1樓：雲紫貝貝
題目「往事依依」是貫穿全文的紐帶，開頭有感而發，引出對幾件往事的回憶，接著追憶看山水畫、讀《水滸傳》、聽國文課、登北固樓、讀中外**等往事，最後由事入理，抒發感悟。
其次從文章的第五自然段來說，雖然選擇的都是初中國文老師講課的情況，但是寫出了其中的不同，乙個情溢於胸，頭和身子左搖右晃。乙個情滿雙眸，那深深感動的神情凝注在眼裡。這樣寫充分展現了老師入情入理的講課對於開啟心智、陶冶情操、培養興趣所起的重要的作用。
於漪老師滿懷深情地回憶了童年時期讀書的幾件小事，這些「往事」常常激起「我」青春的激情：對大自然、對祖國的熱愛，對生活、對家鄉的讚美，無不溢於言表。至今，老師的諄諄教導依然激勵著「我」：
要多讀書，讀好書，明做人之理，做乙個志趣高尚的人。
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回憶自己的老師的話你自己回憶吧~~~
往事依依閱讀答案
2樓：張二
1.語段中心句：老師入情入理的講課
也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養了我課專
外閱讀的興屬趣。
2.國文老師在講課上的異同：
相同之處：講的內容都是抒情詩，詩詞的作者都是愛國詩人，講課時都採用誦讀，都入情入理。
不同之處：所講的內容是一古一今；講課情態乙個是情溢於胸，頭和身子左右搖擺，乙個是情滿雙眸，那感動的神情凝注在眼睛裡。
3.教師朗誦著，進入了角色，那深深感動的神情凝聚在眼睛裡。
4. 這句話再次強調當年兩位老師講課情態在「我」腦海中留下的印象之深，對「我」的影響之深。
5.我的老師性格幽默，喜歡做一些搞笑的事來逗同學們開心。每次上課都把同學們逗得開懷大笑。就連讓同學們打起精神來上課的方法也很搞笑呢！
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