1樓：張仁傑
暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美豔之至了；那是還在隱約著的青春的訊息，是極壯健的處子的**。
雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；
雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來採山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前彷彿看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終於分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明豔，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。
孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來塗在嘴唇上。這回確是乙個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地裡。
第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終於獨自坐著了。晴天又來消釋他的**，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續的晴天又使他成為不知道算什麼，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的雪花在紛飛之後，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋裡居人的火的溫熱。
別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且公升騰，瀰漫太空；使太空旋轉而且公升騰地閃爍。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉公升騰著的是雨的精魂……
是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
擴充套件資料
雪的寫作背景
《雪》寫於2023年，此時正值不平凡的年代。南方的革命形勢蓬勃發展，可謂正是春暖花開，然而，北方還處於一片寒冬之中。
面對黑暗的現實與冷酷的季節，魯迅以徹底的革命民主主義戰士的姿態，去尋求「革命的破壞者」，去爭取理想的春天。
他不僅以**，雜文進行鬥爭。而且「有了小感觸，就寫些短文，以後印成一本，謂之《野草》。」《野草》共收集散文詩二十三篇，也是魯迅追求革命真理，抒情與進行敵對鬥爭的記錄。
本文也是魯迅當時內心世界形象化的表現。
2樓：渺小丶
魯迅的《雪》寫於2023年1月。當時正處於北伐革命的前夜，同是兩黨結成統一戰線，革命形勢出現了可喜的局面。但魯迅當時生活的北平仍在北洋軍閥的黑暗統治下，反動勢力猖獗，鬥爭極其激烈。
魯迅先後用象徵手法，通過對江南和 的雪景的對比描寫，讚美了飛雪追求自由和頑強鬥爭的精神，表達了作者對冷酷黑暗的社會觀賞的強烈不滿的無比憤思的感情，抒發了對美好事物的讚頌和 黑暗勢力作堅決鬥爭的革命情懷。
3樓：彼岸花の美麗
文章細緻生動的描繪了北方的雪景和南方的雪景，在對比中表達了作者對江南雪的喜愛和北方的雪的讚美。表達了作者要用奮鬥創造美好生活的感情。
4樓：匿名使用者
魯迅）之所以要呼喚自然本性的野性與愛，正是為了給人間的現實戰鬥注入生命的活力。因此，他一再地表示，他所強調的是「用自力克服一切困難，並非真勸人都到山里去」；他自己更是絕不願意躲到「鶴唳一聲，白雲鬱然而起」的田園詩中去，他要「活在人間」，即使是遭到人們的孤立，排擠，也仍然不離開「人海」，讓生命的「沉鐘」永遠「深深地在人海的底里寂寞地鳴動」。正是在這個意義上，魯迅宣稱，他「對於自然美，自恨並無敏感，所以即使恭逢良辰美景，也不甚感動」，卻念念不忘記載著人間奮鬥歷史的「遺跡」。
魯迅本質上是乙個社會感與歷史感都極強的思想鬥士，離開了社會人生的自然及自然美，對於他是沒有意義的。他讚賞自然和自然美，完全著眼於從中發現社會和發現自己。
從這樣的審美觀點出發，魯迅喜愛的自然美是「人們和天然苦鬥而成的景物」，即從中可以發現社會和人生鬥爭精神的深沉雄大、壯闊古拙的力的美。在《野草》裡，魯迅也曾描繪過江南明麗的風光，如《好的故事》，他所著重的依然是從「永是生動，永是」的「美的人和美的事」中去捕捉「飛動」的美，從而感到一種生命力的存在。但總的說來，他對秀麗的江南風景，「並無敏感」，他直截了當地表示：
「我不愛江南。秀氣是秀氣的，但小氣」。他批評杭州的風景「顯得小家子氣，氣派不大」，以為「北方風景，是偉大的，倘不至於日見其荒涼，實較適於居住」。
在《野草·雪》裡，「與滋潤美豔之至」的「江南的雪」相比較，他顯然更醉心於「朔方的雪花」——
在紛飛之後，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋裡居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且公升騰，瀰漫太空，使太空旋轉而且公升騰地閃爍。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉公升騰著的是雨的精魂……
這閃閃地旋轉公升騰著的，也是人的精魂，魯迅的精魂——奮鬥的，向上的，閃光的。
魯迅終於在博大的、運動著的「自然」中，發現與肯定了人與自己。
5樓：勳
要用戰鬥來創造乙個春天一般美好的世界。就這，課文後面有個《追求美好理想的心聲》孫玉石寫的，那上面都有，很詳細的、
6樓：匿名使用者
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《雪》主要內容概括
7樓：曉龍修理
本文通過對江南雪景柔美和北方雪景壯美的細緻描繪，表達了作者對北方的雪的喜愛之情，寄託了作者對美好生活的憧憬，更加體現了作者敢於直面慘淡人生、不屈不撓的戰鬥精神。
文章簡介：
《雪》是魯迅先生的散文詩集《野草》中的一篇散文詩。詩人其時身處北京，面對「瀰漫太空」，「旋轉而且公升騰」的朔方的雪天，詩人一著筆就提出了乙個耐人尋味的間題：「暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。
博知的人們覺得他單調。他自己也以為不幸否耶了？」詩人起筆沒有去直接寫雪，而來寫暖國的雨，旨在說明雪是雨所凝結而成的，二者是同質的姊妹，又為篇末稱讚「旋轉公升騰妙、「蓬勃地奮飛』夕的朔方的雪是「雨的精魂」作伏筆。
詩人以深情而又嚴峻的文字，寫朔雪的特徵和異樣的景色。詩人用「但是」一詞重轉，首先寫出與上文中南方的雪截然不同的朔雪的特有質地和形狀：永遠「如粉，如沙」，「決不粘連」，沒有「屋裡居人的火的溫熱」的任何地方，這雪都永久不融化。
這是由朔方冷峻蕭殺的嚴冬氣候所決定,也是由朔雪自身的特質所決定的。在朔方，雪花只是冷落地撒在毫無生氣的「屋上、地上、枯草上」。因為沒有絢爛奇麗的冬花，也便沒有戀花的蝴蝶和蜜蜂；因為嚴寒，尤其是朔雪不能象江南雪的「以自身的滋潤相粘結」，也便沒了孩子們嘻戲雪羅漢的樂趣。
寫作背景：
這篇文章寫於2023年，正值不平凡的年代。南方的革命形勢蓬勃發展，可謂正是春暖花開，然而，北方還處於一片寒冬之中。面對黑暗的現實與冷酷的季節，魯迅將自己的心境寫入文中，以徹底的革命民主主義戰士的精神，去尋求「革命的破壞者」，去爭取理想的春天。
作者簡介：
魯迅（1881.9.25～1936.
10.19），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，我國現代偉大的無產階級文學家、思想家和革命家，中國無產階級文學的奠基人，無產階級文化思想的先驅。也被人民稱為「民族魂」。
2023年參加《新青年》的編輯工作，發表了中國現代文學史上第一篇白話**《狂人日記》，此後相繼發表了《孔乙己》《阿q正傳》《藥》。
代表作：**集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《而已集》《華蓋集》《且介亭雜文》《墳》《熱風》《三閒集》《二心集》等。
魯迅先生青年時代曾受演化論、尼采超人哲學和托爾斯泰博愛思想的影響。2023年初，入仙台醫科專門學醫，後從事文藝創作，希望以此改變國民精神。
8樓：ttsb天
作者描寫了江南的雪野(寫出其滋潤美豔的特點)表達對故鄉的深情懷念與熱烈讚美;也描寫了朔方的雪(寫出其如粉如沙,決不粘連的特點)表達作者對生命的思考和把握,讚頌不屈鬥爭的品格.
9樓：匿名使用者
好的散文就是一首詩。《雪》是一首動人的詠雪詩，是一幅美妙多姿的雪景圖，達到了詩中有畫，畫中有詩的藝術境界。它是魯迅《野草》集裡的佳作，也是現代文學史上的名篇。
每當誦讀它的時候，總覺得是一種強烈的美的享受。
這篇優美的散文，是魯迅2023年元月創作的。作者以生花的彩筆，描繪了「江南」和「朔方」迥然不同的雪景，表現了對明媚春天的無限嚮往，對美好事物的緬懷，以及對冷酷現實奮勇抗爭的精神。
當時，魯迅戰鬥在帝國主義卵翼下的北洋軍閥盤踞的北京。在南方熱氣騰騰的大好革命形勢推動下，北方反帝反封建的烈火愈燒愈旺。儘管這時作者親身經歷了五四新文化統一戰線的分化，有時不免產生「兩間餘一卒，荷戟獨旁徨」的孤獨之感，但是他的主導精神卻是積極向上、奮勇前進的。
正是在這種心境下，魯迅寫了這篇戰鬥的、優美的借景抒情的散文。
借助豐富的想象，作者首先描繪了一幅分外妖嬈的「江南雪景圖」。生動，美麗，洋溢著詩情畫意，耐人尋味。……
這篇散文，膾炙人口，感人肺腑，其主要原因是它充滿著詩意。所謂詩意，主要指作品中深刻的思想和優美的感情，美麗的想象和新穎的意境，精練而富於美感的語言，三者有機地結合，形成了強烈的藝術感染力。
不論對江南的雪、雪野，還是對天真爛漫的孩子們，也不論對明豔剔透的雪羅漢，還是對朔方的如粉、如沙的雪花，作者都是以飽蘸感情的筆觸，予以形象的描繪，借雪景來抒發自己內心的感情，託形象來寄寓自己深刻的思想。正因為《雪》不是一幅單純的雪景畫，而是以革命的思想感情作為靈魂，表現了作者崇高的精神世界，所以才有感人心魄的藝術力量。試問，當你讀到朔方的雪花「蓬勃地奮飛」的動人描寫時，你不覺得有一股強大的精神力量在鼓舞著你嗎?
好像我們也要衝風冒雪「公升騰」起來，同作者一起戰勝那「凜冽的天宇」，去傾聽暖國的「青春的訊息」。
《雪》中深刻的思想和真摯的感情，滲透在借助豐富的聯想和想象所創造的意境之中。作者描繪江南和朔方兩幅雪景圖，不是平板地一覽無餘地摹擬生活，而是張開想象的翅膀，由「朔方的雪花」聯想到「暖國的雨」，由「雨」聯想到「江南的雪」，由「雪」聯想到山茶、梅花盛開的「雪野」，由「雪野」聯想到孩子們塑雪羅漢的動人情景；即使描寫現實中的「朔方的雪花」，想象也「飛騰」起來，浮想聯翩，神遊宇宙。正由於作者的聯想力和想象力極其豐富，所以才創造了雄渾壯麗的意境，給讀者留下廣闊的聯想和想象的空間。
通過讀者的聯想和想象的再創造，既可以擴大和豐富《雪》這篇散文的內容，也可以使人更強烈地感到美的享受和藝術的滿足。
《雪》的濃郁的詩意還有賴於優美的語言得以表現。魯迅抒情散文的語言，總是精粹簡潔，具有生活的鮮明色彩和動人的旋律。如作者寫江南的雪景，語言華美，文采風流，柔美之中又不乏健美；寫孩子們塑雪羅漢的語言，樸素形象，生活氣息很濃，雖然沒有特別華麗的詞藻或誇張的筆墨，但孩子們的鮮明個性、雪羅漢的幽默神態卻躍然紙上；寫北方雪景的語言，熱烈，瑰麗，抒發了作者面對冷酷現實的戰鬥豪情。
總之，這篇散文，借景抒情，情景相生，托物言志，寓意深刻，做到了形式和內容、文字的美和思想感情的美的高度統一，每讀之，便覺得有一股浩然之氣，蕩人心胸，開人眼界，促人振奮。
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魯迅寫《雪》的目的是什麼,魯迅寫的雪的主要內容什麼
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