1樓：匿名使用者
1區別：是學術學位的研究生是本科畢業的大學生，而專業學位教育碩士 是在
職教師考的研究生，應屆畢業生不不能考專業學位教育碩士的，至於課程與教學論和學科教學就是專業設定的不同2.333是針對教育碩士，311是針對教育學碩士的
2樓：該隱嗜心
這個問題我也不太清楚。不過我覺得不能從字面去理解也不能聽他們學校怎麼說，最好是通過一些途徑找到安徽師大讀這兩專業的在讀研究生了解一下，我想你可以通過「人人網」去查一下。
3樓：匿名使用者
當然是後乙個更好考些，但是那個事學位碩士，課程與教學論是學歷碩士。學位碩士是從去年剛剛開始出現的一種，應該是兩年畢業，課程與教學論是三年的
課程與教學論專業和學科教學專業考研有什麼區別
4樓：啟道保研輔導班
課程與教學論是學歷碩士，學科教學是教育碩士。兩個所學課程是基本一樣的。一般來說，學科教學分數能低一些，學費較高，偏重於實踐。
課程與教學論專業的研究方向是致力於課程、教學理論、教師、課堂、學習問題及基礎教育教學改革中的理論和實踐問題的研究。主要是三個方向內容，即教育基本理論研究、學科課程改革與教師專業發展研究、**教育課程與教學論研究。
科教育專業的研究是突出以學科為基礎的實踐研究，切實推進我國學科課程與教學改革；通過學科課程統整研究，帶動綜合理科與社會科課程與教材的開發；通過學科教學行動與實驗研究，切實推動學科教學模式的改革；通過學科與課程與教學論的融合，實現學科課程與教學論的理論創新。希望啟道教育能幫到你
課程與教學論專業和學科教學專業考研有什麼區別？
5樓：物是人斐
課程與教學論是學歷碩士，學科教學是教育碩士。兩個所學課程是基本一樣的。一般來說，學科教學分數能低一些，學費較高，偏重於實踐。
6樓：匿名使用者
課程與教學論研究的非單一科目，若有註明科目，也是以研究課程設計為主，學科教學論以研究教學方式方法為主要內容，多是師範類研究中學某一學科教育
7樓：匿名使用者
按往年的話考研的時候是沒什麼區別的，都是全國教育學統考的，題目一樣，不過入取後所學專業就不一樣的了，同時課程論與學科的就業會有所區別，學科做教師更有針對性，此外，如果考華師大，上海的落戶政策上這兩個專業的加分不同，課程加5分，學科是3分，但是有可能今年開始華東師範大學有可能專業課自主命題，如果這樣的話，那麼專業課考卷也應該不一樣了
8樓：都是狀元呀
課程與教學論是教育學的二級學科，屬於學術型碩士學位，畢業後拿的是「教育學碩士」學位。課程與教學論顧名思義是研究教育學中課程與教學這兩個重點概念之間的關係，本來是不涉及到具體某一學科的（如語文，數學等）。但是呢，近幾年來，各大師範院校都有把課程與教學論有設定具體學科的傾向，如課程與教學論（思政）。
總的來說，課程論在不帶具體學科方向的情況下，偏向研究教育學基本理論問題，中小學就業無優勢；就帶具體學科方向情況下，偏向中小學學科課程與教學問題，中小學就業相對對口。
學科教學，屬於專業型碩士，畢業後拿的是「教育碩士」學位，需要注意的是學科教學後面必帶乙個方向，如語數英政史地物化生等。學科教學與課程論最大的不同在於學科教學先天為中小學教學而生，全部課程都設定為如何當好乙個學科教師，一切從實際出發。
要是你想當乙個中學老師，各大師範院校的學科教學是你最好的選擇。
9樓：渠渺荊雯華
當老師的話，有乙個區別就是學術性的可以當大學老師，專業碩士只能當中學老師。我覺得後面的那個好考點吧
檢視原帖》
關於考研專業的 學科教學與課程與教學論有什麼區別？
10樓：麻木
1、概念不同：
學科教學是以實際教學能力和教學理論為培養目標的乙個碩士專業，主要以就業為主，與學術研究的碩士相區別。
「課程與教學論」是「教育學」領域的乙個概念，屬於是「教育學」的二級學科。
2、範圍不同：
學科教學的研究學生在學習掌握各門學科過程中的心理特點和規律以及學科內容、教學方法與學生心理發展相互關係的教育心理學分支。
目前，一些部屬和省屬師範院校都招收「課程與教學論」專業碩士研究生，少數學校招收博士研究生。「課程與教學論」這一學科下面有包含有「課程論」、「教學論」「學科教學論（語文教學論、數學教學論、物理教學論、化學教學論等**學科）」。
11樓：匿名使用者
課程與教學
論是學歷碩士，學科教學是教育碩士。兩個所學課程是基本一樣的。一般來說，學科教學分數能低一些，學費較高，偏重於實踐。
課程與教學論專業的研究方向是致力於課程、教學理論、教師、課堂、學習問題及基礎教育教學改革中的理論和實踐問題的研究。主要是三個方向內容，即教育基本理論研究、學科課程改革與教師專業發展研究、**教育課程與教學論研究。
科教育專業的研究是突出以學科為基礎的實踐研究，切實推進我國學科課程與教學改革；通過學科課程統整研究，帶動綜合理科與社會科課程與教材的開發；通過學科教學行動與實驗研究，切實推動學科教學模式的改革；通過學科與課程與教學論的融合，實現學科課程與教學論的理論創新。
12樓：匿名使用者
學科教育還有點背景的東西 教學論就比較理論了
"課程與教學論「專業和」學科教學「專業有什麼區別？
13樓：尤因爵士
當老師的話，有乙個區別就是學術性的可以當大學老師，專業碩士只能當中學老師。我覺得後面的那個好考點吧 檢視原帖》
教育學碩士 學科教學與課程與教學論有什麼區別
14樓：焦小陽
你好,我是10年考得教育學類的研究生，據我所知，教育碩士一般是教育工作者才有資格參加，要求有一定的教學經驗，應屆畢業生沒有資格參加。而學科教學與課程論是全日制學術型研究生，只要達到本科學歷都可以報考的，我就是10年報考的學科教學論（屬於課程與教學論）。呵呵，說的有點亂，這樣說不知道你能不能明白
我想問一下 課程與教學論(英語教育學)專業與 學科教學(英語) 研究生的區別·
15樓：瞳孔中人
是這樣的，課程與教學論(英語教育學)專業屬於是全日制學術性研究生的一種，考試科目包括：政治（100分，統考），二外（100分，自命題），教育學綜合（300分，全國統考），學制為三年；而學科教學(英語) 就是所謂教育碩士，可能是由於嫌檔次不高吧，直接報考的人數極其有限，所以大量接受其它英語專業落榜的考生的調劑，說白了就是考不上好的專業，即全日制的學術性研究生，就會被調劑為教育碩士，學制為兩年，好多人上這個專業就是為了混個文聘，並且含金量不高，我了解的基本就這些了。我們學校就是這樣，我河南師範大學的！
二外是肯定要考的！
考研學科教學和課程與教學論都有都有什麼區別？畢業後當教師考哪個比較好?
16樓：zs謝寶生
1、兩個專業都是培養師資，所以當教師考哪個都可以。
2、學科教學是專碩，課程與教學論是學碩。
3、兩者性質不同，學碩偏研究、學制長。網上搜尋有學碩、專碩介紹。
17樓：匿名使用者
關鍵是看你想當什麼老學要師，大學還是中學。中小學一般沒有要求，關心的是你教育學和心理學。去大學的話考慮去什麼型別的學校，他們的需求不同了，一本院校以學碩為主，三本以專碩為主，二本各有所長。
課程與教學論專業的語文教學論專業與教育學的語文課程與教學論專
分清楚了，考研中在教育學院的是課程與教學論。在文學院的有課程教學論 語 文 和學科教學 語文 課程教學論 語文 是3年制的學術型碩士，學科教學 語文 兩年制專碩，也就是所說的教育碩士。這兩者大類都屬於教育學。你說的就是一回事兒吧，首先你是考教育學的，選的專業是課程與教學論，然後方向是語文。初試就是統...
考研 英語教學與課程論，英語課程與教學論考研
你好，我是這個專業的畢業生，今年剛畢業，現在參加工作了。一 關於就業 英語課程與教學論這個專業偏重理論，相對語言學方向的其他專業如英語語言文學 翻譯 應用語言學等，這個方向就業要差些，很多學校只要英語語言文學專業的學生，而且這個專業拿的文憑是教育碩士文憑，希望你明白！二 關於研究生入學考試 有的學校...
日語專業的學生考研考課程與教學論好點還是歷史學好點？求前輩指
歷史學競爭大一些 課程競爭小 其實也可以選額 學科教學 歷史 如果決心做老師 後面兩個專業更好 有沒有課程與教學論考研的前輩，求經驗。具體考哪個學校的呢，在群裡或者論壇貼吧裡面可以一起交流一下。這個要看學校啦，雖說大部分學校現在都走統考，但總有個別學校而且是好學版校都摒權棄了311了。這樣的教育學專...