1樓：匿名使用者
我每次當覺得做題目的時候，覺得還少乙個條件，就要做輔助線了。
盡量多湊出來乙個條件就能解出來了
2樓：匿名使用者
我是初二的 我一般是看有沒有條件可以做出來 沒有的話就做輔助線
初中數學幾何證明題輔助線怎麼畫？有什麼技巧嗎？
3樓：匿名使用者
三角形：作
bai高，有中點用中線倍
du長法或zhi作中位線
梯形：作dao高，平移腰，平移對角線，專延長兩腰交於屬一點正方形，菱形，平行四邊形：連線對角線，將其中的小圖形平移或旋轉，作垂線
圓：連半徑，連直徑，遇見切線或弦就作垂線
數學做幾何題時，怎樣判斷什麼時候該作輔助線
4樓：無稽居士
在題中所給已知條件不能充分證明所要求的結論時，可以考慮新增有根據的輔助線
關於數學幾何題沒有做輔助線的思路怎麼辦??
5樓：匿名使用者
理科和文科最大的區別肯能就是不僅要看，更重要的是要多做題目。平面幾何的輔助線方式通常固定，常常是作平行線，作垂線，作延長線並相交。根據我以前的經驗，做輔助線是個逆向推理的過程，根據要求證的關係式，找出已知條件，往往相差的最後乙個條件就需要作輔助線。
如果你不能理解的話，那你把你遇到的作輔助線的題目幾種起來比較比較 揣摩揣摩^^
6樓：匿名使用者
這需要經驗的積累 平時解題的時候自己要多加留意
做生物遺傳題計算概率什麼時候用13什麼時候用
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磁通量有正負，怎麼判斷什麼時候正什麼時
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採收火龍果時怎樣做,「火龍果」什麼時候採摘最好？
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