1樓：匿名使用者
教育學是一門研究教育現象及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。
教育學基礎》引介紹了全國十二所重點師範大學教育科學學院（教育學院）根據教育部高教司有關高師課程改革的精神，結合公共課教育學的調查研究情況，於2000年底開始策劃組織高等師範院校公共課教材的編寫工作。2001年6月，全國十二所重點師範大學的教育學專家、教師在北京召開了「高等師範院校公共課教育學教材」研討會。會上，大家認真交流了各校教育學公共課教材的使用現狀，深刻分析了現有高等師範院校公共課教育學教材的特色與不足，在充分汲取現有一些優秀教材營養的基礎上，初步擬訂了《教育學基礎》的編寫提綱和編寫體例。
2樓：匿名使用者
選來選取還是選擇了呼市新東方學西點了！西點師這個職業好！沒那麼大的壓力！
教育學和教育技術學有什麼區別？
3樓：匿名使用者
很大的不同。
教育學是個總體。
教育技術學是教育學的一部分。
教育學與教育技術學的差別
4樓：網友
教育學是文科生報考的，大學學的知識無非就是教育史，教育學，心理學等。教育技術學一般是理科報考的，大學學的知識很多，期中有教育學和心理學等一些理論的知識。更多的是學習些關於計算機類的知識。
教育學畢業的話工作多數是教師或培訓行業，但是教育技術學出來可以選擇去it企業。
5樓：網友
我覺得教育學比較傾向於理論方面，而教育技術學傾向於實踐性。
6樓：辛有靈犀
教育技術學是教育學的分支學科。
7樓：樸蘿旺斯吃串串
教育學和教育技術學，無論是從課程來看，還是從性質來看都有本質區別。課程設定上，教育技術學是半計算機專業，是教育學與電腦科學相交叉的學科。學科方向包括教育軟體工程，遠端教育，計算機輔助教學。
本人就是教育技術學的本科在讀生。性質上為理工科性質，依據各大高校的側重點不同，學位證分為理學和教育學兩種學位證。畢業之後的就業方向為中學計算機教師，各大高校教育技術研究所。
主要課程包括c程式設計，資料結構，計算機輔助教學等。
教育學重於理論研究類別的。主要課程包括教育學原理，基礎心理學，中外教育學簡史，發展與教育心理學等。
教育技術學屬於教育學嗎
8樓：幽靈漫步祈求者
教育技術學屬於教育學，教育技術學是教育學下的二級分支學科。
教育技術學簡介：
培養目標：教育技術學是涉及教育學、心理學、電腦科學與技術、電子資訊科學與技術等多學科的一門新興學科。
專業要求：要求學習計算機、多**、計算機網路及教育技術學方面的基本理論和基本知識，重點加強網上教學系統整合、軟硬體開發平臺配置，多**技術（數字**）與網頁製作技術等。
就業方向：各級教育行政部門及各類學校從事教學、科研及管理；國內外企事業單位從事計算機輔助教育軟體的研究、開發；數字**的製作。
主要課程：計算機網路及應用、多**技術、計算機組成原理、資料結構、作業系統、教育學、教育測量學、教育技術學、教學系統設計、資訊科技與教育、現代遠端教育、教育技術學研究方法、教育電視系統、教育傳播學、教育電視節目編導與製作。
9樓：喬磊
教育技術學是教育學中的乙個分支學科，是屬於教育學的。
10樓：網友
那要看你的畢業證上寫的什麼專業，如果是教育技術專業就不是教育學了。公務員報名要選擇限制專業的教育技術學專業或者是不限專業的了。
11樓：貓兒愛散步
我也是教育技術學學生，這一直是備受爭議的乙個問題，教育技術應該姓教還是應該姓技術。教育技術學是教育學中的乙個二級分支學科，但現實的情況是我們是屬於新聞與傳播學院，不是教育學院。教育學的其他分支學科都是偏理論的，教育技術與之相比可能更偏技術、應用層次，所以就出現了很多讓人無法理解的現象。
12樓：網友
解釋權歸他們，他們怎麼說就怎麼著。真是人為刀俎我為魚肉哇。
教育技術學專業就業前景如何？
13樓：海風的海
隨著教育內容的複雜化和資訊科技的迅速發展，現代教育需要將教育理論、學習理論與教學實踐緊密地結合在一起，綜合利用多**進行教學，使受教育者在有限的時間裡充分利用視覺和聽覺獲取更多的知識。教學過程的追求形聲並茂、色彩逼真和表現手法靈活多樣，使教育技術學具有廣闊的發展前景。
就業方向。具體一點的就業方向有如下幾個大方向： 1．師範類與非師範類的學校教育技術系從事教育教學工作 2．各省市、區縣電教館（站）主要從事電教管理、課題研究、教育資訊化建設 3．部委機關、部隊、廠礦企業、外資企業的宣傳部、教育部門，特別是企業職工培訓工作是乙個新的工作熱點 4．中小學校主要是電教管理、課件製作、資訊科技教育課等 5．各級各類電視臺、廣播電臺站，教育節目製作。
但是 建議還是不要報這個專業。 真心建議啊。
14樓：橘沐讀書
您好，很高興您的問題。1、教育技術學主要研究教育學、教育技術、資訊科技、多**技術等方面的基本知識和技能，在新技術教育領域進行教學**和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等。例如：
學校教室電教裝置的操作與管理，教學課件ppt的設計製作，校園網的維護與管理等。 關鍵詞：學校 幻燈片 電教裝置 校園網2、未來就業：
中小學校：電教管理、課件製作、資訊科技教學、校園網管理； 廣播站、電視臺：教育節目製作。
說實話，這個專業的就業前景一般，而且技術含量不高，可替代性也比較強。供您參考。
15樓：網友
本專業學生畢業後可從事如下幾個大方向：
1．師範類與非師範類的學校教育技術系從事教育教學工作，主要物件是研究生、博士生、本科生；
2．各省市、區縣電教館（站）主要從事電教管理、課題研究、教育資訊化建設（"校校通"工程、資訊科技教育）相關工作，主要物件是研究生、本科生；
3．部委機關、部隊、廠礦企業、外資企業的宣傳部、教育部門，特別是企業職工培訓工作是乙個新的工作熱點，主要物件是本科生；
4．中小學校主要是電教管理、課件製作、資訊科技教育課等，主要物件是本科生、專科生；
5．各級各類電視臺、廣播電臺站，教育節目製作，主要本科生。
16樓：蒲草
這個專業除了一些名牌的好學校外，就業不太樂觀，該專業主張電式化教學，也就算是電腦方面的老師，該專業學的門數多，但都是蜻蜓點水，學不精！
17樓：匿名使用者
相當鬱悶，千萬別來，哥就是被調劑到這個專業來的，本專業學完根本不知道幹嘛的，也沒人要，只能當跑腿工，就是想報考下事業單位、公務員都沒有對口崗位~~
18樓：網友
不推薦。這個專業就業很不容易。
說實話這個專業的人如果是能就業或者有好工作的不管他讀什麼專業都能找到好工作，也就是說沒有一點優勢，也不能說學了這個專業一點用都沒有，總之雜七雜八東西學很多，都學一點點，很膚淺的東西，自己自學也絕對沒問題的那種。
19樓：clang_幼兒園
不同高校培養的目標都不一樣，有些高校就是培養教資訊科技課程的教師，也就是電腦老師。這個專業學習的東西很廣很泛，學得挺膚淺的，好像很多都有涉及一下，心理學、計算機方面的等等。教育技術學，我想就是學習利用合適的技術促進學習者更好地學習（這是我個人膚淺的理解）。
我感覺如果不是真的有志於在教育方面作出貢獻的話最好就不要報這個了……真的啊……
20樓：親暖辭看學學
不怎麼好就業！很困難，千萬別報這個專業，你會後悔的。
教育學和教育技術學的區別
21樓：雲南萬通汽車學校
教育科學中研究教育規律、原理和方法的基礎學科。教育學可分為學前教育學、普通教育學、高等教育學、業餘教育學和特殊兒童教育學等。通常所說的教育學，是指普通教育學。
普通教育學的內容，包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。需要運用哲學、政治學、經濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛生學等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以揭示教育規律，論證教育原理，說明教育方法，指導教育實踐。
22樓：月下幽心
本科專科的區別吧，肯定有細分。
教育學類專業就業方向
23樓：抄珠汪元凱
教育學研究生畢業可以從事教師工作，或者是大學輔導員，學校的行政人員，科研人員，雜誌社，公司的人力等，就業是不受限制的，文職一般都可以的，你以後的就業意向是什麼呢？可以加扣扣。
1158647313詳聊哈。
24樓：網友
學了教育學，進一些學科要求高的中學很難進，因為教育學沒有學科性，小學容易一些。招教師都招專門學科的。學校也很少有直接就招行政人員的。
25樓：歷瑋蒼泰和
教師，教育局，基本如此。
26樓：萬家燈火
教學類專業的就業方向不僅僅是可以當老師，還可以到培訓學校。
教育技術學的就業趨勢？教育技術學的就業方向是什麼？
這是北師的兩位同學在知乎上的，轉給你看。北師大教育技術碩士研究生，手裡沒有統計資料，就說說我的同學的去向，統計不完全 1.中學資訊科技老師 有留北京的，其中也有重點學校的，也有一般學校的 也有去地方的。還有在中學擔任教育技術中心的工作人員的，就是不是教師崗吧。主要是碩士研究生，有的能解決戶口。2.大...
教育學碩士與教育碩士的就業前景教育學碩士與教育碩士的就業前景
教育學的研究生就業前景比較好。教育學的研究生根據專業不同會有不同的就業方向，但是主要還是從事教育，考取中小學教師編制是主要的就業方向。此外，高校輔導員 教育培訓機構 公司的也有一部分。出現這種情況的原因主要有兩方面，一方面教育學研究生中女生居多，教師對於女生來說算是相對理想的職業，較有吸引力 另一方...
教育學碩士和教育碩士區別和就業前景
教育學碩士公共課考察的是思想政治理論和英語一，專業課一套試卷只考一門專業課。考察311 教育學專業基礎綜合 滿分300分，考試時間3個小時，全國統考。教育碩士的英語大多考察英語二，專業課分為兩門，一門是333 教育綜合 國家給定考試大綱，各學校自主命題，滿分150分，考試時間3個小時 另一門考察的是...