1樓：匿名使用者
傾聽別人說話時左顧右盼、隨意打斷別人說話、不認真等習慣是不良的
2樓：夢琴
眼神飄忽不定。 心不在焉……
傾聽的壞習慣是有哪些 5
3樓：劉戰勳
1容易受說話者外表和講話方式的影響，2不能控制分心之舉，3以評價而不是理解的方式傾聽，4心不在焉，5自以為講話者需要你的補充或建議，6不願聽難以理解的內容，7急不可耐地搶奪發言機會，8假裝理解了，9只聽事實。
改變：步驟一，找出自己的不良傾聽習慣；步驟二，了解提高傾聽技能的要點，包括：停止講話
努力傾聽，排除雜念，敞開心胸，提供言語和非言語反饋，複述對方的資訊，有選擇地作些筆記，邊聽邊觀察。
4樓：杳清瀟玥
接話 插話 心裡有事 不注意聽
5樓：閭蕙若惠荌
傾聽的壞習慣是?是指傾聽業主說話嗎？就我自己總結而言就是，聽業主說話時不要在做其它無關的事情，注視著她的眼睛，認真傾聽然後回答，不要心不在焉東張西望的吧希望對你有幫助。
傾聽的技巧是什麼？
6樓：匿名使用者
用自身感覺去復聽， 用心靈
制去聽！ 用心去聽bai！ 感覺就像（du 你是否嘗試過進入心靈交匯點zhi!
好比dao 人體和靈魂在中間有一條狹縫，那個點就是中心點！ 當你傾聽、感覺的時會出現一絲憂傷、苦澀、開心、鬱悶，那就說明你用心去傾聽了一段話。也就是觸動了你的那顆心。
）心理學在催眠上都是利用心靈於心靈的交匯才能做到這樣的效果！ 技巧就是用心去傾聽。
7樓：匿名使用者
基本順序：
注視抄對方
襲的眼睛
微笑不時的點頭表示贊同
偶爾符合一下表示理解。
再對他說的話請教一些問題，這樣顯得你對他說的內容很感興趣，聽的很認真。
聽懂了他的回答之後最好還能讚美一句。例如：原來這裡面有這麼多學問哦。
總之，表現：理解，認同，興趣，讚美與尊敬。
乙個好的傾聽者，會被評價為很會談話。
8樓：匿名使用者
傾聽就掌握相聲中陪哏的要領，那就是聽的很高境界了。
要聽對方講的主要內容，關鍵時刻要說一兩句話引出對方興趣繼續談下去。
對方感到你有用心聽，他就用心說了
9樓：匿名使用者
微笑著聽就是了，必要時給點意見，嘻嘻
10樓：匿名使用者
首先最重要的就是盡量
不要插話。不要打斷別人是一種禮貌,如果你實在有話要說,就請耐心等到對方把話說完。呃……如果你忍不住的話，就說明你沒有認真在聽，把自己融入到對方講的內容中去，或許，就會不自主的投入起來了。
其次，聽別人說話的時候要看著他們的眼睛，這樣是對對方的一種尊敬（只看眼睛就好，不要到處盯著人家看，這樣容易引起誤會）
再者，請盡量保持微笑~~^-^
11樓：匿名使用者
虛心，投著虛心的態度
12樓：匿名使用者
要有回應 讓他知道你在認真聽
如何培養傾聽習慣（系列一）
13樓：窩窩275聖戰
新課程倡導課堂教學營造一種輕鬆愉悅的氛圍，讓孩子們大膽地發表自己的見解，展示自我，使學習活動成為乙個生動活潑、主動發展和富有個性的過程。但是，我們卻常常看到學生在課堂上不善傾聽的現象，如：鏡頭一
當乙個學生的發言還沒完，旁邊的學生卻高高地舉起了手，大聲嚷到：「老師，我來，我來……」當教師指名一位學生回答時，其餘舉手的同學都異口同聲地嘆起氣來，垂頭喪氣，根本顧不了聽講；當老師講得津津有味時，學生卻在旁若無人地乾著自己的事……
如此下去，這種不良傾聽習慣將嚴重制約了學生綜合能力的發展。可見，傾聽是多麼重要的一種能力。學不會傾聽，如何學會思考？
如何學會與他人合作交流？張揚個性不代表可以肆意插嘴，民主平等也不代表可以無視紀律。學生在課堂上只有認真傾聽——傾聽老師的講課、傾聽同學的發言，才能積極有效地參與教學活動過程，開啟思維的火花，獲取知識，培養能力，才能保證課堂活動有效地進行。
一，方法滲透，指導傾聽！
雖然學生知道傾聽的重要性，但是如果不知道具體的傾聽方法，大部分低年段的孩子在課堂上還是不會耐心傾聽的，往往只聽一字半句就走神了，就會插上想像的翅膀神遊太空。在這種情況下我們要告訴孩子傾聽的具體方法：
首先，在聽別人說話前，可以猜猜他會說什麼；然後，在聽別人說話時，要眼睛直視對方，聚精會神地聽清楚聽明白，在別人還沒講完時，不要著急地發表自己的看法。最後，聽完以後要想一想，他說的或問的是什麼？說得對不對？
如果自己同意這位同學的發言，應該點頭或用微笑、掌聲來肯定；如果不同意這位同學的發言，可以舉手補充或者發表自己的意見。
美國心理學家勒期斯·涅克把教師在教學過程中傳遞給學生的情感訊號稱為「看不見的課程」，它微妙地潛入教學過程，並影響著教學過程的發展。因此，在「聽」的培養中，教師千萬不要吝嗇你的讚揚，對能做到認真傾聽的學生教師應給予及時鼓勵，如「你是個懂禮貌的好孩子」，
「你聽得最認真，這可是尊重別人的表現呀！」「
這麼一點小小的區別都被你找出來了，你可真了不起！」「你聽出了他的不足，可真幫了他的大忙。」「大家看，這位同學不僅聽懂了別人的發言，還加進了自己的想法，多棒呀！
」……乙個眼神，一句讚揚，乙個微笑，不花時間，不費力氣，卻能收到明顯的教育效果。我們要善於發現每個學生的閃光點，用真誠的話語鼓勵他們，課堂上學生怎麼會不認真聽講呢？
不良習慣的桅有哪些，不良習慣的危害有哪些
習慣有有益於人的，也有有害於人的。有些習慣會使人過於刻板 觸犯法律 導致失敗 損害身體。過於刻板是由於頑固的習慣限制了人的視野，減少了人們選擇的機遇。一個習慣於呆在家裡的婦女，往往失去和人交往的機會。一個孩子若只和異性玩耍，他 她 的習慣就會歧向發展，他 她 的同性夥伴就會嘲笑他 她 蔑視他 好 而...
如何培養良好的傾聽習慣,如何培養傾聽的能力和習慣
一 正確認識 傾聽 形成 傾聽 氛圍。當今的孩子，每一位都是家庭的中心，家庭中常常是大人圍著孩子轉。因此，很多學生從出生到學齡期，沒有人對他提出 傾聽 這一要求。或者說父母會要求孩子 上課認真聽老師講課 而在生活中很少要求孩子認真傾聽別人的觀點。這就造成孩子內心對 傾聽 缺少足夠的認識。因此要培養學...
生活中不良用水習慣有哪些，生活中的不良習慣有哪些？
亂開水龍頭，讓水白白地流失。無節制的大開水龍。過滾水，就是燒開了後又燒了很久的水 過滾水硬度增大長期積累有致癌作用。生活中的不良習慣有哪些？不良習慣 1 睡懶覺，這是現代大多數人的通病了，睡懶覺會使人體生物鐘混亂，使大腦遲鈍，造成理解力和記憶力的減退。還會引發肥胖症，減弱人體體質。久而久之會引發各種...