1樓：朵兒
你好，排比句如下3個:
1.燕子去了，有再來的時候
；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
2.洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
3.過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。
希望能幫到你。
六年級下冊課本匆匆中的排比句
2樓：課文你來說
排比句1：於是——洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯
碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
排比句2：我留著些什麼痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？
六年級下冊中二課匆匆的排比句三個
3樓：ada王一霏
傷心的時候，日
抄子從眼
襲淚中過去
了 開心的時候，日子從歡笑聲中過去了 玩耍的時候，日子從快樂中過去了 想你的時候,日子從思念裡過去； 悲傷的時候，日子從眼淚中過去； 快樂的時候，日子從年華里過去； 幸福的時候，日子從歲月裡過去； 愛你的時候，日子從活著的時候過去 玩電腦的時候，日子從鍵盤裡過去； 看電視的時候，日子從螢幕裡過去。 散步的時候，日子從腳邊過去； 玩耍的時候，日子從歡笑中溜走； 聊天的時候，日子從嘴邊過去 聊天的時候，日子從嘴邊過去； 玩耍的時候，日子從手裡過去； 看電視的時候，日子從書本上滑過； 寫字的時候，日子從筆尖劃過； 遊戲的時候，日子從腳下跳過
六年級下冊匆匆中第三自然段說明了什麼？！！！！！！！！！！
4樓：yiyo粉少
《匆匆》課文第三自然段是延續第二段的抒寫，繼續細緻的刻畫筆者所感受到的時光易逝。
本段作者將太陽擬人化，純粹的傷感之中又有那麼乙份幽默』與無可奈何，為文章那種憂鬱茫然的調予注入了一些鮮活的生命的東西，而這種生命的東殛的消逝又更帶來淒然之傷。
5樓：坐在碉樓看風景
《匆匆》中第三自然段關鍵句是＂但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了＂，所以這一段說明了時光流逝快，說明了不必在流逝時傷心而是要學會珍惜。
6樓：椋露地凜
了解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，喚起學生的生活體驗，體會時間的稍縱即逝。
八匆匆中第一自然段,中的排比句有哪些動詞？
7樓：boy我最靚
匆匆這一篇課文中，第一自然段中的排比句是用了很多的動詞來描寫時光的匆匆。
《匆匆》一文中的三個排比句分別是哪三個？
8樓：洛洛西公尺
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
9樓：匿名使用者
燕子去了，有放屁的功能！
匆匆這篇課文中,第三自然段,作者用排比句。四描寫了人們日常生活中的哪些細節？
10樓：匿名使用者
有洗手時、吃飯時、默默時，時間都會從你做的每一件事情中悄悄溜走
11樓：匿名使用者
那課文中第三段寫的這坐著用比喻比喻句，這個描寫四個人的生活有哪些？
小學六年級課文《匆匆》中的第三自然段的意思用哪兩個結構相同的成語來概合適
驚天動地 解釋 驚 驚動 動 震撼。使天地驚動。形容某個事件的聲勢或意義極大。出自 唐 白居易 李白墓 詩 可憐荒塚窮泉骨，曾有驚天動地文。示例 比前番在梁山泊上更覺轟轟烈烈，做出 的事業來，功垂竹帛，世享榮華。清 陳忱 水滸後傳 第一回 語法 聯合式 作謂語 賓語 定語 含褒義 鳥盡弓藏 解釋 鳥...
六年級下冊美猴王仿寫第一自然段,六年級下冊為人民服務仿寫第一段
我喜歡到河邊散步，尤其是在春天。河邊的水草開始返青，顯示出勃勃生機，河水不急不緩的默默地流淌著，讓我感到一切都那麼寧靜，充滿希望。六年級下冊為人民服務仿寫第一段 燈光微風吹散了夢鄉 乙個人站在窗前眺望 什麼時候開始多了彷徨 時而還飄盪著惆悵 遠處的燈光是否能夠夠帶我去遠方 獨在異鄉任何苦難都自己扛 ...
六年級下冊語文課文19課夾竹桃第三自然段是按什麼順序來寫的，作者運用了什麼
第三自然段是按照時間順序來寫的。先從春天的花開始，寫到了夏季的花和秋季的花。作者運用了擬人的修辭手法，寫出了一年三季中花開花落，萬紫千紅的景象。六年級下冊語文書第19課夾竹桃應怎樣分段 第一段 1 總寫夾竹桃是作者最值得留戀和回憶的花。第二段 2 寫作者家中的夾竹桃開花時紅白相映，景象奇妙有趣。第三...