1樓：匿名使用者
18.陽關荒涼偏僻，環境copy惡劣，（2分）而王維在詩中隻字未提到，只說「無故人」，強調的是朋友情至上，（1分）因而說「王維實在是溫厚到了極點」。（1分）
19.（1）樂觀。（2）眼光放得遠。（2）告別步履放達。（3）充滿自信。
20.①採用了擬人的藝術手法形象地說明統治者所追求的只是王權，因而不可能為藝術家們提供廣闊的舞台空間。（3分）
②與下文的「九洲畫風黯然」，「陽關再也難享用溫醇的詩句」，文人大多成了「謫官逐臣」，「陽關坍弛了」等內容相照應。（答出一點給2分，答出2點或2點以上給3分）
21.（a）（e）a並非「全方位的對比」，也不是突出「中國文化現象自身缺乏持久的魅力」，而是轉入下文揭示中國文化現象被扼殺的深層原因。e並非「失去戰爭中的重要地位」而被人遺忘。
求余秋雨《雪》的賞析
2樓：睢建設戈庚
這篇文bai章是一篇優美的寫景
du散文，運用多
zhi種感官結dao合的手法描寫雪，使雪的形象內更加生動立體容，本文章用上海的雪與福建的雪做對比，更襯托出上海的雪潔白透明，美麗動人。第三小節對上海的雪做了具體描述，突出了雪的聲音與氣味，令人回味無窮。
這是我自己寫的鑑賞
望採納！謝謝！
余秋雨的《雪》中作者寫了哪些人
3樓：超級幻想無極限
行路的人 我
余秋雨：《雪》
美麗的雪花飛舞起來了。我已經有三年不曾見著它。
去年在福建，彷彿比現在更遲一點，也曾見過雪。但那是遠處山頂的積雪，可不是飛舞的雪花。在平原上，它只是偶然的隨著雨點灑下來幾顆，沒有落到地面的時候。
它的顏色是灰的，不是白色;它的重量像是雨點，並不會飛舞。一到地面，它立刻融成了水，沒有痕跡，也未嘗跳躍，也未嘗發出唏噓的聲音，像江浙一帶下雪時的模樣。這樣的雪，在四十年來第一次看見它的老年的福建人，誠然能感到特別的意味，談得津津有味，但在我，卻總覺得索然。
"福建下過雪"，我可沒有這樣想過。
我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是"雪白"的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，並不從半空裡落下來，而是被空氣從地面卷起來的。
然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋(ruì)，像春天釀蜜時期的蜜蜂，它的忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗隙，彷彿自有它自己的意志和目的。它靜默無聲。但在它飛舞的時候，我們似乎聽見了千百萬人馬的呼號和腳步聲，大海洶湧的波濤聲，森林的狂吼聲，有時又似乎聽見了兒女的竊竊私語聲，禮拜堂的平靜的晚禱聲，花園裡的歡樂的鳥歌聲……它所帶來的是陰沉與嚴寒。
但在它的飛舞的姿態中，我們看見了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花兒，和暖的太陽，靜默的晚霞……它沒有氣息。但當它撲到我們面上的時候，我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的蘭花的氣息，花園裡濃郁的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息……在白天，它做出千百種婀娜的姿態;夜間，它發出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃窗上扎扎地繪就了各式各樣的花卉和樹木，斜的，直的，彎的，倒的。還有那河流，那天上的雲…
余秋雨 雪 的全文及賞析
4樓：侃侃筆墨話人文
雪（全文）·作者 余秋雨
美麗的雪花飛舞起來了。我已經有三年不曾見著它。
去年在福建，彷彿比現在更遲一點，也曾見過雪。但那是遠處山頂的積雪，可不是飛舞的雪花。在平原上，它只是偶然的隨著雨點灑下來幾顆，沒有落到地面的時候。
它的顏色是灰的，不是白色;它的重量像是雨點，並不會飛舞。一到地面，它立刻融成了水，沒有痕跡，也未嘗跳躍，也未嘗發出唏噓的聲音，像江浙一帶下雪時的模樣。這樣的雪，在四十年來第一次看見它的老年的福建人，誠然能感到特別的意味，談得津津有味，但在我，卻總覺得索然。
"福建下過雪"，我可沒有這樣想過。
我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是"雪白"的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，並不從半空裡落下來，而是被空氣從地面卷起來的。
然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋(ruì)，像春天釀蜜時期的蜜蜂，它的忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗隙，彷彿自有它自己的意志和目的。它靜默無聲。但在它飛舞的時候，我們似乎聽見了千百萬人馬的呼號和腳步聲，大海洶湧的波濤聲，森林的狂吼聲，有時又似乎聽見了兒女的竊竊私語聲，禮拜堂的平靜的晚禱聲，花園裡的歡樂的鳥歌聲……它所帶來的是陰沉與嚴寒。
但在它的飛舞的姿態中，我們看見了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花兒，和暖的太陽，靜默的晚霞……它沒有氣息。但當它撲到我們面上的時候，我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的蘭花的氣息，花園裡濃郁的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息……在白天，它做出千百種婀娜的姿態;夜間，它發出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃窗上扎扎地繪就了各式各樣的花卉和樹木，斜的，直的，彎的，倒的。還有那河流，那天上的雲…
【余秋雨簡介】
余秋雨，上海戲劇學院教授，曾任上海戲劇學院副院長、院長、榮譽院長，國際知名的學者和作家。其文化散文集，在二十世紀九十年代至二十一世紀初的中國大陸最暢銷書籍中佔據了非常重要的地位，在台灣、香港等地也有很大影響。現任《書城》雜誌榮譽主編。
【賞析】
雪，是雨所凝而成，是雨的精魂。然而，暖國的雨雖然自由活潑，卻「向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶?
」魯迅先生寫雪，別開生面，起筆有意發問，並且由此通貫全篇： 一是把「雨」和「雪」作對比，藉以引出下文的「江南的雪」;二是將具有冰冷、堅硬、燦爛雪花的「朔方的雪」聯絡起來，為結尾用「雨」收束全文佈下伏線。
作者對江南的雪滿懷深情，用濃墨重彩繪出一幅萌動著青春活力的江南雪景圖，意境新美，內涵豐富。作者讚美江南的雪「滋潤美豔之至」，從質與形上突現其特色。用「隱約著的青春的訊息」和「極壯健的處子的**」來比喻它，令人擊節讚賞。
「處子」是最富生命活力的，用「處子的**」喻雪，白皙光澤，柔嫩細膩不必說，還包含健美的因素;而「青春的訊息」則給人以明確的哲理啟示： 冬雪之後，春天就不遠了。那「雪野」不已是那樣的生氣勃勃、春意盎然了嗎?
作者把這幅江南雪景圖描繪得有聲有色，聲色和諧;有動有靜，動靜相襯。但還不夠，還須用工筆重彩畫上美好純真的童年生活的一幕，孩子們多麼的天真爛漫，何等的聰穎伶俐!這才是江南雪野上綻開的真正的春花啊!
接著，作者筆峰一轉，又推出一幅更引人注目的「朔方雪景圖」。北國風光，雄偉壯麗，那冰冷的堅硬的「朔方的雪」與「江南的雪」截然不同，它的特質和形狀是「如粉，如沙」，「決不粘連」，持久地不融化。因此，它能以巨大的旋風為動力而「蓬勃地奮飛」，能在陽光中「燦燦地生光」。
面對著漫天飛騰的朔雪造就的「無邊的曠野」、「凜冽的天宇」，作者著力從三度空間進行立體描繪，以突出飛騰的朔雪那種撼天動地、銳不可擋的氣勢。作者置身於這朔雪飛騰的巨集偉壯觀中，禁不住感情洶湧，思緒馳騁。他凝視著「閃閃地旋轉公升騰著的」雪花，聯想到它就是「雨的精魂」。
然而，由於「雨的精魂」畢竟是處在寒冷的朔方，它冷落地「撒在屋上，地上，枯草上」，白茫茫一片，什麼都看不見，「那是孤獨的雪」;它沒有了暖國的雨的自由活潑，「是死掉的雨」，透出了孤寂淒涼之感。至此，「朔方的雪」亦有「自己也以為不幸否耶」的問題了。
讀罷全文，掩卷細思，暖國的雨、江南的雪和朔方的雪，區別不過是各有各的「幸」與「不幸」而已，正如人生的「幸」與「不幸」的鐘擺永遠在兩極搖晃一樣。蘇聯作家巴甫柯夫說：「幸福是不可捉摸的。
你從來不知道，它是不是存在。要考查你是不是幸福，只有去看看你周圍的人。」
5樓：姜子民
傷痕累累的歷史——《道士塔》
求余秋雨《雪》的賞析
6樓：小蕾仙子
注：《雪》的作者王魯彥
作者以新穎豐富的想像，凝鍊優美的語言，描繪了飛雪的美麗多姿，表達了對自由、美好的生活的追求。
文章一開頭，作者為什麼要把福建平原上的雪與江浙一帶的雪作比較？
答：這是以福建的雪作為映襯，把兩種雪進行對照描寫，從而使上海的雪更顯得多彩多姿，風姿卓越。
「『福建下過雪，我可沒有這樣想過』」這句話是什麼意思？
這句話意思是說我認為福建的雪不如眼前上海的雪美。
試說說「它好像比空氣還輕，並不從半空裡落下來，而是被空氣從地面卷起來的」這句話表達了什麼思想感情？
這句話表達了作者對上海的雪無比喜愛的思想感情。
品味「然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時候的成群結隊的蚊蚋，像春天釀蜜時期的蜜蜂，它的忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗隙，彷彿自有它自己的意志和目的」一句中加點的詞語，說說在表達上的好處是什麼。
答：「活的」，寫出了雪花所具有的活力，「成群結隊」、「忙碌的飛翔」寫出了雪花紛紛擾擾，活潑可愛的情態，「粘著」、「擁入」賦予雪花人的性情，使得作者筆下的雪花有了人的思想感情，雪花的美麗可愛活現在讀者面前。可見用詞十分準確生動。
7樓：匿名使用者
這篇文章是一篇優美的寫景散文，運用多種感官結合的手法描寫雪，使雪的形象更加生動立體，本文章用上海的雪與福建的雪做對比，更襯托出上海的雪潔白透明，美麗動人。第三小節對上海的雪做了具體描述，突出了雪的聲音與氣味，令人回味無窮。
這是我自己寫的鑑賞 望採納！謝謝！
8樓：匿名使用者
美麗的雪花飛舞起來了。我已經有三年不曾見著它。
去年在福建，彷彿比現在更遲一點，也曾見過雪。但那是遠處山頂的積雪，可不是飛舞的雪花。在平原上，它只是偶然的隨著雨點灑下來幾顆，沒有落到地面的時候。
它的顏色是灰的，不是白色；它的重量像是雨點，並不會飛舞。一到地面，它立刻融成了水，沒有痕跡，也未嘗跳躍，也未嘗發出唏噓的聲音，像江浙一帶下雪時的模樣。這樣的雪，在四十年來第一次看見它的老年的福建人，誠然能感到特別的意味，談得津津有味，但在我，卻總覺得索然。
"福建下過雪"，我可沒有這樣想過。
我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是"雪白"的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，並不從半空裡落下來，而是被空氣從地面卷起來的。
然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋(ruì)，像春天釀蜜時期的蜜蜂，它的忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗隙，彷彿自有它自己的意志和目的。它靜默無聲。但在它飛舞的時候，我們似乎聽見了千百萬人馬的呼號和腳步聲，大海洶湧的波濤聲，森林的狂吼聲，有時又似乎聽見了兒女的竊竊私語聲，禮拜堂的平靜的晚禱聲，花園裡的歡樂的鳥歌聲……它所帶來的是陰沉與嚴寒。
但在它的飛舞的姿態中，我們看見了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花兒，和暖的太陽，靜默的晚霞……它沒有氣息。但當它撲到我們面上的時候，我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的蘭花的氣息，花園裡濃郁的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息……在白天，它做出千百種婀娜的姿態；夜間，它發出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃窗上扎扎地繪就了各式各樣的花卉和樹木，斜的，直的，彎的，倒的。還有那河流，那天上的雲
余秋雨的《廢墟》閱讀理解，余秋雨的《廢墟》 閱讀理解
1 廢墟bai 是一種象徵du，它涉及我們 如何看待具有zhi悲dao 劇意味的過往事回件，進而引伸到我們應如何答從歷史哲學的高度去思辨人類社會發生的一切悲劇性歷史事件，從而喚醒我們的歷史感。2沒有廢墟就無所謂昨天，沒有昨天就無所謂今天和明天。是廢墟見證了時間和歲月！是廢墟留下了他們的 痕跡！時間和...
余秋雨《西湖夢》的閱讀理解,余秋雨《西湖夢》的閱讀理解
1。相同點 他們是人才，而不是投。不同點 林和靖隱居孤山，白居易，蘇是矯枉過正。2。作者批評中國的知識分子在現實世界中，通過阻斷急流勇退觸壁。批判清晰的雄心，自衛和 3。大眾文化的個性是越來越黯淡。4。不限成員名額的問題。這是最好的談論否定的隱士，並建立乙個積極，樂觀的人生觀。語文閱讀題好可怕啊，從...
余秋雨老師的讀書建議，余秋雨《老師》原文
一 盡早把閱讀當做一件人生大事 二 要把閱讀範圍延伸到專業之外 三 先找版 一些名著墊底 權四 名著讀不下去也可以暫時放下 五 有一兩個文化偶像不是壞事 六 青年人應立足於個人靜讀 七 讀書卡片不宜多做 八 有空到書店走走 余秋雨 老師 原文 余秋雨的一些名句賞析 30 自序 每到乙個地方，總有一種...