1樓：匿名使用者
本文的主要內容是寫法國著名作家雨果才華出眾，可是他卻在40歲時心臟病惡性發作，別人都認為他將要死了，可他卻因聽從了醫生的指導，進行了體育鍛煉而活了84歲，成了乙個長壽老人，也成了乙個奇蹟。
概括短文的主要內容
2樓：匿名使用者
小時候一次去祖父母的農場，在參加車隊旅行時，我對一則廣告中的資料進行計算，並得出了吸菸會減少16年生命的資料。我把它告訴吸菸的祖母，她卻哭了。祖父便告訴我：
「仁慈比聰慧更重要。」
不知道題目要求是什麼，根據具體橫線或是字數再新增或刪減一些內容。（我只上預備，寫得不好還請見諒）
竊讀者這篇傳短文簡要概括文章主要內容
3樓：匿名使用者
短文正確名字叫：竊讀記
主要內容是講了林海音小時候，因為家庭貧困，買不起書，因此到書店去「竊讀」。
「竊讀」時，林還音因為收穫到了新的知識而快樂，也因只讀書不買書害怕被書店老闆發現而擔憂、懼怕。
她想盡辦法讀書，人越多，雨越大她就越開心，因為他可以盡情地閱讀她心愛的書了。林海音每天都是匆匆地來，依依不捨地去。
儘管腿痠腳麻，飢腸轆轆，卻在飽讀之後，有一種滿足感。可見兒時的她對讀書的熱愛和對知識的渴望。
4樓：匿名使用者
（1）記人的課文.閱讀這類課文要抓住：課文寫的誰?在什麼地方?做了什麼事?然後概括主要內容.
（2）敘事的課文.閱讀這類課文要抓住事情發生的時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果.
（3）寫景的課文.閱讀這類課文要抓住：寫的是什麼景物?它有什麼特點?按什麼順序寫的?然後再進行概括.
（4）狀物的課文.閱讀這類課文要抓住：寫的是什麼事物?從幾個方面寫了它的特點?怎樣寫的?然後進行概括.
（供參考）
概括這篇短文的主要內容
5樓：匿名使用者
祁黃羊推薦人完全是拿才能做標準，他是大公無私的.
6樓：匿名使用者
晉平公問祁黃羊：「南陽地方沒有長官，誰適合去補這個缺？」祁黃羊回答：
「解狐適宜。」平公說：「解狐不是你的仇人嗎？
」他回答：「您問的是誰適宜，並不是問的誰是我的仇人呀。」 平公說：
「很好。」依著他任命了解狐。國都裡的貴族都稱讚任命的對。
隔了一些時候，平公又問祁黃羊：國家缺少了軍事統帥，誰適宜擔任這個工作？」他回答：
「祁午適宜。」平公說：「祁午不就是你的兒子嗎？
」他回答：您問的是誰適宜，並不是問的誰是我的兒子呀。平公說：
「很對。」又依著他任命了祁午。國都裡的貴州都稱讚任命得好。
孔了聽到了這些事，說：「真好啊，祁黃羊作的建議！推薦外人不排除仇人，推薦自己人不迴避兒子，祁黃羊可以說是大公無私了。」
概括這篇短文的主要內容： 急！急！急！急！急！急！急！急！
7樓：匿名使用者
這篇短文通過愛因斯坦生活中的小故事揭示了乙個要認清自我的道理。額，100字的話，不要盲目的與別人做比較和參照，比上不足比下有餘這樣根本達不到借鑑的目的。我們要時刻認清自己真實的能力和狀態，從而制定出適合自己的計畫與目標，只有這樣才能更快更好的提高充實自己。
另外我覺得，這個小故事還說明了一點，隨著前人的道路而行，會省去很多麻煩和障礙。呵呵。
8樓：紀陳豐色
愛因斯坦從父親的故事中明白每乙個人都有其不同的人生目標和生活方式，自己才是自己在這個世界上最可靠的人生嚮導這個道理：。
9樓：臺卓楚晗蕾
一次下雨天坐公車，我看見了乙個女孩摔倒而母親卻置之不理，於是下車後找這位母親問了個明白，懂得了乙個道理：古今中外的母親都一樣，表面上的殘忍掩蓋了內心的慈祥，但這一切只為兒女更好的成長。
概括短文的主要內容
方法 步驟 1先閱讀全文，確定本文是寫人，記事，描景還是狀物？2a 寫人 本文主要通過什麼事，體現了某個人什麼樣的品質，表達了作者對這個人怎樣的感情？b 記事 本文主要寫誰在什麼時候做了一件什麼事，這件事對某個人的影響，或某人從這件事中明白了什麼道理？c 描景 本文通過寫某地方的景物具有怎樣的特徵，...
概括課文主要內容,概括文章主要內容
當我們正在放自己做的風箏 幸福鳥 的時候，風箏線斷了，於是我們到處尋找風箏。概括文章主要內容 用一句話概括文章的主要內容，也就是對文章中心思想 文章寫作意圖的正確把握，概括時可以從以下方法著手。歸納文章的中心思想，有時還需了解 分析文章寫作的時代背景，了解文中的事件 人物活動的時代環境，作者寫作的意...
勇氣概括短文的主要內容
同樣沒有勇氣的例子還有。記得去春遊那次，我和兩個同學走到了 巫師的城堡 好奇心驅使著我想進去看看。於是，我便慫恿著她們去。但是，到了門口，聽見那恐怖的怪叫，我退縮了。於是，說要去的是我，臨陣脫逃的人也是我，我頓時覺得自己很沒用。如果我有足夠的勇氣，就可以滿足我的好奇心，沒有遺憾了。在生活當中，處處需...