驚弓之鳥是按什麼的順序展開描述的,這種描述方法叫什麼

1樓：課文你來說

按先總後分的順序描述的，這種描述方法叫先果後因。

這篇課文是乙個成語故事，講述的是古時候有個射箭能手叫更羸，他觀察了天上飛的乙隻大雁後，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下來。

驚弓之鳥文章是按什麼順序敘述的

2樓：課文你來說

驚弓之鳥文章是按先果後因的順序敘述的。

這篇課文是乙個成語故事，講述的是古時候有個射箭能手叫更羸，他觀察了天上飛的乙隻大雁後，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下來。

驚弓之鳥本文的記敘順序是先寫出( ),後寫出( ),這種寫法叫做(

3樓：匿名使用者

本文的記敘順序是先寫出( 結果),後寫出(原因 ),這種寫法叫做(倒敘 )。此外,寫作順序還有(順敘 )和(插敘 )。

4樓：yiyuanyi譯元

結果，原因，倒敘。順序和插敘

戰風車是按順序來敘述的，叫什麼法

5樓：

這些活動往往是有準備，有目的，有許多加的。在作文中，要想把全部活動的過回

程敘述出來，不可答

能對所有參加活動的人一一進行描寫，這就需要「面」上的概括。「面」，是指參加活動的人整體情況；概括，就是用言簡意明的語言，勾勒出參加活動人的表現、環境氣氛等等。但是在一篇作文中，只有「面」上的概括是不夠的，還必須有「點」上的詳寫。

「點」就是參加活動的典型人和典型事；詳寫，就是要寫出活動的重點專案，以及參加活動的人想了什麼，做了什麼，說了什麼。描寫場面只有把「面」和「點」巧妙地結合起來寫，才能如實地再現出活動的全部過程。請看下面的片段作文：

放風箏風箏比賽開始了，五顏六色的風箏爭先恐後地飛上瓦藍的天空。嘿！風箏的式樣可真多，有「馬褂」、「單腳燕」、「蜻蜓」、「金魚」、

《驚弓之鳥》這篇課文記敘的順序是什麼

6樓：共找真理

我認為是按照先結果後原因的順序敘述的。

7樓：匿名使用者

我覺得是順序，只是文章當中設定了乙個懸念，然後對這個懸念加以釋譯，使文章感覺有點像倒序，這是個誤區。

驚弓之鳥課文先寫什麼,再寫什麼,最後寫什麼,我發現這篇課文是按的順序寫的

8樓：阿穆魯

順序,只是文章當中設定了乙個懸念,然後對這個懸念加以釋譯,使文章感覺有點像倒序,這是個誤區.

望採納，謝謝

從驚弓之鳥的這篇文章我知道了什麼?

9樓：廣告傳媒

驚弓之鳥文章是按先果後因的順序敘述的。

這篇課文是乙個成語故事，講述的是古時候有個射箭能手叫更羸，他觀察了天上飛的乙隻大雁後，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下來。

10樓：屠芃鈔鴻飛

從《驚弓之鳥》這個故事中知道了：觀察事物要仔細，善於發現別人看不到的東西。

驚弓之版鳥，權原指以巧制勝，現以「驚弓之鳥」來形容受過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。反過來說，它啟示我們做人做事要光明磊落，品行端正，方能心安理得，問心無愧。