下列諺語分別與那些方面有關玉不琢不成器人不學不知義

2021-03-04 03:29:07 字數 3063 閱讀 8571

1樓:匿名使用者

「玉不琢,不成器;人不學,不知義。」和「磨練、教育、讀書、學習」方面有關。

玉不琢不成器人不學不知義的毛筆楷書

2樓:華藝時空

[玉不琢不成器人不學不知義]的楷體寫法。

玉不琢,不成器,人不學,不知義是誰的名言

3樓:井中月童鞋

玉不琢,不成器,人不學,不知義是王應麟的名言

玉不琢,不成器,人不學,不知義。源於《三字經》。

《三字經》是中國的傳統啟蒙教材。作者是宋代的王應麟。

玉不琢,不成器,人不學,不知義。為人子,方少時,親師友,習禮儀。是什麼解釋

4樓:塵世薄涼

玉不打磨雕刻,不會成為精美的器物;

人若是不學習,就不懂得做人的道理,

也就成不了大器.做兒女的,

從小時候就要親近老師,結交益友,

學習學習待人、處事、應對、進退的禮儀。

5樓:匿名使用者

解釋:玉不打磨雕刻,不會成為精美的器物;人若是不學習,就不懂得禮儀,不能成才。

做兒女的,從小時候就要親近老師和朋友,以便從他們那裡學習到許多為人處事的禮節和知識。

玉不琢不成器 人不學不知義的下一句是什麼?希望大家可以接下去

6樓:帥氣的小宇宙

下一句是:是故古之王者建國君民,教學為先。原句出自於漢代鄭玄的《禮記》。

《禮記》原文:

發慮憲,求善良,足以謏聞,不足以動眾。就賢體遠,足以動眾,未足以化民。君子如欲化民成俗,其必由學乎!

玉不琢,不成器;人不學,不知意。是故古之王者建國君民,教學為先。《兌命》曰:「念終始典於學。」其此之謂乎!

白話譯文:

說話和考慮問題合乎法度,招求一些賢良人士輔佐自己,那就足可以有小的聲譽,但還不足以勝任統帥軍隊的將領。禮賢於德行賢良的人,親近於才藝廣遠的人,就足以勝任統帥軍隊的將領,但還不足以教化臣民,成其美俗。處於君位的人如果要教化臣民,成其美俗,這一定要通過學習呀!

玉石不經過雕琢,就不能變成好的器物;人不經過學習,不會明白儒家至道。所以古代的三王,建立國家,統治人民,要把興辦教育作為首要任務。《尚書·兌命》篇中說:

「由始至終要經常想著學習先王正典」,這就是它所要表達的意思呀。

玉不琢,不成器,人不學,不知義是什麼意思

7樓:叫那個不知道

玉不打磨雕刻,不會成為精美的器物;人若是不學習,就不懂得禮儀,不能成才。

玉不琢,不成器 :

選自:1.《禮記.學記》:"玉不琢,不成器;人不學,不知義。"謂玉不加工,不成器皿。後以喻人不經過培養﹑鍛鍊,不能成材。

2.「玉不琢,不成器。人不學,不知義」出自《三字經》

擴充套件資料

《三字經》,是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中,《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》取材典範,包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等,而核心思想又包括了「仁,義,誠,敬,孝。

」背誦《三字經》的同時,就了解了常識、傳統國學及歷史故事,以及故事內涵中的做人做事道理。

在格式上,三字一句朗朗上口,因其文通俗、順口、易記等特點,使其與《百家姓》、《千字文》並稱為中國傳統蒙學三大讀物,合稱「三百千」。 《三字經》與《百家姓》、《千字文》並稱為三大國學啟蒙讀物。《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產,它短小精悍、琅琅上口,千百年來,家喻戶曉。

其內容涵

蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說,所謂「熟讀《三字經》,可知千古事」。基於歷史原因,《三字經》難免含有一些精神糟粕、藝術瑕疵,但其獨特的思想價值和文化魅力仍然為世人所公認,被歷代中國人奉為經典並不斷流傳。

8樓:匿名使用者

玉石如果不經過打磨、雕琢,就不能成為有用的玉器;人如果不學習,就不懂得做人的道理。

9樓:dis摩羯

啟示: 乙個人的成才之路如同雕刻玉器一樣,玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區別,人也是一樣,只有經過刻苦磨練才能成為乙個有用的人.

【譯文】玉不打磨雕刻,不會成為精美的器物;人若是不學習,就不懂得禮儀,不能成才

10樓:玲敬宋

玉不雕刻就不會成為玉器就等於人不學習就不能成才。

11樓:匿名使用者

你買個自動美麗,我都看得眼都花了,特別好看

12樓:抄仙以向露

「玉不琢,不成器;人不學,不知義。」的意思是: 玉石不經過琢磨,就不能用來做器物。人不通過學習,就不懂得道理。

【出處】:

《禮記·學記》:「玉不琢,不成器,人不學,不知道。」

分析:玉石是天生生成的,但要成為有用的東西,還得要經過打磨加工。用這個道理來說明學習的重要性,大概要比西方哲學家洛克的「白板說」切合實際一些。

洛克認為,人的心靈天生來像一張白紙,後來通過經驗積累和學習,便在白紙上畫出了各種圖畫。

玉石同白紙顯然不一樣的。白紙什麼都沒有,而玉石則包含了潛在的有用成分和價值。白紙上的痕跡是外力機械地加上去的,琢磨玉石則是讓他的潛能充分發揮出來。

儒家的學者一方面承認了人所擁有的天賦和才能,不像白紙一無所有,另一方面則強調了開掘和發展天賦、才能,必須通過學習的過程,使他們得到充分的展現。確定了這個大前提,剩下的問題便是開掘的具體方法和技巧,是具體的操作方式的問題。

玉不琢不成器人不學不知義這篇文言文給你的人生啟示?

13樓:匿名使用者

出自《三字經》

玉不琢 不成器 人不學 不知義:

玉不打磨雕刻,不會成為精美的器物;人若是不學習,就不懂得禮儀,不能成才。

啟示: 乙個人的成才之路如同雕刻玉器一樣,玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區別,人也是一樣,只有經過刻苦磨練才能成為乙個有用的人。

14樓:匿名使用者

凡事需要多學習,磨練,才可成功!

跟語文方面有關的專業和工作都有那些啊

我覺得3l說的 現在文科類的比較難就業 很有道理,確實不太吃香.不過既然您語文好,可以試試法律 文科類的的 重要的是千萬別選歷史,現在考歷史的除了考古和教師外簡直就是無路可去.又沒有工作經驗,只能待業在家 全部所有東西都是語文呢 文秘,文員,檔案工作 找語文有關的專業 和語文有關的專業 漢語言文學 ...

變頻器在節能方面有哪些應用,變頻器具有那些功能,能如何節能。

變頻器節能主要表現在風機 水幫浦的應用上。風機 幫浦類負載採用變頻調速後,節電率為20 60 這是因為風機 幫浦類負載的實際消耗功率基本與轉速的三次方成比例。當使用者需要的平均流量較小時,風機 幫浦類採用變頻調速使其轉速降低,節能效果非常明顯。德力西變頻器在節能方面應用範圍廣,可應用在1.電機的調速...

《我與漢字》作文該如何立意?從那些方面寫

漢字,我天天和它打交道。它也是我的好朋友,在我成長的過程中,我與它發生了許多有趣的故事。小時候我對漢字情有獨鍾,在畫畫後,我總會提筆在畫上簽上名兒。那時候的我,很小,只會寫 大 小 人 等幾個簡單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫上 小大人 有時記不住,就寫成 大人小 要麼寫成 人小大 現在翻著看看,...