人教版小學一年級語文課本改版了嗎

2021-03-03 22:22:05 字數 5796 閱讀 2733

1樓:匿名使用者

改了,先學一些漢字,再學拼音,目前紙質版教材還沒出,但是電子版已經有了

小學一年級人教版語文課本已改版,黃岡教育軟體怎麼沒更新

2樓:匿名使用者

當然會的,因為只要改版了就意味著從你這一年起以後大談前的教滾清材都會變大體內容差不多,只是個別知侍悉識點有補充,或者重點強弱有不同

小學一年級語文教材有幾個版本

3樓:匿名使用者

人教版、蘇教版、北師大版、西師大版、鄂教版、湘教版、語文版(a版)、語文版(s版)、長春版、教科版、滬教版(上海版)、翼教版

4樓:憧憬

人教版、蘇教版、滬教版、冀教版、北師大版、浙教版、外研版

人教版小學語文教材經歷了幾次修訂?最後一次修訂的時間是什麼時候?

5樓:趙成亮一

現在上四年級的小學生在一年級時的語文課本是那一年版本的(人教版)?

6樓:匿名使用者

親的頭皮,暗留著美麗,稱之為,純清,勞心,賢惠,沁心,複雜的交替吧!應該說著飄浮的,是會意的神色,是領會兒的心靈,是母親的靈敏,敏銳的搜尋兒內心的心色,洞察每一寸沃土,走過每一片田地,穿越每一霖草木,游過每一汪海水,就連泥土的萌芽,母親都會毫無猶豫的拾起,叫水,成長,為其分風,擔雨,怎不叫綠芽萌生了希望,它知道生命裡不僅僅是自己在攀天,更執著的,是那個身心已疲乏萬次的可愛之人呢,露珠從葉中流滴,為一時找不到感情付出的芽,找到了答案,"流淌吧,隨歲月而積留,變成汪洋,為她告訴她,待到參天,我便來擁抱,給予您最深情的問候,這微小的提候,怎及您

小學語文課本有幾個版本?

7樓:我是乙個麻瓜啊

目前在各地使用的小學語文教材有人教版、語文a版、湘教版、長春版、蘇教版、語文s版 、鄂教版第十一冊、教科版、冀教版、西師大版、滬教版、人教版、魯教版、北師大版、浙教版等多套教材。

1、語文a版:語文版小學課標語文a版教材由語文出版社教材研究中心編寫,史習江、李守業主編,因其最先通過教育部教材審定專家的立項審定和編寫審定,故按音序排為a版。

2、語文s版:語文版小學課標語文s版教材由語文出版社和十二省小學語文教材編委會共同編寫,王均、楊曙望主編,因十二省編委會打頭字母是s,故稱s版。

3、科教版:教育科學出版社,是一家在國內外具有重要影響的教育科學專業出版社,由教育部主管、**教育科學研究所主辦,實行總社架構(含**教育科學研究所音像出版社、教育科學電子出版社等)的管理模式。

4、滬教版:上海教育出版社成立於2023年,是一家面向中國的教育專業出版社,以服務教育、傳播文化為宗旨,上海教育出版社為配合學校教學和社會教育,出版了大量有影響的圖書。

5、北師大版:北京師範大學出版社是北京師範大學出版集團的核心企業,成立於2023年,是以教育出版為主體、以專業出版和大眾出版為兩翼的綜合性出版社。

8樓:寂滅五使

有7個版本

1.人教版

這套教科書在低年級著眼於對學生進行全面的語文啟蒙教育,中、高年級則致力於全面提高學生的語文素養。在編排上,避免煩瑣,簡化頭緒,突出重點,加強整合。

2.蘇教版

經教育部核准,江蘇教育出版社於2023年初啟動了與課程標準配套的義務教育小學語文實驗教科書的編寫工作。2023年秋,該教科書開始在全國12個國家級課程改革實驗區試用。

3.北師大版

北京師範大學出版社出版的小學語文實驗教科書是以《語文課程標準(實驗稿)》為依據編寫的。

其中一年級上冊已用於首批國家課程改革實驗中。

4.湘教版

湖南教育出版社根據《義務教育語文課程標準》(實驗稿)編寫的《義務教育課程標準實驗教科書·語文》(1~2年級),已由全國中小學教材審定委員會初審通過,於2023年下期進入實驗區。

5.西師版

西師版《義務教育課程標準實驗教科書語文》是依據《全日制義務教育語文課程標準》,經國家規劃,並由全國中小學教材審定委員會初審通過的教科書。它是在教育部「基礎教育課程改革與發展實驗研究」課題成果的基礎上,經過教改實驗和調查研究編寫而成的。編寫隊伍由三結合的班子構成——其

一、高校教授、文學博士、教育博士;其

二、小學語文教研員;其

三、小學一線骨幹教師。

6.鄂教版

2023年,鄂教版語文實驗教科書的立項申請獲得全國中小學教材審定委員會批准,正式進入編寫階段。2023年5月,鄂教版語文實驗教科書

一、二年級,

七、八年級經全國中小學教材審定委員會審定通過,並從當年秋季開始在省內部分試驗區使用;2023年5月,

三、四年級,九年級經全國中小學教材審定委員會審定通過;2023年4月,鄂教版語文

五、六年級經全國中小學教材審定委員會通過。

7.語文版

語文版小學課標語文a版教材由語文出版社教材研究中心編寫,史習江、李守業主編,因其最先通過教育部教材審定專家的立項審定和編寫審定,故按音序排為a版。

擴充套件資料

小學語文教材,新中國成立後,隨著時代的變化,小學語文教材也不斷修訂。有些教材的使用時間較長,但也有些教材比較「短命」,沒有經歷乙個完整的小學週期就被新的教材取而代之了;甚至有的教材編出來以後並未使用。

目前在中國大陸各地使用的小學語文教材有人教版、蘇教版、北師大版、湘教版、鄂教版、西師版、語文版等多套教材。

2023年9月起,小學語文教材改為部編版。

9樓:_凌哲

一共有8個版本,分別是人教版

、蘇教版、北師大版、湘教版、鄂教版、西師版、語文版、部編版。

小學語文教材,新中國成立後,隨著時代的變化,小學語文教材也不斷修訂。有些教材的使用時間較長,但也有些教材比較「短命」,沒有經歷乙個完整的小學週期就被新的教材取而代之了;甚至有的教材編出來以後並未使用。

目前在中國大陸各地使用的小學語文教材有人教版、蘇教版、北師大版、湘教版、鄂教版、西師版、語文版等多套教材。

2023年9月起,小學語文教材改為部編版。

擴充套件資料:

小學語文教材各版本情況

人教版這套教科書在低年級著眼於對學生進行全面的語文啟蒙教育,中、高年級則致力於全面提高學生的語文素養。在編排上,避免煩瑣,簡化頭緒,突出重點,加強整合。

蘇教版經教育部核准,江蘇教育出版社於2023年初啟動了與課程標準配套的義務教育小學語文實驗教科書的編寫工作。2023年秋,該教科書開始在全國12個國家級課程改革實驗區試用。

北師大版

北京師範大學出版社出版的小學語文實驗教科書是以《語文課程標準(實驗稿)》為依據編寫的。

其中一年級上冊已用於首批國家課程改革實驗中。

湘教版湖南教育出版社根據《義務教育語文課程標準》(實驗稿)編寫的《義務教育課程標準實驗教科書·語文》(1~2年級),已由全國中小學教材審定委員會初審通過,於2023年下期進入實驗區。

西師版西師版《義務教育課程標準實驗教科書語文》是依據《全日制義務教育語文課程標準》,經國家規劃,並由全國中小學教材審定委員會初審通過的教科書。它是在教育部「基礎教育課程改革與發展實驗研究」課題成果的基礎上,經過教改實驗和調查研究編寫而成的。編寫隊伍由三結合的班子構成——其

一、高校教授、文學博士、教育博士;其

二、小學語文教研員;其

三、小學一線骨幹教師。

鄂教版2023年,鄂教版語文實驗教科書的立項申請獲得全國中小學教材審定委員會批准,正式進入編寫階段。2023年5月,鄂教版語文實驗教科書

一、二年級,

七、八年級經全國中小學教材審定委員會審定通過,並從當年秋季開始在省內部分試驗區使用;

2023年5月,

三、四年級,九年級經全國中小學教材審定委員會審定通過;2023年4月,鄂教版語文

五、六年級經全國中小學教材審定委員會通過。

語文版語文版小學課標語文a版教材由語文出版社教材研究中心編寫,史習江、李守業主編,因其最先通過教育部教材審定專家的立項審定和編寫審定,故按音序排為a版。

語文版小學課標語文s版教材由語文出版社和十二省小學語文教材編委會共同編寫,王均、楊曙望主編,因十二省編委會打頭字母是s,故稱s版。

部編版2023年9月起,人教版教材使用區開始試行部編新版教材,2023年9月起,部編新版教材在全國使用。部編版小學語文教材適度降低了漢語拼音教學的難度,把拼音的教學往後推了乙個多月,並增加了古詩文內容。

10樓:何須雋夢看永

共有四個版本:

人教版語文

人教版的小學語文教材是現在全國大部分地區使用的。60多年來,人教社一直負責編寫全國的中小學教材,直至上個世紀80年代末,教育部推行「一綱多本」,它對教材的壟斷才被打破。時至今日,人教社仍是業界公認的中小學教材編寫實力最強、最權威的。

蘇教版語文

經教育部核准,江蘇教育出版社於2023年初啟動了與課程標準配套的義務教育小學語文實驗教科書的編寫工作。目前,江蘇省的小學都用蘇教版的語文教材,而北京、山東、山西、陝西、安徽、海南、福建、黑龍江、雲南、甘肅、廣西的部分區市也在使用。

北師大版語文教材

北師大版語文教材是由北京師範大學出版社出版的,北京、陝西、安徽、新疆、福建、黑龍江部分區市在使用。在教科書編寫過程和實驗中,編者一直力**決:語文學習興趣、語文學習方法、教材的人文性和工具性統一三個問題。

京版語文教材

人教版小學語文課本選擇了80多首詩歌,其中古詩47首,佔教材總量的13%。蘇教版小學語文教材,總計有61首古詩,從內容看,唐詩佔50%,宋代詩詞佔30%,其他有漢樂府民歌、元、清及現代詩詞。鄂教版語文教材,古詩詞約佔所有課文的四分之一,包含90餘首。

11樓:微微一笑

目前,全國使用的小學語文教材共13個版本。

12樓:匿名使用者

幾十個版本了每年都會更新的。

人教版小學一年級語文教材的地位和作用是什麼?

13樓:匿名使用者

人教版小學一年級語文上冊的教材編寫,主要著眼於提高學生的語文綜合素養,注意培養學生的創新精神和實踐能力,注重對學生進行思想品德教育和良好習慣的培養,力求促進每個學生的全面發展,為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。下面從三個方面做介紹:

一、教材的編排

本冊教材主要包括入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際等幾大板塊。入學教育有四幅圖,向學生進行愛學校、愛學習的教育。「漢語拼音」13課,為便於鞏固,將13課分為四組,每組之後安排乙個複習。

「識字」全冊共8課,分兩次安排,每次學4課,獨立成一組。「課文」全冊共20課,5課為一組,編成四組。為了複習鞏固所學內容,進行語文能力的培養,識字和課文後有練習題。

每組「識字」或每組「課文」後安排乙個「語文園地」。每個園地後安排一次「口語交際」,對學生進行聽說訓練。書後有兩個「生字表」。

「生字表(一)」是要求認識的字,「生字表(二)」是要求會寫的字。教材中還安排有大量的精美的圖畫。圖畫是課本的重要組成部分,對一年級學生來說極為重要。

人教版一年級上冊教材力求搞好低幼銜接、穩步推進。從一年級下冊開始適當加大改革力度。依據這個編寫設想,本冊教科書從內容到形式有了更大改進。

本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內容。共設8個專題,分為8組:多彩的春天,家庭生活,保護環境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多麼幸福,我們都有好品質,有趣的自然界。

這8個專題貼近兒童生活,體現時代特點,蘊含教育價值,把知識與能力、方法與習慣、情感態度價值觀融為一體。

識字課形式多樣,包括詞語、三字經、對對子、詩歌、謎語、諺語等形式。

「語文園地」面貌一新,包括四個欄目:「我的發現」──引導學生**發現,掌握學習方法,主要是識字的方法;「日積月累」──引導學生積累好詞佳句、優秀段篇;「口語交際」──與專題聯絡,在雙向交流中培養口語交際能力;「展示台」──給學生提供展示學習所得,特別是課外學習所得的舞台。

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