語文書裡什麼是一類字和二類字,什麼叫一類字?什麼叫二類字?語文課本在編排時是如何區別的?

2021-03-04 07:58:14 字數 2181 閱讀 5293

1樓:來日方長

1、一類字:要求會讀、會寫、會用。

第一類:生字分散在文章中(故事情節中識字、情景串詞中識字)。

其特點是:

(1)生字量多,一般有十個左右。

(2)生字根據情節需要出現,編排時沒有考慮它們之間音、形、義方面的聯絡。

2、二類字:只要求會讀,會注音。

第二類:按漢字形體結構規律組織教材——形聲字。

其特點是:

(1)生字量不多。

(2)生字之間形體規律明顯。

語文課本編排是:課文後邊橫線間隔中有拼音的字,統計在語文書後的《認字表》。

2樓:吳帥帥

按照要求掌握程度不同劃分。

一類字 要求 會注音、會

書寫、會展筆順、會組詞、會造句、會應用於口語和書面用語中等等;

二類字 要求會注音,再現時會讀,其他知識不要求全體學生掌握。

簡單概括為:

一類字要求掌握的程度較高,並且熟練運用,二類字只要求認識。

這種分類常用於小學的語文教材中,便於學生對重點字的加強記憶。

3樓:匿名使用者

一類字:要會讀、會寫、會用

二類字:只需會讀即可

什麼叫「一類字」?什麼叫「二類字」?語文課本在編排時是如何區別的?

4樓:無基者無罪

1、一類字:要求會讀、會寫、會用。

2、二類字:只要求會讀,會注音。

資料顯示:

第一類:生字分散在文章中(故事情節中識字、情景串詞中識字)。

其特點是:

(1)生字量多,一般有十個左右。

(2)生字根據情節需要出現,編排時沒有考慮它們之間音、形、義方面的聯絡。

第二類:按漢字形體結構規律組織教材——形聲字。

其特點是:

(1)生字量不多。

(2)生字之間形體規律明顯。

語文課本編排是:課文後邊橫線間隔中有拼音的字,統計在語文書後的《認字表》。

5樓:我是乙個麻瓜啊

一類字是指要求會寫的字,一般都寫在課文後面的田字格中。二類字是指要求會認的字。

如何區別:一類字一般都寫在課文後面的田字格中,二類字一般都寫在課文後面田字格上面,標註音節的那一行。

一類字舉例如下:

一畫一、乙、〇

二畫二、

十、丁、廠、

七、卜、人、入、

八、九、幾、兒、了、力、乃、刀、又

三畫三、於、幹、虧、士、工、土、才、寸、下、大、丈、與、萬、上、小口、巾、山、千、乞、川、億、個、勺、久、凡、及、夕、丸、麼、廣亡、門、義、之、屍、弓、己、已、子、衛、也、女、飛、刃、習、叉馬、鄉四畫

豐、王、井、開、夫、天、無、元、專、雲、扎、藝、木、五、支、廳

不、太、犬、區、歷、尤、友、匹、車、巨、牙、屯、比、互、切、瓦止、少、日、中、岡、貝、內、水、見、午、牛、手、毛、氣、公升、長

6樓:星愛自由

貌似一類字要求會讀會寫會用,二類字只要求會讀的吧。查了下資料

第一類:生字分散在文章中(故事情節中識字、情景串詞中識字)。其特點是:

(1)、生字量多,一般有十個左右。(2)、生字根據情節需要出現,編排時沒有考慮它們之間音、形、義方面的聯絡。

第二類:按漢字形體結構規律組織教材——形聲字。其特點是:(1)、生字量不多;(2)、生字之間形體規律明顯。

7樓:匿名使用者

一類字 要求 會注音、會書寫、會展筆順、會組詞、會造句、會應用於口語和書面用語中等等;

課本編排是:課文後邊的虛宮格中的字,統計在語文書後的《寫字表》中。

二類字 要求 會注音,再現時會讀,其他知識不要求全體學生掌握,但可作為分層教學時a層學生的學習內容。

課本編排是:課文後邊橫線間隔中有拼音的字,統計在語文書後的《認字表》。。

8樓:留下一片林

一類字要求會讀會寫會用;課本編排是採用在課文後邊用方格出示。

二類字只要求會讀,其他知識不要求掌握;課本編排是採用在課文後邊用橫線間隔出示。

9樓:匿名使用者

因為字是要會認會注音會讀

二類字是田字格里的字要求會組詞

10樓:寥寥無幾

你的制二年制的區別是常見程度一輩子是特別常見的。

語文書什麼是一類字什麼是二類字,語文書裡什麼是一類字和二類字

1 一類字 要求會讀 會寫 會用。第一類 生字分散在文章中 故事情節中識字回 情答景串詞中識字 其特點是 1 生字量多,一般有十個左右。2 生字根據情節需要出現,編排時沒有考慮它們之間音 形 義方面的聯絡。2 二類字 只要求會讀,會注音。第二類 按漢字形體結構規律組織教材 形聲字。其特點是 1 生字...

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