聆聽教誨這個詞對嗎,聆聽什麼意思?教誨是什麼意思?

2021-03-04 04:37:54 字數 4425 閱讀 7495

1樓:邊翠梅龐綸

「聆聽教誨」這個詞是對的。

有網友的文章標題就是

《聆聽教誨》。

聆聽教誨這個詞對嗎

2樓:匿名使用者

「聆聽教誨」這個詞是對的。

有網友的文章標題就是

《聆聽教誨》。

3樓:灰色記憶

對的就是要這麼說!聆聽教誨!

聆聽什麼意思?教誨是什麼意思?

4樓:匿名使用者

聆聽:集中精力認真地聽。指虔誠而認真地聽取,帶有尊敬的色彩,因此一般表示下級聽取上級的意見、報告等。

教誨 : 懇切、耐心地啟發開導。教育、教導,使人進步。懇切、耐心地啟發開導,也有教導使之悔改的意思。

聆聽[líng tīnɡ]

指集中精力、認真地聽。語出漢楊雄 《法言·五百》:「聆聽前世,清視在下,鑑莫近於斯矣。

」,聆字從耳從令,令聲。「令」意為「吩咐」。「耳」與「令」聯合起來表示「傾聽吩咐」,本義是傾聽吩咐。

引申義為傾聽。

近義詞凝聽 啼聽 細聽 諦聽 傾聽

造句:1、聆聽你內心的想法,做自己想做的事。

2、我們所學的只涉及在讀和寫的方面卻非聆聽方面的。

3、在所有的藝術中,我們尋找和聆聽的是我們從未經歷過的東西。

教誨 [jiào huì]

指教導訓戒。見《書·無逸》:「古之人,猶胥訓告,胥保惠,胥教誨。」 懇切、耐心地啟發開導。教育、教導,使人進步。

近義詞教育  訓誡 教養 訓誨

造句:1、他們漠視了他教誨的實質。

2、祖母就是祖母,無與倫比,即便到今天她當初的教誨都會在我耳旁縈繞。

3、再也聽不到你的教誨,對我來說,真是遺憾。

表示「當面聆聽教誨」的詞語是什麼

5樓:匿名使用者

耳提面命【 ěbair tí miàn mìng 】:不僅是當面告訴他,而du且是zhi提著他的耳朵向他講。 形容長

dao輩教導熱心懇切內。例句:面對媽媽耳提面命的囑咐,他有點厭煩了。

誨人不倦【huì rén bù juàn】:教導人特別耐心,從不厭倦。例句: 我們不會忘記整潔的校舍,友愛的同學和誨人不倦的老師們。

諄諄教誨【zhūn zhūn jiào huì】容:懇切、耐心地啟發開導。例句:老師的諄諄教誨,像一股暖流,流進她那早已枯竭的心田。

苦口婆心【 kǔ kǒu pó xīn】:比喻善意而又耐心地勸導。例句: 在他媽媽苦口婆心的勸說下,他終於把事情的真相和盤托出。

諄諄告誡【zhūn zhūn gào jiè】:諄諄:教誨不倦的樣子;告誡:規勸。懇切耐心地勸告。例句: 父母的諄諄告誡通常被孩子們當做生活的指南。

聆聽的解釋是什麼?教誨的解釋是什麼?

6樓:518姚峰峰

聆聽拼音: líng tīnɡ

意思:集中精力認真地聽。指虔誠而認真地聽取,帶有尊敬的色彩,因此一般表示下級聽取上級的意見、報告等。

造句:1、聆聽你內心的想法,做自己想做的事。

2、我們所學的只涉及在讀和寫的方面卻非聆聽方面的。

3、在所有的藝術中,我們尋找和聆聽的是我們從未經歷過的東西。

教誨 拼音:jiào huì

意思: 懇切、耐心地啟發開導。教育、教導,使人進步。懇切、耐心地啟發開導,也有教導使之悔改的意思。

造句:1、他們漠視了他教誨的實質。

2、祖母就是祖母,無與倫比,即便到今天她當初的教誨都會在我耳旁縈繞。

3、再也聽不到你的教誨,對我來說,真是遺憾。

「聆聽」和「教誨」是什麼意思?

7樓:匿名使用者

聆聽:集中精力認真地聽。指虔誠而認真地聽取,帶有尊敬的色彩,因此一般表示下級聽取上級的意見、報告等。

教誨 : 懇切、耐心地啟發開導。教育、教導,使人進步。懇切、耐心地啟發開導,也有教導使之悔改的意思。

聆聽[líng tīnɡ]

指集中精力、認真地聽。語出漢楊雄 《法言·五百》:「聆聽前世,清視在下,鑑莫近於斯矣。

」,聆字從耳從令,令聲。「令」意為「吩咐」。「耳」與「令」聯合起來表示「傾聽吩咐」,本義是傾聽吩咐。

引申義為傾聽。

近義詞凝聽 啼聽 細聽 諦聽 傾聽

造句:1、聆聽你內心的想法,做自己想做的事。

2、我們所學的只涉及在讀和寫的方面卻非聆聽方面的。

3、在所有的藝術中,我們尋找和聆聽的是我們從未經歷過的東西。

教誨 [jiào huì]

指教導訓戒。見《書·無逸》:「古之人,猶胥訓告,胥保惠,胥教誨。」 懇切、耐心地啟發開導。教育、教導,使人進步。

近義詞教育  訓誡 教養 訓誨

造句:1、他們漠視了他教誨的實質。

2、祖母就是祖母,無與倫比,即便到今天她當初的教誨都會在我耳旁縈繞。

3、再也聽不到你的教誨,對我來說,真是遺憾。

8樓:皮振英董綾

聆聽拼音:

líng

tīnɡ

意思:集中精力認真地聽。指虔誠而認真地聽取,帶有尊敬的色彩,因此一般表示下級聽取上級的意見、報告等。

造句:1、聆聽你內心的想法,做自己想做的事。

2、我們所學的只涉及在讀和寫的方面卻非聆聽方面的。

3、在所有的藝術中,我們尋找和聆聽的是我們從未經歷過的東西。

教誨拼音:jiào

huì意思:

懇切、耐心地啟發開導。教育、教導,使人進步。懇切、耐心地啟發開導,也有教導使之悔改的意思。

造句:1、他們漠視了他教誨的實質。

2、祖母就是祖母,無與倫比,即便到今天她當初的教誨都會在我耳旁縈繞。

3、再也聽不到你的教誨,對我來說,真是遺憾。

當面聆聽教誨的詞語

9樓:課文你來說

這個詞語是:耳提面命。

【解釋】:不僅是當面告訴他,而且是貼著耳朵和他講。形容長輩教導熱心懇切。

聆聽先哲教誨

10樓:匿名使用者

傾聽先哲教誨,品味典籍精髓

——十五職舉行《於丹〈論語〉心得》讀書講座

2023年5月11日下午哈十五職以文學常識知識競賽的形式成功舉行了「讓讀書成為習慣,讓知識充實人生」為主題的「月讀一書」系列活動啟動儀式。此次活動不但在香坊區產生了良好反響,而且也受到了省電台的關注,記者還專程到學校進行了採訪和報道。活動啟動1個多月以來,學校以「愛讀書、會讀書、讀好書,打造書香十五職」為主線的「月讀一書」活動蓬勃,已有多名教師主動閱讀推薦書目,自覺培養讀書習慣,努力地汲取建設文明學校、打造和諧教育、和諧校園的精神源泉。

7月6日下午,十五職工會又舉行「月讀一書」系列活動之二——《於丹〈論語〉心得》讀書講座,全體教師共同學習了《論語》,親身體味了先哲的高遠和古籍的深邃。

講座由工會主席陳寧老師主持。她首先介紹了於丹教授和她的《論語心得》。於丹教授緊扣21世紀人類面臨的心靈困惑,結合其深厚的古典修養,運用女性特有的細膩情感,從中國人的宇宙觀、心靈觀、處世之道、交友之道、人格修養之道、理想和人生觀等七個方面,從獨特的個性視角出發來解讀《論語》。

全書以白話詮釋經典,以經典詮釋智慧型,以智慧型詮釋人生,以人生詮釋人性,以人性安頓人心。穿越兩千多年的時間隧道,體悟經典的平凡智慧型;接下來陳老師對《於丹〈論語〉心得》進行了剖析,尤其從各章中擷取經典詞句以幫助老師們認識和理解論語。

《論語》的精髓,可謂「仁者見仁,智者見智」,也就是說一千個人讀《論語》,就可能會有一千種心得。李靈老師是十五職公認的優秀的語文老師,她剛剛考上黑大的漢語言文學碩士研究生,在她即將掀開人生的嶄新畫卷的時刻,她把自己對《論語》的感悟同全體教師共同分享。李靈老師講座的題目是《道不遠人,「見賢思齊」可也》。

李靈老師認真地反覆通讀了《論語》和《於丹〈論語〉心得》,她以優美流暢的語言,從「忠、恕、孝、悌」等幾個方面來闡述孔子的儒家思想,又結合現實論述了古典哲理對於今天我們為人處事所產生的深遠意義。所謂「大音希聲,大象無形」,「大智若愚」,越是聖明的思想,就越是樸實無華,就越具有大眾性。走進孔子、走進於丹,從智者那裡尋找智慧型,你會找到做人、處事、為學、從政的一切原則,找到人生的正確方向。

**校長作了精彩的總結,他希望全體教師不光要讀書學習,還要把所學知識和道理應用到自己的工作和生活中去,為打造和諧教育,創造和諧校園做出自己應盡的貢獻。

此次講座在教師中產生了很大反響,許多老師對《論語》產生了濃厚的興趣,紛紛要求借閱這本書,要在假期認真閱讀。大家認為通過聽李靈老師解讀《論語》,對和諧有了新的認識:我們只有每個人自身和諧了,人與人的關係和諧了,這個世界和社會才會和諧發展。

若用一句話來歸納《論語》,那就是「如何做人」,作為一名以「教書育人」為己任的教師,學習《論語》,正是我們端**行,提公升人格,鍛造心靈,強大生命能量的必由之路。「開卷有益」,祝願我們所有的老師在讀書活動中受益多多,收穫快樂,增長智慧型,完善自我。「道不遠人,讓我們在聖賢的光芒下學習成長!」

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