小學數學查約,大約是什麼意思,小學數學中的大約等於多少是怎麼定義的?

2021-03-04 04:44:07 字數 2594 閱讀 3669

1樓:蹬可愛河岸

大約 dàyuē(1) [about]∶在數、量或時間上接近精確地;近似。

小學數學課本中「約」和「大約」有「近似」、「約等於」的意思,即不是精確值,是接近精確的、近似的。

2樓:匿名使用者

大約的意思是接近,相似的意思。

小學數學中的大約等於多少是怎麼定義的?

3樓:匿名使用者

大約等於多少一般是指接近某個整十,整百數。

近似數的混合運算,可按運算順序和近似數的計算法則分步計算,但中間運算的結果要比最後結果多取一位數字。

例: 計算3.054×2.5-57.85÷9.21。

3.054×2.5-57.85÷9.21

≈3.05×2.5-57.85÷9.21

≈7.63-6.28≈1.4

根據已知資料,最後運算的結果要取兩位數字,因此,中間運算的結果要取三位數字。

擴充套件資料

一、有效數字注意:

①近似數的精確度有兩種形式:精確到哪一位;保留幾個有效數字;

②對於絕對值較大的數取近似值時,結果一般用科學計數法來表示,如:8 90 000(保留三個有效數字)的近似值,得8 903 000≈8.90×106。

③對帶有計數單位的近似數,如2.3萬,他有兩個有效數字:2、3,而不是五個有效數字。

二、有效數字的捨入規則:

1、當保留n位有效數字,若後面的數字小於第n位單位數字的0.5就捨掉。

2、當保留n位有效數字,若後面的數字大於第n位單位數字的0.5 ,則第位數字進1。

3、當保留n位有效數字,若後面的數字恰為第n位單位數字的0.5 ,則第n位數字若為偶數時就捨掉後面的數字,若第n位數字為奇數加1。

如將下組資料保留三位

45.77=45.8 43.03=43.0

38.25=38.2 47.15=47.2

4樓:小小芝麻大大夢

大約等於多少一般是指接近某個整十,整百數。

比如298+195≈300+200=500,就是把298看成300,195看成200。

還有一種約等於,就是看要求精確的後一位數,四捨五入法。

如:2350≈2400【精確到百位】

0.235≈0.24【精確到百分位】

小學課本中對角的定義

5樓:匿名使用者

角的靜態定義

具有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角(angle).這個公共端點叫做角的頂點,這兩條射線叫做角的兩條邊.

角的動態定義

一條射線繞著它的端點從乙個位置旋轉到另乙個位置所形成的圖形叫做角.所旋轉射線的端點叫做角的頂點,開始位置的射線叫做角的始邊,終止位置的射線叫做角的終邊

6樓:精銳莘莊數學組

具有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角(angle).這個公共端點叫做角的頂點,這兩條射線叫做角的兩條邊.

7樓:匿名使用者

小學一年級課本丁冬顯然是錯誤的,因為泉水叮咚是使用口形容泉水的美妙,所以必須加上口字旁。我查閱最新版漢語詞典也已經糾正為泉水叮咚了。只不過編寫和印刷課本的所謂「教授們」不想認錯,自找藉口罷了。

8樓:昌澤教育集團

有兩個:

1、有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角;

2、角可以看成是一條射線繞著它的端點從乙個位置旋轉到另乙個位置所成的圖形.

小學數學中的分數值是什麼意思?

9樓:謝胖胖

表示分數大小的值,叫做分數值。分數值就是指分數化簡後的最後結果。

乙個分數只有乙個分數值,分數值屬於有理數值。

如:4/12的結果化為1/3;那麼1/3就是4/12的分數值。

表示分數大小的值,叫做分數值。 乙個分數只有乙個分數值,分數值屬於有理數值。

求分數值的方法,就是分子除以分母,得出的數,就是分數值。

例:7/8=7÷8=0.875

0.875是7/8的分數值。

如果它是乙個無限小數,通常保留兩位小數。

10樓:藍高朋天睿

分數值就是指分數

化簡後的最後結果

如:4/12的結果化為1/3;那麼1/3就是4/12的分數值。

11樓:圭帆召胤

2,**深化

,進一步理解分數的意義

.(1)填空.

①把一條線段

平均分成5份

,1份是它的

()/(

);4份是它的

()/().②

把一塊餅平均分成2份

,每份是它的

()/().③

把乙個正方形平均分成4份

.1份是它的

()/(

);3份是它的

()/(

)(3)

用一張長方形的紙

,折出它的

1/4,

並塗上陰影

.用一張正方形的紙

,折出它的

3/8,

並塗上陰影.

約是什麼什麼意思,約嗎是什麼意思?

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