1樓：匿名使用者
樂高鍛鍊孩子的很多能力，包括人際交往能力，性格等方面的培養。還有邏輯思維，空間思維等等都會有很大的提高！提到乙個優秀的老師，那就更好了。老師的性格對孩子影響很大哦
2樓：布衣大天子
其他孩子不知道，我家孩變化挺大的，動手能力提高了，專注力變好了，感覺差不多要半年
孩子學習樂高有什麼好處？
3樓：笑談詞窮
樂高的由來與含義
樂高公司創辦於丹麥，至今已有78年歷史，樂高的商標
「lego」從1934開始使用，其語來自丹麥語「leg godt」意為「play well」——玩的快樂，並且該名字首先迅速成為樂高公司在billund地區玩具工廠生產的優質玩具的代名詞。而中文「樂高」兒子，便是從「lego」音譯而來。
樂高的發明者
瀋陽早教中心小編了解到，樂高積木的發明者是奧勒·基奧克，他2023年生於丹麥比隆附近的菲爾斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手藝，年輕時就熱衷於製作各種小玩具，出自他手的小飛機、汽車、動物個個形態逼真、惟妙惟肖。儘管他不懂經商，玩具經常滯銷，但這並未使他放棄自己的愛好。
後來，他設計的拼插玩具「約約」終於風靡一時。2023年，他為自己的積木玩具設計了「lego」商標。
學習樂高積木的好處
樂高積木現在已是兒童喜愛的玩具。這種塑料積木一頭有凸粒，另一頭有可嵌入凸粒的孔，形狀有1300多種，每一種形狀都有12種不同的顏色，以紅、黃、藍、白、黑為主。它靠小朋友自己動腦動手，可以拼插出變化無窮的造型。
學習樂高可以激發孩子參與科技的樂趣，鼓勵孩子在玩中學習，教導孩子反覆去試驗,培養挫折感，也可以培養孩子想象、創造、發展能力，更可以建立孩子的自尊和自信。瀋陽早教中心小編了解到，樂高積木採用無毒無害環保顏料並通過食品安全管理體系標準認證，所以可以讓孩子玩的放心。
有些家長看到那小小的積木，不能理解為什麼這樣簡單、玩樂的東西也需要孩子報課程學習，小編在這告訴家長，小小積木裡蘊含著豐富的知識與能量，只有親身感受才會懂得。所以帶著孩子來學習吧。
4樓：alysa程
首先有一點需要肯定的是讓孩子去學習樂高課程肯定是有用的，不然不會有那麼多的家長把孩子送到樂高課程培訓班去接受學習。學習樂高課程本身就是玩與學習的結合，讓孩子在不知不覺中學習，這樣他們對學習也不會產生逆反心理，孩子非常輕鬆就學到書本內外的知識。學樂高課程可以更好地發揮孩子的個性，機械人的搭建過程中孩子需要發揮超強的想象力，自由發揮，長期堅持下去能夠培養孩子的個性。
上海寶意磁樂高學習中心有著完整的課程體系，樓主可以去了解一下。
5樓：江寧
學習樂高可以激發孩子參與科技的樂趣，鼓勵孩子在玩中學習，教導孩子反覆去試驗,培養挫折感，也可以培養孩子想象、創造、發展能力，更可以建立孩子的自尊和自信。
一，樂高積木的故鄉在丹麥，至今已有82多年的歷史，樂高在丹麥語中是「玩得快樂」的意思，在拉丁文中有「讀」和「組合」的意思。創始人基奧克認為這個詞正符合他的初衷。樂高就是給孩子在動手的時候帶來歡樂！
二，樂高積木現在已是兒童喜愛的玩具。這種塑料積木一頭有凸粒，另一頭有可嵌入凸粒的孔，形狀有1300多種，每一種形狀都有12種不同的顏色，以紅、黃、藍、白、黑為主。它靠小朋友自己動腦動手，可以拼插出變化無窮的造型，令人愛不釋手，被稱為「魔術塑料積木」。
三，近幾年來，樂高教育模式越來越受歡迎，它是一種體驗式教育模式。樂高教育主要是以積木式教育元件為活動載體，以學生主動參與、親身體驗為主要學習形式，結合積木搭建教育平台的親和性，拓展性，綜合性，以任務驅動式的教學方式，給學生乙個自主**的學習氛圍，讓他們在密切聯絡學習、生活和社會實際的有意義的任務情境中，通過完成任務來學習有關系統知識，獲得技能，形成能力，提高技術素養。樂高教育真正體現了「以學生為中心」的教育思想，激起學生學習慾望，充分發揮學生的主體作用，學生在實踐**和小組pk賽中活躍了課堂氣氛。
四，現在，人們的生活水平不斷提高，科技直接影響著現代人的生活，我們已經離不開電視、電腦、手機等高科技產品。現在的孩子，從一出生，身邊都是各種高科技產品，他們的娛樂方式不再像過去我們的那麼單一，他們會玩各種大人都玩不轉的智慧型手機，會玩各種電腦遊戲。人們都會說現在的孩子太過聰明，好似沒人教卻什麼都會。
其實，他們是受到了現代環境的影響，現在社會的競爭太過於激烈，父母們會想盡一切辦法使自己的孩子得到更好的教育，為孩子鋪墊了很好的成長環境，為孩子的未來做多種假設性規劃。可是孩子真正得到自由快樂、興趣所向的機會並不多。從早晨到晚上，從星期一到星期天，從開學到假期，每天的安排都滿滿的。
雖然孩子就是天生的學習者，但是在這過程中，他們很可能會失去本屬於他們的童真與快樂。回想我們小時候的學習生活，想起那時過家家、丟沙包等好玩的遊戲，他們卻是無法體會了，這當然也是我們無法相比的。隨著歲月的飛逝，他們漸漸成長，他們開始叛逆，他們不願再接受各種枯燥無味的知識，網路上各種遊戲和新鮮事物，成為了他們親睞的主體，他們會將各種壓力釋放在其中。
而此刻，我們不能任由他們沉寂網路，我們要幫他們重拾自信，找回樂趣。孩子們其實可以在「玩」的過程中，探索、體驗屬於他們的世界，在此過程中玩具的選擇最為重要，會直接影響到孩子的性格、愛好和興趣。使用樂高教育方法，讓孩子們在搭積木的過程中體驗更多錯綜複雜的探索、促成其全面發展，同時，也能夠讓孩子們體會到自己成功的喜悅。
在此過程，「玩」「學」「樂」便在其中，達到多種學習效果
6樓：東方娃娃楊丹
東方娃娃
學習樂高可以激發孩子參與科技的樂趣，鼓勵孩子在玩中學習，教導孩子反覆去試驗,培養挫折感，也可以培養孩子想象、創造、發展能力，更可以建立孩子的自尊和自信。
一，樂高積木的故鄉在丹麥，至今已有82多年的歷史，樂高在丹麥語中是「玩得快樂」的意思，在拉丁文中有「讀」和「組合」的意思。創始人基奧克認為這個詞正符合他的初衷。樂高就是給孩子在動手的時候帶來歡樂！
二，樂高積木現在已是兒童喜愛的玩具。這種塑料積木一頭有凸粒，另一頭有可嵌入凸粒的孔，形狀有1300多種，每一種形狀都有12種不同的顏色，以紅、黃、藍、白、黑為主。它靠小朋友自己動腦動手，可以拼插出變化無窮的造型，令人愛不釋手，被稱為「魔術塑料積木」。
三，近幾年來，樂高教育模式越來越受歡迎，它是一種體驗式教育模式。樂高教育主要是以積木式教育元件為活動載體，以學生主動參與、親身體驗為主要學習形式，結合積木搭建教育平台的親和性，拓展性，綜合性，以任務驅動式的教學方式，給學生乙個自主**的學習氛圍，讓他們在密切聯絡學習、生活和社會實際的有意義的任務情境中，通過完成任務來學習有關系統知識，獲得技能，形成能力，提高技術素養。樂高教育真正體現了「以學生為中心」的教育思想，激起學生學習慾望，充分發揮學生的主體作用，學生在實踐**和小組pk賽中活躍了課堂氣氛。
四，現在，人們的生活水平不斷提高，科技直接影響著現代人的生活，我們已經離不開電視、電腦、手機等高科技產品。現在的孩子，從一出生，身邊都是各種高科技產品，他們的娛樂方式不再像過去我們的那麼單一，他們會玩各種大人都玩不轉的智慧型手機，會玩各種電腦遊戲。人們都會說現在的孩子太過聰明，好似沒人教卻什麼都會。
其實，他們是受到了現代環境的影響，現在社會的競爭太過於激烈，父母們會想盡一切辦法使自己的孩子得到更好的教育，為孩子鋪墊了很好的成長環境，為孩子的未來做多種假設性規劃。可是孩子真正得到自由快樂、興趣所向的機會並不多。從早晨到晚上，從星期一到星期天，從開學到假期，每天的安排都滿滿的。
雖然孩子就是天生的學習者，但是在這過程中，他們很可能會失去本屬於他們的童真與快樂。回想我們小時候的學習生活，想起那時過家家、丟沙包等好玩的遊戲，他們卻是無法體會了，這當然也是我們無法相比的。隨著歲月的飛逝，他們漸漸成長，他們開始叛逆，他們不願再接受各種枯燥無味的知識，網路上各種遊戲和新鮮事物，成為了他們親睞的主體，他們會將各種壓力釋放在其中。
而此刻，我們不能任由他們沉寂網路，我們要幫他們重拾自信，找回樂趣。孩子們其實可以在「玩」的過程中，探索、體驗屬於他們的世界，在此過程中玩具的選擇最為重要，會直接影響到孩子的性格、愛好和興趣。使用樂高教育方法，讓孩子們在搭積木的過程中體驗更多錯綜複雜的探索、促成其全面發展，同時，也能夠讓孩子們體會到自己成功的喜悅。
在此過程，「玩」「學」「樂」便在其中，達到多種學習效果
7樓：鄭梧桑思萌
孩子學習
樂高的好處
培養孩子主動學習的習慣
提高孩子對
科學探索的興趣
樂高積木
的故鄉在丹麥,
多年的歷史,樂高在丹麥語中是「...
8樓：***
很多好處啊，專注力，動手能力，思維能力，空間想象都能得到提高，學與不學有很大的區別。
9樓：東方娃娃
學習樂高可以培養孩子各種方面的能力，動手能力、邏輯思維、空間感、手眼協調....東方娃娃的樂高課程很好，可以了解一下，他們是steam教學模式，從各個方面培養孩子的能力
身邊好多家長都讓孩子學習樂高，學習樂高有什麼好處啊？科學創想樂高怎麼樣？
10樓：天威保變
開發孩子的創意思維，讓孩子變得有創造力，增加動手能力，心智能力等。
11樓：得一線
我有幾個觀點哈
1·毋庸置疑學習樂高對孩子好處：無論是想象力，邏輯思維能力，動手動腦，批判性思維等等。
2.現在山寨店和類樂高店太多，讓很多家長誤以為積木就是樂高，其實不是，我建議大家選擇樂高還是要去正版的樂高教育去。
3.樂高活動中心（lego education）是全國官方授權的商標，其他例如xx樂高，xx樂高機械人，xx樂高活動中心都不是樂高，只有樂高活動中心（lego education）才是正版授權的教育，這其中差別非常的大。
12樓：奔跑的文藝青年
科學創想樂高挺好的，在瀋陽成立三年多了。老師也很專業。挺好的。
13樓：百度使用者
在貝爾機械人學習樂高不錯
孩子上樂高課程的利弊有哪些？
14樓：雨雪霏霏天蠍
一、利：1、培養孩子的手和腦的能力。在建造的過程中，它取決於孩子們的手和大腦建造各種形狀的能力。
2、培養孩子的意志力。樂高課程可以挖掘孩子們的潛能，在不斷的失敗中學習攀登，培養孩子們的意志力，使他們將來走向社會時具有堅定的品質。
二、弊：
扼殺孩子的想象力。一些機械人培訓機構過於商業化，將樂高玩具變成了商業玩具，從而扼殺了兒童的想象力。兒童製作的玩具更像是商業產品，對兒童不好。
孩子們進入了夢鄉的擴句有哪些
1.可愛的孩子 們進入了甜甜的夢鄉。2.天真的孩子們很快就進入了美好的夢鄉。3.乖巧懂事的孩子們慢慢的進入了香甜的夢鄉。4.勤奮好學的孩子們一下子就進入了奇幻的夢鄉。5.心地善良的孩子們漸漸的進入了甜蜜的夢鄉。孩子們進入了夢鄉擴句 孩子們進入了甜蜜的夢鄉。幼兒園的孩子們進入了甜蜜的夢鄉。晚飯後，幼兒...
北京或周邊適合孩子們玩的地方有哪些
北京周邊你可以去河北那邊 承德御道口草原森林風景區帶著孩子全家可以過去遊玩。北京附近的灤州古城挺好玩的，城內有遊樂設施，也有紫金塔 青龍河這些特色標誌 河北神仙谷七彩森林景區，天然氧吧，空氣好。北京周邊有什麼適合帶孩子玩的地方 那你就帶孩子去個能玩的地方 比如說市內的公園？再或者去 帶孩子爬爬香山,...
室內兒童樂園究竟給孩子們帶來了哪些好處
您好，室內兒童樂園給孩子帶來的主要好處有以下 刺激兒童的語言能力 感官體驗 刺激兒童的社交能力 孩子會學習單獨行動 學會有所期望 去室內兒童樂園玩，孩子充滿獵奇且開心 孩子經常去兒童樂園有什麼好處？孩子經常去兒 童樂園會更加開心活潑，積極樂觀，如果孩子比較內向，可以經常帶孩子去兒童樂園玩耍，一起和小...