1樓：柳夢緲嵐
描寫一件事，乙個細節，乙個生活片段，透過這些可看出人物大的性格，品格……（以小見大）
再列舉以前遇到此類事的反應，從而體現「成長」（對比）。
2樓：匿名使用者
從平常生活中的小事，反映說明你在成長中得到的體會，或者說明成長的意義
以小見大為主題的作文
3樓：新v心
作文訓練：
「以小見大」作文指導
1.作文存在的題目過大、選材過空、過大，不會從小處著手，不會挖掘文章深刻主題等不足
訓練學生作文運用以小見大的寫作手法。
2、通過欣賞范文
,初步感受「以小見大」寫作手法，掌握「以小事見大」的寫作規律和方法.
（重點、難點）
3、學以致用：本次作文訓練重點——「以小見大」
（以小事見大）手法
我們在寫記人記事的文章時
,若欲選「大」事，普通人又沒有那麼多英雄壯舉，怎麼辦?寫小事。從小角度發掘題材來表現人物的精神風貌、思想品格。
「落一葉而悲秋，窺一斑而知全豹」
，說的都是從乙個小的角度或部位，只要能認真觀察和思考，照樣可以得出對事物的全面認識。
作文也是這樣，以小見大是記敘文中常用的寫作手法,它往往在選材上或
擷取乙個片斷,或定
格一幅畫面
,或捕捉乙個瞬間
,或選擇一件小事
,通過多種表現技法
,努力開掘、提煉
, 寫出
它的內涵
,以一目傳精神
,反映深刻的文章主題
4樓：吾兒偷學爹
暑假的一天同樂中學 梅 瑤早上起來,一看鐘已經9點了.出門看看,天還是那麼藍,太陽還是那麼耀眼,一切都像往常一樣.爸爸媽媽都上班了,我幹什麼呢?
我在屋裡屋外轉了轉,沒什麼可以讓我去幹.乾脆先看看電視吧!一開電視就看...
我在親情中成長 以小見大
5樓：清韻如斯丶
親情源於血緣，血緣凝就親情。人世間，依賴血緣紐帶，常常演繹出乙個個可歌可泣亦喜亦悲的親情故事。
在某塵土飛揚的建築工地上，一批新的建築物將奠基而起，然而還有一間破舊的小屋孤立地支撐在那裡。在一般人眼裡，或許認為這是難以拔掉的「釘子戶」。可是有誰知道，這「釘子戶」的背後卻有一段悲涼的故事：
戶主是一對老夫妻，他們唯一的兒子是乙個三十多歲的弱智兒，經常離家出走，十天半月回來一趟。可是這一次卻外出了兩個多月沒有回來了，老兩口心急如焚，進退兩難。不遷吧，又影響工地的建設進度，遷吧，又擔心傻兒子回家找不著爹娘。
最後，破屋還是動遷了。從此以後，在這建築工地的東頭和西頭各佇立乙個老人，伴隨著隆隆的機器聲，踮著腳尖期盼那久未歸來的傻兒子，任憑塵土撲面，風吹雨淋。
某城市大**後，人們清理廢墟時驚異地發現，不少嬰幼兒還活著――在母親弓著的血肉之軀下活著；一位年愈半百的母親，在兒子患尿毒症急需一顆腎臟時，毅然請求醫師取出她的一顆腎臟……
這就是親情，這就是人世間至善至美的親情。她在那牽腸掛肚的惦記中，在那聖潔無私的呵護中，在那無怨無悔的奉獻中。擁有這樣的親情，會使我們風雨人生變得風光怡人，使多舛的世界充滿溫馨。
親情，與生俱有，源於血緣，但又不囿於血緣。歲月的洗禮，會顯現親情的濃淡；物慾的考驗，會證明親情的真假。
最真摯的親情不因遠離而疏遠，不因久別而淡漠，離久越遠，親情彌足珍貴。
當物慾佔據心靈時，親情也會被物慾玷汙和踐踏。
生命中最寶貴的東西，她叫「親情」。每個人一生下來就自然擁有而習以為常，有時，我們在不經意中就失落了這與生俱有的寶貴財富。擁有親情的人生是完美的，沒有親情的人生是殘缺的，而擁有親情卻不珍愛的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。
補充：親情的力量
乙個星期天的早上，我的作業做完了，閒來無聊，便找弟弟一起玩電腦小遊戲。一開始，他就認真地向我提出：「每人玩一局，不許耍賴哦！」我欣然同意了。
接著，弟弟玩完了一局，輪到我了，大概覺得我沒有打遊戲的細胞，看我打十分無聊，便到外面玩去了。果然不出他所料，才一會兒工夫，就敗下陣來。我正準備再玩一局，又想起了與弟弟的約定，覺得不太應該，就大聲喊：
「弟弟，我玩了一局，你快進來吧！」沒有人回應，我又叫了幾聲，弟弟還是沒進來。「哎，不打白不打，再玩幾局吧！
」我自言自語道。當我正玩得興致時，弟弟進來了，見我還在玩，氣不打一處來：「你怎麼還在玩，是不是多玩了？
」「是呀！」我並沒有觀察到他生氣了，突然，他罵了我一句，我也回了他一句，我們對罵不久，他罵了句十分難聽的，「你……」我氣得說不出話來，淚水不禁奪眶而出：「我怎麼會有你這樣的弟弟？
」他見我哭，心虛了，不敢說什麼。我轉身跑了。
我撲在床上，不停地哭。不就是為了玩遊戲嘛，用得著這樣嗎？我明明叫他了，是他自己在外面玩，不進來的嘛！
再仔細一想，其實我也有錯，玩了一局不玩了，也不會這樣呀！想到這裡，我又有些後悔了。
到了吃午飯的時候，媽媽叫我下樓吃飯。我只好把眼淚擦乾。廚房裡就媽媽一人，她一見我，不解地問：
「你怎麼哭了？」「哪有？」媽媽笑了，「你滿臉淚痕，最明顯的是你一哭鼻子就紅，你現在鼻子不是紅紅的嗎？
到底怎麼了？」我沒想到媽媽會這麼了解我，但我還是沒說。在媽媽再三追問下，我如實說了。
媽媽並沒有生氣，親切地說：「這沒什麼關係，一家人和睦才是最重要的，你和弟弟都得向對方道歉。走，我們把弟弟找來。
」弟弟過來了，他知道是怎麼回事，也哭了。媽媽說：「好啦！
你們快互相道歉吧！」「對不起，我不該偷玩遊戲的。」「姐姐，對不起，我不該罵你。
」「沒關係！」就這樣，一場「家庭風波」平息了。
是親情的力量使我和弟弟的誤會化解了。媽媽說得對，一家和睦才最重要。沒有親情是一件多麼痛苦的事呀！我們應該去珍惜。
乙個成語 形容從小的方面看到大的方面（以小見大）
6樓：曾1萱寒
是：以管窺天 [ yǐ guǎn kuī tiān ]
【解釋】：管：竹管；窺：從小孔或縫隙裡看。通過竹管子的孔看天。比喻見聞狹隘或看事片面。
【出自】：春秋.莊子《莊子·秋水》：「是直用管窺天，用錐指地也，不亦小乎？」
【翻譯】：這只不過是用管看天，用錐指著地上的，不也是小嗎？
以管窺天的近義詞：管窺蠡測 [ guǎn kuī lí cè ]
【解釋】：管：竹管；蠡：貝殼做的瓢。從竹管裡看天，用瓢測量海水。比喻對事物的觀察和了解很狹窄，很片面。
【出自】：清·梁啟超《西學書目表序》：管窺蠡測，知其孤陋。
【翻譯】：對事物的觀察和了解很狹窄，很片面，知道的很少。
擴充套件資料
以管窺天的反義詞：
一、以蠡測海 [ yǐ lí cè hǎi ]
【解釋】：蠡：貝殼做的瓢。用貝殼來量海。比喻觀察和了解很狹窄很片面。
【出自】：張隆溪《二十世紀西方文論述評》：在有限的篇幅裡概述二十世紀文學理論，難免像一位古代哲學家提到過的愚人，想用一塊磚做樣品兜售房屋，要別人由這一塊磚見出樓台庭院的全貌，還是以蠡測海。
二、井蛙之見 [ jǐng wā zhī jiàn ]
【解釋】：見：見解。井底之蛙那樣狹隘的見解。比喻狹隘短淺的見解。
【出自】：春秋.莊子《莊子·秋水》：「井蛙不可以語於海者，拘於虛也。」
【翻譯】：井中的青蛙不可能同它談論大海的事，因為受到居住地方的侷限。
7樓：怎會如此
以微知著
【解釋】:微：微小；著：顯著。從事物露出的苗頭，可以推知它的發展趨向或他的實質。
以小見大
【解釋】:從小的可以看出大的，指通過小事可以看出大節，或通過一小部分看出整體。
8樓：匿名使用者
見微知著：
【釋 義】
微：隱約；著：明顯。見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發展趨勢。比喻只看到一點點細節就能預料到事情的發生。
跪求生活中以小見大的作文素材！是素材！要新的！
9樓：匿名使用者
1。媽媽遞剪刀時總是刀柄朝人，把刀尖握在自己手裡
2。打**叫媽媽從百忙中抽身買零食送到學校給自己，當自己回到家時，拿起媽媽的手機在玩，發現備註著的備忘錄——「送零食」
3。爸爸朝五晚九地工作著，當自己看到父親的身影，懂得責任
4.進出電梯時，陌生人也總是用手擋住電梯的門。這是友愛
5.吃飯時，男士為女士拉出椅子，看出了風度
6晚上放學時，老師總是站在門口看著學生安全遠離，這裡有著濃濃的關愛和師生情
7.清潔工無論天氣多麼惡劣，都認真的打掃著，這是愛崗敬業
8.和病魔做鬥爭，體現著生命的堅強
9.老師總是出現在班級的前後門向裡面張望，這是對學生的督促
10.記者出現在戰場，災區，是對真相的追求，對觀眾的責任
11.汶川**時，一位母親把孩子護在身下，用自己的生命保住了寶寶，這是母愛的偉大
12海浬的海參，把海參的身體切斷，放到水裡，它就兩斷都成活。這是生命的堅強
13災害發生時，周圍的每乙個人都捐款出力，這體現了中華民族的團結
14蓮，出汙泥而不染
與以小見大相關的成語
10樓：**
以小見大
yǐ xiǎo jiàn dà
[釋義] 從小的可以看出大的；指通過小事可以看出大節；或通過一小部分看出整體。
[正音] 見；不能讀作「xiàn」。
[辨形] 見；不能寫作「現」。
[反義] 以管窺天 從蠡測海
[用法] 常含褒義。一般作謂語、賓語、定語。
[結構] 偏正式。
[例句] ～；我們通過這幾件小事可以看出劉紅助人為樂的好品質。
以管窺天
yǐ guǎn kuī tiān
[釋義] 窺：從小孔或縫隙裡看。從管子裡看天。比喻見識非常狹隘；對事物的觀察；了解很膚淺；很片面。
[語出] 《莊子·秋水》：「是直用管窺天；用錐指地也；不亦小乎？」《史記·扁鵲列傳》：「夫子之為方也；若以管窺天；以郄視文。」
[正音] 窺；不能讀作「kuì」。
[辨形] 管；不能寫作「菅」。
[近義] 坐井觀天
[用法] 貶義。形容目光短淺；狹小。一般作謂語、定語、賓語。
[結構] 偏正式。
[辨析] ～和「坐井觀天」都有「目光狹小」的意思；但「坐井觀天」比～更廣泛一些。
[例句] 對於那些～的行為應給予徹底的否定。
如何寫以小見大的作文要有范文
11樓：匿名使用者
以一件小事來反應大道理,就那那個一則公益廣告,迎奧運樹新風的那則,每個人做一點點,社會就會前進一大步,再比如,物以善小而不為,勿以惡小而為之.說殺人放火都是從生活點點滴滴做起的,平時小偷小摸,久而久之,殺人,搶劫.經常做好事的將來必定會有回報.
其中插入一點點例子就可以
那份母愛留在我心中
5•12汶川大**後,災區不斷傳來的新聞報道和**牽繞著眾人的心,人們在感慨生命脆弱的同時,也感嘆著生命的堅韌,無數感人致深的情境使我們開始重新審視這個習慣了的世界,重新丈量偉大與平凡之間的距離,重新認知人性與真愛會射出何等的光華.
母親,人世間最偉大的人物,母愛,人世間乙個永恆的話題.
大**剛好發生在母親節後的第一天,這一天對於無數的母親來說,無疑是一次生命與心靈的重創,.
那是一位剛做了母親只有3、4個月的女子,被發現時已是毫無生命的痕跡了,死亡時仍保持雙膝跪著,整個上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,用她的身軀一直保護著她的寶寶.「親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你」,這是她用手機簡訊留給孩子最後一句話,這是一位母親對孩子毫無保留的愛的最好驗證.
還是乙個3、4個月大的嬰兒,還是乙個遠離人世的母親,她用她永遠的懷抱抱著心愛的孩子.當人們發現她們時,孩子幸運地活著,紅撲撲的小臉與母親那了然無生跡的臉對比是那樣地鮮明.
死去,就代表著她們再也無法聽到她們的兒女,懂事的對她們說「媽媽,我愛你!」
那些失魂落魄的母親,永遠地失去了她們疼愛的孩子,她們的痛不欲生令每一位看到的人心痛不已.拿一柄木梳,孩子,讓媽媽最後再為你梳一次頭吧!爬上廢墟,撕心裂肺地呼喚你的名字,孩子,孩子,回答一聲吧!
媽媽在等你!握著死難的孩子的手,無言地搖撼著,醒醒啊!孩子!
睜開眼吧!媽媽就在你身邊!
在這次**中,多少師魂殉於瓦礫之下?他們中不乏母親.有這樣一位身為教師的母親,在救下十三名學生之後被死神無情地帶走,撇下一歲半的女兒.
一對母子在玻璃的兩面凝視著,她們是災民,同時,母親也是一位醫務工作者,她要快從「小家」的悲痛中清醒過來,投入到「大家」的救助中去,她用眼神向孩子傳遞著歉意,卻又是那樣義無反顧地堅定.
母親,親愛的母親,母愛絕對無以復加,她用盈弱的身軀支撐了天、鋪就了路、撐起了帆.
母親,可愛的母親,在這樣乙個總是被人批判「人心不古」的時代,母愛仍是真情的主旋律.
母親,敬愛的母親,她是平凡孕育出來的偉大,在風雨中綻放奇葩.
挺起腰背,堅持下去,不要讓母親們再流淚!
賞析：她們只是億萬母親中的一小部分,但是她們的偉大卻已足夠照耀我們的心靈.她們的愛,我們已經讚揚了無數次.
但每一次我們不都是接受了它給我們的感動嗎!正如羅曼羅蘭所說：母愛是一種巨大的火焰.
在汶川大**中,則是大量無私的母愛在短時間出現.它們放出的熱量,把我們的心靈烤熱了.其實母親們在平常時對我們的愛也很偉大,只不過是我們認為它們是理所應當和微乎其微的.
所以我們應該在平常的點點滴滴中去回報我們的母親們.幫母親做做家務、給母親捶捶背、多關心關心母親.不要讓母親操心,這也是對母親們最好的回報!
感恩吧!為我們偉大的母親!
以成長為話題的作文，以成長為話題的作文600字
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以享受為話題的作文怎麼列提綱,以享受為話題寫一篇六百多字的作文,並列題綱,謝謝
享受生活，享受學習，享受人生 享受的好處 享受的壞處 如何把握 可以分別從想和受下手。看看 享受什麼 為什麼享受 怎麼享受 以 享受 為話題寫一篇六百多字的作文,並列題綱,謝謝 我相信,世界上每一粒種子,都享受著雨水的滋潤 我相信,世界上每乙隻雄鷹,都享受著天空的廣闊 我相信,世界上的每乙個人,都享...