1樓：月夜清泉
=(123+78-1)x45
=200x45
=9000
2樓：晴天祁天晴
123*45+78*45-45=(123+78-1)*45=200*45=9000
讚美「數學」的句子有哪些？
3樓：素顏以對
宇宙的偉大建築是現在開始以純數學家的面目出現了。
數學是空間關係的濃縮,數學是數量關係的組合，數學是科學發展的橋梁，數學是人類解開愚昧、走向文明的使者，數學是數和圖編織的圖畫，數學是x,y,z合唱出來的高亢的歌。
記得有位作家這樣讚美數學：「（數學）是空谷中的幽蘭,高寒中的杜鵑,老林中的人參，冰山上的雪蓮，絕頂上的靈芝，抽象思維的牡丹。」
在數學的字裡行間閃爍著人類智慧型的火花,璀璨奪目，流光溢彩，另人目不暇接。數學是神奇的，她會使人眉頭緊鎖,輾轉反側,寢食難安；她會使人頓足捶胸，煩躁難言；她會使人茅塞頓開，拍案叫絕,心悅狂歡。
數學的字裡行間充滿神秘莫測；在數學的字裡行間充滿著和諧的韻律、抽象的彩虹，讓人難以割捨；
在數學的字裡行間閃爍著人類智慧型的火花,璀璨奪目,流光溢彩,另人目不暇接。數學是神奇的。
數學是美的,數學是文化中的文化，數學是科學的精髓，數學是人類智慧型的精華，數學是亮麗風景，數學是異草奇葩。
數論是人類知識最古老的乙個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。
讓我們共同努力，在數學的奇妙天地中去體味數學，學習數學，開墾數學。這迷人的魔力將會激起更多的人熱愛數學，,關心數學，進而學習數學。
「沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感, 很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想, 然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。」
數學中的一些美麗定理具有這樣的特性： 它們極易從事實中歸納出來， 但證明卻隱藏的極深。
4樓：匿名使用者
1. 數學是一種
精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發、促進、鼓舞並驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活；試圖回答有關人類自身存在提出的問題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。
2. 數學是一種會不斷進化的文化
3. 數學是一切知識中的最高形式
4. 數學是人類智慧型皇冠上最燦爛的明珠
5. 數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。
6. 數學是研究現實生活中數量關係和空間形式的數學
7. 數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度
8. 在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬
9. 數學是各式各樣的證明技巧
10. 新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要
11. 我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算
12. 以我一生最好的時光追尋那個目標……書已經寫成了。現代人讀或後代讀都無關緊要，也許要等一百年才有乙個讀者
13. 乙個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關
14. 數學是神奇的，她會使人眉頭緊鎖，輾轉反側，寢食難安；她會使人頓足捶胸，煩躁難言；她會使人茅塞頓開，拍案叫絕，心悅狂歡。
15. 在數學的字裡行間充滿著魔光幻影，神秘莫測；在數學的字裡行間充滿著和諧的韻律、抽象的彩虹，讓人難以割捨；在數學的字裡行間閃爍著人類智慧型的火花，璀璨奪目，流光溢彩，另人目不暇接。
16. 數學是上帝描述自然的符號
17. 數學是研究抽象結構的理論
18. 數學是開啟科學大門的鑰匙
19. 數學是除了語言與**之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，而且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數學必需保持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。
20. 數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后高斯（gauss）**能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧型，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。
21. 數學的本質在於它的自由。
22. 在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
23. 數學是無窮的科學。
24. 問題是數學的心臟。
25. 只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。
26. 數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。
27. 哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。……又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。
28. 數學是科學之王
29. 數學是符號加邏輯
30. 數支配著宇宙
31. 數學是一種別具匠心的藝術
32. 數學是人類的思考中最高的成就
33. 數學是空間關係的濃縮，數學是數量關係的組合，數學是科學發展的橋梁，數學是人類解開愚昧、走向文明的使者，數學是數和圖編織的圖畫，數學是x，y，z合唱出來的高亢的歌。
5樓：匿名使用者
我相信你數學很優秀，加油！我相信你是最棒的！
6樓：不一樣的我
1數學是空間關係的濃縮,數學是數量關係的組合,數學是科學發展的橋梁,數學是人類解開愚昧、走向文明的使者,數學是數和圖編織的圖畫,數學是x,y,z合唱出來的高亢的歌.
2在數學的字裡行間充滿著魔光幻影,神秘莫測；在數學的字裡行間充滿著和諧的韻律、抽象的彩虹,讓人難以割捨；在數學的字裡行間閃爍著人類智慧型的火花,璀璨奪目,流光溢彩,另人目不暇接.
3數學是神奇的,她會使人眉頭緊鎖,輾轉反側,寢食難安；她會使人頓足捶胸,煩躁難言；她會使人茅塞頓開,拍案叫絕,心悅狂歡。
4數學是美的,數學是文化中的文化,數學是科學的精髓,數學是人類智慧型的精華,數學是亮麗風景,數學是異草奇葩.
5讓我們共同努力,在數學的奇妙天地中去體味數學,學習數學,開墾數學.這迷人的魔力將會激起更多的人熱愛數學,關心數學,進而學習數學.
6我上大學時，有一次我的數學教授在課堂上講到：我現在所教的數學，你們也許一生都用不到，但我還要教，因為這些知識是好的，應該讓你們知道。
7難度係數再高的數學題，也會有乙個精準的答案，但是人生，沒有，所以很多時候看，我們只能採取排除法，一一刪除那些我們不想要的，就像在登山時一一丟棄那些負重的累贅，到達山頂時，你自然而然就知道，什麼是最珍貴的。
8數學，正確地看，不僅擁有真，也擁有至高的美。一種冷而嚴峻的美，一種屹立不搖的美。如雕塑一般，一種不為我們軟弱天性所動搖的美。
不像繪畫或**那般，有著富麗堂皇的修飾，然而這是極其純淨的美，只有這個最偉大的藝術才能顯示出最嚴格的完美。
9人與人的關係不是數學公式，非黑即白。不能被理解的，只要你堅持下去，時間長了，別人自然就能理解了。你不妥協的，只要你有理由據，時間長了，別人也自然會尊重你的想法。
10在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
11數學是空谷中的幽蘭,高寒中的杜鵑,老林中的人參,冰山上的雪蓮,絕頂上的靈芝,抽象思維的牡丹.」
12數學使人精微，數學使人形成的科學的思維品質，在以後的學習和工作中都會起到重要的作用。大科學家牛頓、愛因斯坦，他們能夠作出巨大的貢獻，這和他們同時具有精湛的數學知識和高超的數學素質是分不開的。
13數學在提高思維素養的意義上，對完善人的精神品格，比其它的學科的作用顯得更為突出。數學的嚴格規範，對於形成嚴肅認真、踏實細微、團結協作、遵紀守法的良好作風，起著潛移默化的作用。利用數學美、圖形美、符號美、奇異美對學生進行心靈美、行為美、語言美、科學美教育。
14數學的發展史就是一部文化史，其中充滿著可歌可泣的故事和妙趣橫生的傳說。現行的全日制普通高階中學教科書（試驗修訂本必修）《數學》中就把數學史吸納進來了。
15數學基礎知識、數學思想方法及數學綜合能力是數學素質教育的最本質要素，是課堂教學的中心內容。教師的文化修養即數學文化的底蘊直接影響數學課堂教學的效果，如果在數學概念和數學命題的教學時，語言豐富優美且抑揚頓挫，必能極大的感染學生，提高聽課質量。在概念的形成和定理、公式的推理過程中，能深入淺出繪聲繪色的講解必能效果顯著。
7樓：子房志亡秦
數學是神奇的,數學是迷人的.
記得有位作家這樣讚美數學：「（數學）是空谷中的幽蘭,高寒中的杜鵑,老林中的人參,冰山上的雪蓮,絕頂上的靈芝,抽象思維的牡丹.」
數學是空間關係的濃縮,數學是數量關係的組合,數學是科學發展的橋梁,數學是人類解開愚昧、走向文明的使者,數學是數和圖編織的圖畫,數學是x,y,z合唱出來的高亢的歌.
在數學的字裡行間充滿著魔光幻影,神秘莫測；在數學的字裡行間充滿著和諧的韻律、抽象的彩虹,讓人難以割捨；在數學的字裡行間閃爍著人類智慧型的火花,璀璨奪目,流光溢彩,另人目不暇接.
數學是神奇的,她會使人眉頭緊鎖,輾轉反側,寢食難安；她會使人頓足捶胸,煩躁難言；她會使人茅塞頓開,拍案叫絕,心悅狂歡.
數學是美的,數學是文化中的文化,數學是科學的精髓,數學是人類智慧型的精華,數學是亮麗風景,數學是異草奇葩.
讓我們共同努力,在數學的奇妙天地中去體味數學,學習數學,開墾數學.這迷人的魔力將會激起更多的人熱愛數學,關心數學,進而學習數學.
怎麼才能學好初一數學
8樓：何秋光學前數學
第一點，深刻理解概念
概念是數學的基石，對每個定義、定理，我們必須在牢記其內容的基礎上知道它是怎樣得來的，深刻理解概念，還需要多做一些練習。
第二點，多看一些例題
老師在講解基礎內容之後，需要給學生補充一些課外例、習題，可以在看例題的過程中，將頭腦中已有的概念具體化，把想和看結合起來，不同難度層次的習題都要涉及，可以豐富知識，拓寬思路，學好數學，看例題是很重要的乙個環節，切不可忽視。
第三點，多做練習
要想學好數學，必須多做練習，但有的同學多做練習能學好，有的同學做了很多練習仍舊學不好，究其因，是「多做練習」是否得法的問題，我們所說的「多做練習」，不是搞「題海戰術」。
1、必須熟悉各種基本題型並掌握其解法；
2、在解題過程中有意識地注重題目所體現的思維方法，以形成正確的思維定勢；
3、多做綜合題，綜合題由於用到的知識點較多，頗受命題人青睞。做綜合題也是檢驗自己學習成效的有力工具，通過做綜合題，可以知道自己的不足所在，彌補不足，從而提高數學的學習效率。
4、最後一點，說一說如何對待考試的問題。首先考前不搞突擊，注重平時的積累，頭一天必須保證睡眠質量；其次，應試需要技巧，保持清晰的思路，不要焦慮；
另外，對於試題必須考慮周全，特別是填空題，有的要註明取值範圍，有的答案不只乙個，一定要細心，不要漏掉。最後，考試時要冷靜。希望同學們能夠按照老師的教學方法，輕輕鬆鬆學好初中數學。
t t 1 0（2）x 9x 0（3）5x 2x 3 0（4） x 6x 7 0配方法步驟
1 t t 1 0 t t 1 t t 1 4 1 1 4 t 1 2 5 4 t 1 2 5 2 t 1 2 5 2 2 x 9x 0 x 9x 9 2 81 4 x 9 2 81 4 x 9 2 9 2 x 9 2 9 2 x1 0 x2 9 3 5x 2x 3 0 5x 2x 3 x 2x 5...
x 412 x9， x 4 12 x 9 最小值 代數解法
抄 x 4 12 x 9 根號 x 0 0 2 根號 12 x 3 0 前面乙個根號表示 x,0 到 0,2 的距離 後乙個根號表示 12,3 到 x,0 的距離 就是求x軸上哪一點到這兩點 0,2 12,3 的距離之和最小 做點 12,3 關於x軸的對稱點,為 12,3 x軸上點到 12,3 的距...
9 x7x8x9答案是多少， 1 7 1 8 1 9 x7x8x9答案是多少。
解 1 7 1 8 1 9 x7x8x9 1 7 x7x8x9 1 8 x7x8x9 1 9 x7x8x9 8x9 7x9 7x8 72 63 56 191 1 5x6x7 1 6x7x8 1 7x8x9 看題有沒有公共分式,1有，先提取公共分式，這題一看沒有公共分式，可它暗中有1 7公共分式 1 ...