1樓：南唐小主李煜
好詞好句：
豈有豪情似舊時，花開花落兩由之。 (魯迅·悼楊銓)寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。 (魯迅·自題小像)血沃中原肥勁草，寒凝大地發春華。
(魯迅·無題)橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 (魯迅·自嘲)度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 (魯迅題三義塔)心事浩茫連廣宇，於無聲處聽驚雷。
(魯迅·無題)忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。 (魯迅.無題)無情未必真豪傑，怜子如何不丈夫。
(魯迅·答客誚)《朝花夕拾》好句好段摘抄：
人呢，能直立了，自然是一大進步；能說話了，自然又是一大進步；能寫字作文了，自然又是一大進步。然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。說空話尚無不可，甚至於連自己也不知道說著違心之論，則對於只能嗥叫的動物，實在免不得「顏厚有忸怩」 。
如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，划動那船隻般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如乙隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
想學習寫古詩詞…應該看什麼書？
2樓：卓興富
龍瑜生的《
詩詞格律》，《詩詞十講》。
《詩詞格律》著重在講格律，不是詩詞選本，所以對於舉例的詩詞，不加註釋。所引詩詞的字句，也有版本的不同;著者對於版本是經過選擇的，但是為了節省篇幅並避免煩瑣，也不打算在每乙個地方都加上校勘性的說明。
《詩詞十講》全書以豐富的書法作品和詩詞作品來闡述二者之間關係，生動而又鮮活。語言通俗流暢中見文彩，論述精闢中見條理。故此書極適合為高校書法專業的教材，亦可為廣大藝術愛好者自修之用。
3樓：**人
除了看《千家詩》、《唐詩》、《宋詞》這些古詩詞來培養自己的文學心形、修養之外，《隨園詩話》是一本話詩的好書，從詩人的先天資質，到後天的品德修養、讀書學習及社會實踐；從寫景、言情，到詠物、詠史；從立意構思，到謀篇鍊句；從辭采、韻律，到比興、寄託、自然、空靈、曲折等各種表現手法和藝術風格，以及詩的修改、詩的鑑賞、詩的編選，乃至詩話的撰寫，可以看看。
4樓：冰蝶戀
紅樓夢中有一段故事叫香菱學詩，你可以借鑑
5樓：奕巨集清水
天津教育出版社出版的「漫漫古典情」系列都是優美的詩詞，可以借鑑。我也很喜歡詩詞。
6樓：糖糖
《唐詩300首》《宋詞》
學習古詩文的意義與作用
7樓：有種拽給我看
學習古詩的意義：
第一，學習古詩有利於培養學生的想象力。古詩具有簡潔、抒情、篇幅短小而豐富的特點。在學習中，要充分了解詩中意境，詩句的言外之意，就要靠自己去補充和領悟，這就需要發揮學生的想象力。
同時，對於小學生而言，他們有豐富的想象力，可以利用古詩作為乙個起點，去聯想、補充和創造，以構設想象中的圖畫。古人云：不著一字，盡得風流。
即是這個道理。
第二，可以培養學生的創造性思維。古詩教學給了我們乙個發揮想象的空間，發展創造性思維，進行藝術再創造。學生在讀古詩時，對詩中描繪的各種形象大都見過，然後利用想象根據詩意把大腦中記憶的各種意象進行再造組合，從而在大腦中創造乙個新的畫面。
這樣不僅對詩意的理解更加深刻，也充分發揮了主導作用，發展了他們的創造性思維能力。這對於提高學生的閱讀能力和作文能力，進而提高學生的語文能力，促進智力的發展有重要的作用。
第三，能使學生受到美的薰陶。古詩把色彩美、畫面美、意境美與藝術妙筆融為一體，有著特殊的審美功能，學生從中受到美的薰陶。「詩中有畫」、「畫中有詩」、「詩中有情」、「詩中有理」，既閃耀著美的光彩，又給人以深刻的啟迪；既抓住「亦畫、亦情、亦理」的特點，又引發學生思想情操上受到美的陶冶和昇華。
因此小學古詩教學的過程其實是鑑賞美的過程。對於小學生而言，他們還沒有形成完整的審美體系，對於好與壞、美與醜、善與惡往往憑藉外部表象去下定論，而不能分析其內在的美和價值。通過古詩教學正好可以彌補這一點，因為古詩往往反映一種內化的、含蓄的情感，詩人把自己的意志和感情寓含在詩文中，正所謂「詩以道志」。
教師可以通過對古詩的講評，擴充套件學生的審美視野，讓學生獲得更高層次的審美經驗，得出正確的審美標準。
第四，古詩教學可以汲取古詩的有益精髓，弘揚民族傳統文化。古詩不僅體現詩人對社會事物、人情哲理的深刻認識，更是千百年來勞動人民的思想結晶。它能讓學生珍惜新生活，激發學生的愛國熱情以及思鄉惜友之情，同時教給學生闡事明理，為人處世之道，在潛移默化中提高學生的思想道德素質。
同時，它還可以培養學生在**、建築、繪畫等方面的興趣，促進學生全面發展。
學習古詩文的好處
1學習古詩文能陶冶人的情操，豐富人的精神世界。在學詩的同時，還可以學到很多有關歷史、地理及文化方面的各類知識能夠終生收益無窮。
2古文的名篇佳作，不僅是教育人的寶貴精神食糧，而且作為文學藝術範本，可以教會一代學子寫文賦詩，提高表達思想和情感的語言能力。
3在心靈純淨的童年時期記誦下來的東西，如同每天的飲食，會變成營養，成為生命的一部分，長大以後在學習、工作、待人接物中能自然地運用出來。
4背誦古詩文不僅是要讓他們學習很多知識，更多的是一種情感的、民族性格的薰陶。要繼承溫柔敦厚、樂兒不淫、哀而不傷的詩教，使孩子們養成孔孟所提倡的至大至剛的人格。
5學習古詩文，尤其那些名篇、名句都是人生哲理、中國魂，字不虛設，一篇頂若干篇，優秀的文化知識潛移默化到每乙個人的心中。
古詩文是中國古典文化的精華，學生的教育離不開古詩文的學習，這對他們的成長具有重要作用。正高中語文學科中,古詩文佔很大的比例,在培養學生思維能力及養成良好文學素養等方面發揮著巨大作用。古詩文教學不僅能給學生提供豐富的文學素材,還能有效鍛鍊學生的思維能力。
8樓：匿名使用者
學習背誦詩詞有什麼作用？給大家講解自己的學習心得
9樓：匿名使用者
古詩文是古人意境的一種寫意、同時也表達古人的涵養、學習古詩文就是為了提高個人的語言文化和去體會那種意境
10樓：匿名使用者
提高語言表達能力和了解歷史，豐富自己的思想和大腦
11樓：匿名使用者
除了耗費最珍貴的組成你生命的時間之外，對於你今後的生存毫無意義。當然，它成功地讓大夥兒都忙碌了起來。
學習古詩詞應該學什麼？記什麼?_?本人高中生一枚
12樓：匿名使用者
送你一句話，自己琢磨吧
「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」
13樓：玉友金蕉
自己不寫的話就抄一抄背一背，記些典故就行。
關於文學的古詩詞
14樓：匿名使用者
趙翼《論詩》五首
論詩(一)
滿眼生機轉化鈞,天工人巧日爭新.
預支五百年新意,到了千年又覺陳.
論詩(二)
李杜詩篇萬口傳,至今已覺不新鮮.
江山代有才人出,各領**數百年.
《魯迅》作品的好詞好句，魯迅的作品中的好詞好句
1 其實地上本沒有路，走的人多了，也變成了路。魯迅 故鄉 2 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。魯迅 自嘲 譯文 橫眉怒對那些喪盡天良 千夫所指的人，俯下身子甘願為老百姓做孺子牛。3 時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。魯迅 門外文談 4 只看一個人的著作，結果是不大好的 你就...
《魯迅全集》的好詞好句，魯迅的作品中的好詞好句
我順著剝落的高牆走路，踏著鬆的灰土。另外有幾個人，各自走路。微風起來，露在牆頭的高樹的枝條帶著還未乾枯的葉子在我頭上搖動。微風起來，四面都是灰土。一個孩子向我求乞，也穿著夾衣，也不見得悲慼，近於兒戲 我煩膩他這追著哀呼。我走路。另外有幾個人各自走路。微風起來，四面都是灰土。一個孩子向我求乞，也穿著夾...
魯迅的雜文有何特點，魯迅雜文有什麼特點
語言晦澀,但筆法犀利 魯迅雜文有什麼特點 1 魯迅的雜文卻具有高度的說服力,長篇的論證嚴密,短篇的一針見血,都能在有限的篇幅裡,把道理說得清楚 充分 深刻.2 魯迅雜文擅長分析,他的論辯能制強敵於死命,揭露矛盾的方法也多種多樣.3 魯迅在運用邏輯思維來揭露事物的矛盾時,經常通過藝術形象來表現.寥寥幾...