1樓：吾乃至尊殺機
**：缺少主語
故，應改為：
修改病句:語文對我產生了濃厚的興趣。
2樓：胡貓貓喵喵
我對語文產生了濃厚的興趣。（原句的錯誤在於把主賓顛倒）
也可以這樣改：對語文，我產生了濃厚的興趣。
3樓：匿名使用者
我對語文發生了濃厚的興趣
4樓：匿名使用者
如果他們都沒學過這種修改的病句，應該怎麼修改？語文對我發生了什麼的興趣？只要把濃厚改掉就可以了。
5樓：匿名使用者
我對語文產生了濃厚的興趣。
6樓：匿名使用者
語文對我發生了濃厚的興趣。
有了這次語文知識競賽，使他對語文產生了濃厚的興趣。[修改病句]
7樓：匿名使用者
通過這次語文知識競賽，他對語文產生濃厚的興趣
8樓：橘子不如橙子
句式雜糅
改為：這次語文知識競賽，使他對語文產生了濃厚的興趣。
通過這次活動,使我對語文產生了興趣。修改病句
9樓：起乙個名字吧
詞語累贅
通過和使，刪除其中乙個就可以了
修改為：
「從他上學那天起，語文就對他產生了濃厚的興趣。」修改病句
寫作對我產生了濃厚的興趣。修改病句
10樓：布拉不拉布拉
我對寫作產生了濃厚的興趣。
這裡病句的**是反客為主造成的句子結構混亂。
原病句「寫作對我產生了濃厚的興趣」中的主語是「寫作」，賓語是「我」，而句子的說明成分中，卻說是「產生了濃厚的興趣」，這顯然是不合邏輯的，「產生了濃厚的興趣」應該是「我」，而不是「寫作」，這裡的賓語和主語顛倒了。
病句修改需要明確主語和賓語，主語應該是「我」，賓語應該是「寫作」，即：我對寫作產生了濃厚的興趣。
擴充套件資料：
病句的修改方法：
1、補法：多用於修改成分殘缺的病句。
例如：「在這次比賽中，得了第一名」 （缺主語）改：「在這次比賽中，我得了第一名。」（補主語）
聽了老師的話，（我）受到了很大的教育。（補主語）
大家應當（樹立）崇高的理想。（補謂語）
我們要在青少年中進行愛國主義（教育）。（補賓語）
2、刪法一般用於修改重複累贅、成分贅餘、搭配不當和歸類不當等病句。
例如：「我斷定明天可能會下雨。」改：「我斷定明天會下雨。」
3、換法多用於修改搭配不當、用詞不當、指代不明等病句。
例如：「他的成績有了明顯的增長。」 改 ：「他的成績有了明顯的提高。」
無論誰（違背）違反紀律，都要受到批評。
他的寫作水平有了明顯的（改進）提高。
他（心上）身上彷彿有使不完的勁。
11樓：橘子不如橙子
改為：我對寫作產生了濃厚的興趣。
12樓：一片落葉
提到科學家，大家一定對他們充滿了崇敬，肯定也想迫不及待地去看一看他們的故事。現在，我們穿越時空，去葉先生的書裡去轉轉。
這本書並不是看一天也看不懂的「天書」，也沒有寫滿n個高深難懂的方程式，而是兒童喜愛看的一本通俗易懂、充滿道理的圖書。我剛拿到書，便像海綿一樣如飢似渴地讀了起來。在這本書中，講述了乙個個科學家成名的原因：
「勤奮。」他們用了常人幾倍的時間來探索未知，就憑這點，上帝也會給他們機會，正如愛因斯坦說的：成功等於一分天才加九十九分汗水。
科學家們就是用自己的汗水去澆灌成功的果實。有了勤奮，還需要好奇，面對一樣奇怪的東西，不能循規蹈矩地想，要去發現其中不一樣的東西。
在這本書裡，介紹了日心說的創立人哥白尼、發明大王愛迪生、法國昆蟲學家法布林、鐵路工程專家詹天佑、自學成才的數學專家華羅庚、鐳的母親居里夫人……而我最喜歡居里夫人的故事。這位偉大的科學家，寫出了一本1000多頁的科學著作《放射性通論》，還兩次獲得諾貝爾獎和其他各國科學獎章16枚，她是法國科學院第一位女院士，她發現了鐳，無私捐獻給了社會。
看完這本書後，我懂得了成功不是說出來的，而是做出來的。
對我產生了濃厚的興趣.怎麼修改病句
13樓：月照星空
對我產生了濃厚的興趣可以修改病句為：
1、小明對我產生了濃厚的興趣。
2、養鴿子使我產生了濃厚的興趣。
14樓：秋至露水寒
小明對我產生了濃厚的興趣
這學期語文對我產生了濃厚的興趣。改成病句
15樓：匿名使用者
對我 改成 讓我
通過這次活動,使同學們學習語文的興趣更濃了.修改病句
16樓：雨溪清風
這個最簡單了，把通過或使去掉乙個
作文語文學習對我的影響,作文語文主題學習對我的影響
學海無涯 這是我們小學生經常聽到的乙個詞，就像這個詞一樣，學習就像一片汪洋大海，沒有盡頭，我們就是一葉扁舟，在這大海浬，就像攻破自身勇敢地生長出來的豆芽一樣，經受種種考驗，克服重重困難，努力成長，最後成長為一艘歷經風雨的輪船，在那浩瀚的海洋中乘風破浪，走向成功。學習不僅要想盡各種辦法克服困難，還要努...
如何使不同層次學生的語文學習能力得到提高
這恐怕就要採取分層教學了，就這樣效果顯著，可是需要有耐心喲。一 明確日的,提高興趣。1 明確學習的日的和意義。許多家長的文化素質不高,對教育好孩子方法不大了解,覺得自己讀書少,書本知識懂得不多。對孩子的學習聽之任之,缺乏管教。從根本上忽視了培養孩子良好的學習習慣,也直按或間接導致了學生學習目的的模糊...
語文學好了，對學習歷史有什麼好處
1.長期以來就有 文史相通 的說法,二者有緊密的關係。注重歷史學科與語文學科的交叉和滲透,找準歷史學科與語文學科的結合點,恰當運用文史結合,既有利於歷史知識的增長，也有益於語文的理解。2.大學中的歷史學，專業課中就包含文字，考古等語文知識。而文學院，也要學習中國歷史，世界歷史等科目。而且一般還是繁體...