫃子。
儲備:儲存起來準備必要時用。課文指松鼠把糧食儲存起來準備過冬時吃。
哭笑不得:形容處境尷尬,不知如何是好。
躥:向上或向前跳。
墊窩:文中指松鼠把手套、頭巾等鋪在自己的窩裡。編輯
5樓:匿名使用者
2、跑進家來的松鼠(預習性作業)
1、讀讀記記「儲備、乾脆、失蹤、不甘落後、千方百計、哭笑不得」等詞語,理解「不甘落後、千方百計、哭笑不得」詞語的意思。
2、借助工具書查出下列帶點字的讀音。
磨蹭 榛子 晾上了 空落落 躥了出來 煙囪 盡量
3、完成多音字練習。
挨 作 盡 鑽 落
4、初讀課文,說說松鼠在「我」家做了哪三件事?寫下來:
123(能用簡練的語言概括更好)
5、再讀課文,畫出句子,並在旁邊適當的做批註。
1、畫出優美的詞語和句子。(用「——」畫出)
2、畫出描寫松鼠動作靈活、討人喜歡的句子。(用「 」畫出)
6、三讀課文,想想你從中體會到了什麼?
6樓:歸依薇伍心
1.讀熟課文
2.查生字詞
3.找出主要內容:什麼人,什麼事
4.從句子裡找全家人對松鼠的喜愛
5.體會作者對松鼠的感情
6.歸納思想
7.回答好課後題
8.自己的感受
最好查一查作者!!~
跑進家來的松鼠的主要內容(30字以內)
7樓:無名之人
文章寫的是乙隻松鼠跑進我們家後,在我們家接二連三的發生一些趣事:松鼠千方百計地「貯存冬糧」,把方糖、麵包皮叼到大櫃頂上;我們採來的一籃子鮮蘑菇,松鼠忙活了乙個早晨把它們全晾上了;天冷了,松鼠把手套、頭巾東西叼到煙囪裡,給自己墊窩。
作者以兒童的視角觀察這只跑進家來的松鼠,用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習性。文章語言清新自然,生動有趣。松鼠雖然一而再、再而三地做著荒唐事,可在作者一家人的眼裡,這只跑進家來的松鼠是那麼可愛、有趣,因此,這些錯誤都是可以原諒的,就如孩子的調皮。
8樓:暮陽夕落
有乙隻從森林裡跑到我家松鼠,使我們家發生了一系列的有趣的事:偷糖果,存食物,把蘑菇晾曬在大鹿角上,在煙囪裡用我們家人的衣物冬眠。
9樓:張明倩
這篇課文的主要內容是:介紹了乙隻松鼠跑進我家來後,接二連三地發生一系列的趣事。松鼠在我家做了主要有這麼三件事:1、偷備糖果;2、晾曬蘑菇;3、冬眠墊窩。
10樓:匿名使用者
松鼠用它的大尾巴當降落傘,使自己很安全地落到地面,當然不會受傷了。如果松鼠要從這棵樹跳到那棵樹,它就伸直大尾巴讓它像船上的舵掌握方向。晚上,松鼠睡覺時,它就把這蓬鬆的大尾巴當作被子往身上一蓋,暖和極了。
松鼠的尾巴的作用可真不小呀!
跑進家來的松鼠主要內容
11樓:團長是
《跑進家來的松鼠》主要寫了乙隻松鼠跑進作者家裡,把方糖、麵包皮等食物叼到大櫃頂上作為冬糧;乙個早晨把作者一家採來的一籃子蘑菇全都晾上了;天冷了,松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪裡,給自己墊窩。
《跑進家來的松鼠》被選入人教版六年級上冊語文第22課課文和山東教育出版社五年級下冊第二課,作者為俄羅斯的斯克列比茨基,譯者韋葦。
文章舉了三個松鼠的例子,從而表現出全家人對松鼠的喜愛之情。讚揚了人與動物和諧相處的美好場景。
12樓:匿名使用者
簡介:主要內容本文主要寫了乙隻松鼠跑進作者家裡,把方糖、麵包皮等食物叼到大櫃頂上作為冬糧;忙活了乙個早晨把作者一家採來的一籃子蘑菇全都晾上了;天冷了,松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪裡,給自己墊窩。舉了三個松鼠的例子,從而表現出全家人對松鼠的喜愛之情。
讚揚了人與自然和諧相處的美好場景。
分段理解:(1—11):松鼠叼走方糖,貯藏在媽媽的帽子下。
(貯存冬糧)(12—15):松鼠晾乾蘑菇,掛在鹿角上、搭手巾的架子上、鏡子後面和油畫上面。 (晾曬蘑菇)(16—20):
松鼠在煙囪裡為自己墊窩,用了手套和奶奶的頭巾。(墊窩過冬)
13樓:雨昕可兒
主要內容是:課文介紹了乙隻松鼠跑進我家來後,發生的一系列的趣事。
松鼠在我家做了主要有這麼三件事:1、偷備糖果;2、晾曬蘑菇;3、冬眠墊窩。
1、有時,松鼠跳到我的肩上,。。。。。。我想它有時想吃糖了。(松鼠的可愛有趣,與我的親熱)
2、忽然聽到爐子裡有什麼。。。。。。跳到了大櫃頂上。(松鼠的動作敏捷,靈活)
從全文感受到了作者全家對松鼠的喜愛之情,在它們的眼裡,松鼠就像是乙個頑皮可愛的小孩子,它所作的荒唐的事情,就猶如小孩子做的童年趣事罷了!
14樓:匿名使用者
主要三件事:
1儲備冬食
2把蘑菇晾乾
3在煙囪裡頂窩
這是主要內容?
15樓:林書瀚水瓶
文章寫的是乙隻松鼠跑進「我們」家後接二連三的發生的一些有趣的事,反映了松鼠的可愛,表達了作者及家人對松鼠的喜愛之情。
16樓:匿名使用者
22* 跑進家來的松鼠
一、教材解讀
17樓:賈浩宇
本文按照時間順序講述了松鼠來到「我們」家叼走方糖、晾乾蘑菇、給自己墊窩幾件事情,充分表現了「我們」一家對松鼠的寬容理解和對松鼠的喜愛。
表達感情:
「我們」一家對小松鼠的喜愛和它的可愛、能幹、勤奮。
18樓:匿名使用者
跑進家來的松鼠簡介――
1.偷吃方糖
2.晾曬蘑菇
3.為己墊窩
19樓:匿名使用者
一是貯存冬糧,二是晾曬蘑菇,三是煙囪做窩。
20樓:劉鴻斌
有乙隻松鼠跑到我家來,秋天的時候,它要儲存梁食,常偷家裡的糖,冬天了,它失蹤了,後來生爐子的時候,發現了它,它還給自己墊了窩。
21樓:year紫色的心情
森裡在我們家旁邊,一天有乙隻松鼠跑了進來,松鼠非常喜歡吃甜食,我們才來了一藍蘑菇一次籃子不見了原來在爸爸的書房的鹿角上,松鼠還把手套和圍巾叼到了煙囪裡。
22樓:匿名使用者
儲備冬糧 晾曬蘑菇 墊窩過冬,絕對錯不了,詳解上的
23樓:絲語小夢
1、儲備冬糧
2、晾曬蘑菇
3、墊窩
24樓:匿名使用者
儲備冬糧 晾曬蘑菇 為己墊窩
25樓:匿名使用者
主要內容本文主要寫了乙隻松鼠跑進作者發生的事。
26樓:匿名使用者
貯備冬糧(偷糖);晾曬蘑菇;給自己墊窩(用奶奶的圍巾和手套)
27樓:匿名使用者
貯備冬糧;晾曬蘑菇;給自己墊窩。
28樓:
貯存冬糧(4-11)晾曬蘑菇(12-15)自己墊窩(16-20)
跑進家來的松鼠文章怎樣表現松鼠的可愛及對它的喜愛
29樓:匿名使用者
作者家總是少東西當他們發現時卻說 我們家的小偷
《跑進家來的松鼠》寫作背景,《跑進家來的松鼠》這篇課文的詳細資料！
本文抓住松鼠的外貌特點 性格特點，突出松鼠的可愛 聰明，具有同人一樣的感情 全文沒有用乙個喜愛，但卻處處體現出對松鼠的喜愛！本文主要寫了松鼠的可愛。跑進家來的松鼠 這篇課文的詳細資料！課文的題目很吸引人，讓人產生一種迫不及待想讀下去的願望。讀著課文，乙隻聰明可愛 動作靈活的小松鼠躍然紙上。文章寫的是...
跑進家來的松鼠主要內容,跑進家來的松鼠主要內容100字
光陰荏苒，風，攜著秋的蕭瑟載來初冬的涼寒，而落葉紛飛的日子總給人些許傷感 莫名惆悵。許是季節導演了這場淒美片段，又許是歲月繪就了這幅煙雨畫卷，讓我的世界頓然失去色彩。驀然回首，卻見憂傷滿天 一片一片 這個要語文老師一下子就出來了。跑進家來的松鼠主要內容 跑進家來的松鼠 主要寫了乙隻松鼠跑進作者家裡，...
跑進家來的松鼠主要內容跑進家來的松鼠主要內容是什麼？
跑進家來的松鼠 主要寫了乙隻松鼠跑進作者家裡，把方糖 麵包皮等食物叼到大櫃頂上作為冬糧 乙個早晨把作者一家採來的一籃子蘑菇全都晾上了 天冷了，松鼠把手套 頭巾等東西叼到煙囪裡，給自己墊窩。跑進家來的松鼠 被選入人教版六年級上冊語文第22課課文和山東教育出版社五年級下冊第二課，作者為俄羅斯的斯克列比茨...