1樓：匿名使用者
豎式計算法對一年級的孩子來說還是會有些難度的，學知識得循序漸進
小學一年級數學100以內加減法，進退位該怎麼教
2樓：匿名使用者
首先，使用這種方法以前，必須要說好這個人的20以內加減法是熟練的。
加法：把這兩個加數的個位和十位拆開，如13＋18=10＋3＋10＋8然後把這四個數按照整數、整十數的區別來加，如10＋3＋10＋8=10＋10＋3＋8
到這裡，要說一下，在全加法運算過程中，換數是沒有問題的。
然後加，如10＋10＋3＋8=20＋11=31減法：（退位）
把被減數（≠100）拆開，這個「拆」是有要求的，必須要拆成乙個十位上為1的數和，如63=50＋13
把減數的各位拆開，如17=10＋7
在教下面的之前，先要把a－b－c=a－（b＋c）強調原式=50＋13－（10＋7）
=50＋13－10－7（強調帶號搬家）
=50－10＋13－7
=40＋6
=46減法：（被減數=100）
由於加法已經熟練，就可以把100拆成99＋1，問題就迎刃而解了。
3樓：匿名使用者
20以內用湊十法已經可以達到40道口算題，2分-2分15秒內完成-但是100以內的就非常非常慢，今天早上問他怎麼算出來的，他說硬想出來的
口算是基礎，這樣硬想肯定不行，所以急急忙忙的來發帖求助千帆老大和各位數學達人
請大家指點一下我這個數學小白媽媽吧
20以內我們是用湊十法
5+7=5+5+2=120
15-7=15-5-2=8
100以內有些題目也用湊十法
85-7=85-5-2=78
37+9=37+3+6=46
這種題目怎麼做呢？
76-38
45+29
4樓：你若為夢
首先要從各位開始算 相加超過10的 要向前進製 相減少於10的 需要向前退位
然後再進行十位的計算
加減法其實都差不多 同位相加減 多進少退
小學一年級下冊數學 判斷 ：100以內進製加法豎式計算，得數正確但沒有寫進製。 對嗎？為什麼？
5樓：求索
小學一年級下
對！因為關於計容算題，我們要的最終目的是計算結果的準確性，當然，「個位相加滿十向十位進1」，這只是學習計算題的方法步驟之一，而不是判斷一道計算題計算結果正確與否的標準。
6樓：匿名使用者
現在的新教材教學是可以不寫進製，只要心裡記得就行了
7樓：悅—爸
初學可以寫 熟練以後 記在腦中 可以不寫
小學一年級20以內加減法怎麼講，怎樣教一年級孩子20以內加減法
首先，通抄過實物講解。襲這樣一來，孩子比較感興趣，準確性大，又能增強孩子的自信心 從理論上講，這一過程是積累感性認識。然後，引導孩子從實物去理解口訣。促進感性認識向理性認識過渡。最後，指導孩子正確運用口訣的方法。用理性認識去指導感性認識。可以bai通過以下幾個方面來du進行教學一年 zhi級20以內...
一年級的孩子總是不會20以內的加減法怎麼辦
慢慢來，不要太著急。多鼓勵孩子，可能一時還理解不了，讓孩子度過這個時期也許就好了。用實物去引導他學習。叫他背加減乘除法，我就是這樣背下來的 慢慢的教他，並且有耐心 練練練練練練練練練練練練練練練練練練練練練練練練練練練到好為止 讓多多練習，不行就讓孩子學習珠心算 用其他的方法引導他。讓孩子感興趣 可...
二十以內加法表，一年級的二十以內的加減法口決表？
加法 基本的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數 量合起來，變成乙個數 量的計算。表達加法的符號為加號 進行加法時以加號將各項連線起來。把和放在等號 之後。例 1 2和3之和是6，就寫成 1 2 3 6。加法也分小數加法，分數加法及整數加法等。基本定義 一般來說，在乙個集合f上定義乙個二元關係...