小苗與大樹的對話裡面有幾個多音字 分別是多少

2021-03-27 21:17:09 字數 1707 閱讀 5839

1樓:匿名使用者

綠林好漢——綠 [lù] [lǜ]

藏到——藏[cáng] [zàng]

發現了——了[le] [liǎo]

濟公傳——傳[zhuàn] [chuán]苗苗你說說——說[shuō] [shuì] [yuè]文章怎樣才能寫好——好[hǎo] [hào]我覺得——覺[jué] [jiào]

得多看點兒課外書——得[děi] [dé] [de]盛白面的大缸——盛[chéng][shèng]還不行——還[hái] [huán]

數學不行——行[xíng] [háng]

散文集——散[sǎn] [sàn]

背詩——背[bèi] [bēi]

2樓:馮玉花敬雪

小苗與大樹的對話》多音字組詞

單:dān(單位)

chán(單于)

shàn(單縣)傳:chuán(傳說)綠:lǜ(綠色)曾:zēng(曾孫)

zhuàn(傳記)

lù(綠林)

céng(末曾)盛:chéng(盛不下)正:zhèng(正路)shèng(盛況)

zhēng(正月)

大樹小苗的對話的近義詞和反義詞和多音子和形近詞

小苗與大樹的對話 概括主要內容

3樓:匿名使用者

苗苗 多看點課外書能寫好作文。

見解:季 要多看課外書、不能偏科,要能問能理。要多積累羨林 一些古詩、古文,要學好外語,做到中西貫通、古見解: 今貫通和文理貫通。

4樓:珍珠玫瑰逍遙

小學生張苗與著名文學家季羨林就讀書問題的一篇精彩的對話

5樓:匿名使用者

記述了一名叫苗苗的小學生與季羨林老爺爺的交流對話

6樓:匿名使用者

在學習上我們不能偏科,必須要:古今貫通,中西貫通,文理貫通。

7樓:匿名使用者

要多看書,也能要全面發展

《小苗與大樹的對話》的主要內容是什麼

8樓:右手的牽絆

本文記敘了作者苗苗與北大著名學者季羨林就讀書的話題的對話。

希望採納,謝謝!

9樓:匿名使用者

是一名小學生對季老的訪談錄,也是學生第一次接觸的一種文體。這一老一小,乙個是德高望重學有建樹的著名學者,乙個是剛開始求學的小學生。他們倆在年齡、閱歷、學識上有著巨大的懸殊,卻在平等和諧的氣氛中就閱讀了逐步深入的交流。

季老指出:把文章寫好,要多看書;要努力培養中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才,因此不要偏科,要學好外語,還要進行古詩文積累。這些不僅使苗苗受益,也使讀者受到啟發。

在兩者的對話中,你能感受到苗苗的稚氣與禮貌,更能感受到季老的親切幽默、平易近人,還有對下一代的殷切希望與深深關愛。

10樓:莎露貝兒

小苗---張苗苗與,大叔----季羨林在季羨林家討論了關於自己的事情,並作出了自己的看法。

11樓:匿名使用者

小苗與大樹的對話 我覺得,乙個小孩起碼要背兩百首古詩,五十篇古文這是最起碼的要求看法

12樓:簡莞然庾修

寫了小苗在一次採訪著名作家季羨林並且從季羨林那兒知道了一些對學生有用的知識

六年級稻草人裡面有幾個多音字,稻草人課文有幾個多音字是那幾個

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