1樓：零號小將
「金魚游到了復
紙上」制和「先遊到了我的心裡」的關係是本文的重點和難點。「金魚游到了紙上」，在文中是女孩驚奇的讚嘆，表明青年畫技高超，畫得活靈活現，形神兼備，像活的魚在紙上游動一樣。魚「先遊到了我的心裡」，是說聾啞青年長期認真觀察，對金魚非常熟悉，抓住了金魚的特點，在頭腦中形成了準確生動的形象。
「先」，點明了「游到紙上」和「遊到心裡」的關係：要把魚畫像，畫活，必須先仔細觀察，使之形象鮮明、生動、深刻，呼之欲出。可引導學生結合學過的成語「胸有成竹」來理解兩者的關係。
魚游到了紙上第七自然段中。我從這段話中看出了什麼
2樓：你沒有使用者名稱
看出青年畫的一絲不苟，
3樓：726葛豔花
看出了聾啞青年對游魚的動作神態已經爛熟於胸了
魚游到了紙上怎麼分段
4樓：課文你來說
第一段（1、2自然段）講玉泉是觀魚的好地方，有許多愛魚的人到這裡觀魚。
第二段（3、4自然段）講「我」在金魚缸邊認識了一位舉止特別的青年。
第三段（5—8自然段）講青年人畫魚畫得非常逼真，彷彿游到了紙上。
第四段（9—14自然段）講「我」和青年的「交談」。
5樓：匿名使用者
（1-2）寫了玉泉是個觀?魚的好地方。
《魚游到了紙上》第3自然段講了青年的外貌，這一段話是為下文（），其作用是（）
6樓：該好好幹
為下文埋下了伏筆，其作用是點明青年舉止的特別引起了「我」的注意
魚游到了紙上，這篇課文讀完了有什麼感想
7樓：淵源
俗語說得好：只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針。前幾天，我們學習了一篇課文——《魚游到了紙上》，更加證實了這句話。
那是乙個感人的故事，講述了乙個聾啞青年為了畫好金魚而勤學苦練到了忘我境界的事情，證實了身殘志不殘這句話。雖然青年又聾又啞，可是，他的辛勤汗水沒有白流，他的勤學苦練沒有白費，畫出了栩栩如生的金魚，我們正常人真是自愧不如啊!
由此我聯想到了今年春節晚會上的乙個節目——《千手觀音》，那優美的舞姿、整齊的舞步，不但受到了廣大觀眾的好評，還獲得了一等獎，但是人們萬萬沒有想到的是她們竟是一群聾啞舞蹈演員，誰知道她們花了多少心血，費了多少時間，流了多少汗水，來排練這樣乙個高難度的表演呢？正是有辛勤的勞動，才會有今天的輝煌成就，真是乙份耕耘乙份收穫啊!
為什麼殘疾人能做到的，我們正常人不能做到呢？就讓我們來趁這大好時機好好學習吧!
8樓：518姚峰峰
1、《魚游到了紙上》這篇課文記敘的是作者在西湖玉泉看魚時，發現了一位舉止特別的青年，經過多次觀察，作者不僅發現他所畫的魚活靈活現，還發現了他是一位聾啞人，所以欽佩之情油然而生，這件事的記敘，說明畫畫只有看得真切才能畫得逼真的道理（這個道理可推到其它方面），讚揚了那位聾啞青年做事認真，極端投入的品格。
2、感想:
在人來人往的金魚缸邊，那位青年能夠忘我的專心畫畫，如此專注的態度值得我們學習。對於文章中的第一主人公去搭訕的時候並不知道那位青年是聾啞人誤以為那位青年很驕傲，對此我們要像主人公一樣善於觀察細節，當然也要及時解除心中的誤會。在後面與青年的筆談中得知青年已學畫一年多，星期天都會一看一整天的連吃飯回家都會忘記，對於青年的持之以恆、堅持不懈、廢寢忘食的精神值得我們認真學習與發揚。
對於青年的最後一句話「先遊到了我的心裡」，可以看出青年學畫魚很用心，我們在學習或做事的時候也要用心，這樣才可能取得成果，魚兒才能從心裡游到紙上。
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